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文教资料
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何永康

旬刊

1004-8359

wjzl@vip.163.com

025-83951252

210097

南京市宁海路122号

文教资料/Journal Data of Culture and EducationCHSSCD
正式出版
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    初中语文新闻类课文的情境教学研究

    玄迦南
    162-164页
    查看更多>>摘要：在初中阶段,学生正式学习新闻类课文.但鉴于新闻自身的特点,学生心理距离与之较远,对新闻类课文学习兴趣不高.本文基于新闻类课文教学的困境,根据相关文献研究,总结情境教学在新闻类课文教学中应贯彻的原则,对情境教学在新闻类课文教学中的应用策略进行探究.

    新闻类课文情境教学初中语文

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    "一字立骨法"在高中语文教学中的应用——以李白《蜀道难》为例

    蒋玲
    165-167页
    查看更多>>摘要：作为一种写作方法,"一字立骨法"在语文教学中也可以作为一种教学方法贯穿于教学设计、教学过程的始终."一字立骨法"对于文章线索梳理和文章中心的确立大有助益,但"一字"(字、词、语句)该如何寻找,"骨"又该如何构架,如何运用"一字立骨法"引导学生抓住重点、理解文章中心立意是教学重点也是难点.本文以高中语文诗歌中的《蜀道难》作为教学案例,论述在高中语文教学中如何寻找"一字",如何搭建起教学的骨架,层层深入,步步剖析.

    一字立骨法高中语文语文教学李白《蜀道难》

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    大单元视域下高中语文古诗词教学实施策略——以部编版高中语文必修上册第三单元为例

    王艺璇马金龙
    168-171,189页
    查看更多>>摘要：古诗词作为中华优秀传统文化的重要组成部分,在落实立德树人的教育根本任务上发挥着独特的作用.大单元教学作为教学方式变革的新方向,指向语文核心素养的生成,为改变古诗词功利化、单一化教学现状提供了新的支点.本文基于大单元视域下古诗词教学生成、整合的基本原则,结合部编版高中语文必修上册第三单元,从四个方面探索大单元视域下高中语文古诗词教学的实施路径:一是把握文本特殊性,确定学习 目标;二是统整教学内容,重视文本细读;三是进行体验活动设计,注重迁移应用;四是融合动态进阶性评价,学评一体.

    大单元教学古诗词教学教学设计

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    接受美学视域下高中语文小说阅读教学策略——以部编版高中语文必修下册《祝福》为例

    舒帆羲
    172-175页
    查看更多>>摘要：接受美学以"期待视野"和"召唤结构"为基点,强调阅读主体和阅读活动在文学链中的审美意义,为教师进行高中语文小说教学提供了新的启示.本文结合《祝福》这篇课文进行分析,探讨在接受美学理论下的高中语文小说阅读教学策略.

    接受美学高中小说教学策略《祝福》

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    高职人才培养助力中小企业专精特新发展研究——以武汉交通职业学院为例

    周璇
    176-181页
    查看更多>>摘要：中小企业是国民经济的重要组成部分,在沿着专精特新道路不断升级发展过程中,需要大量适应企业发展需要的高素质技术技能人才.本文以武汉交通职业学院为例,介绍其经过多年实践探索系统构建的"学做微工"人才培养模式.武汉交通职业学院通过素质养成、技能训练、创新培育三大体系,培养服务湖北省域中小企业专精特新发展的工匠人才.高职院校通过加强高职学生数字素养培养,发挥产教融合共同体建设示范引领作用,带动中小企业积极参与校企人才培养实践,助力进一步提升高职教育人才培养服务中小企业专精特新发展的适应性.

    职业教育专精特新中小企业产教融合人才培养

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    职业教育高质量发展背景下的公共基础课程教材开发探讨

    朱冬莲
    182-185页
    查看更多>>摘要：在国家推动职业教育高质量发展的背景下,如何提升职业教育公共基础课程教学质量,成为一个亟待解决的问题.本文通过探讨职业教育公共基础课程的特点,总结开发职业教育公共基础课程教材的基本遵循——坚定落实课程思政,充分体现基础性,鲜明突出职业性,充分运用新技术,以期为职业教育公共基础课程教材的编写提供有益的参考,推动提升职业教育公共基础课程教学质量,优化人才培养.

    职业教育公共基础课程教材高质量发展

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    "互联网+"时代背景下乡村教师专业发展的困境及其对策分析

    李珂姜丽华
    186-189页
    查看更多>>摘要：乡村教师的专业发展是指乡村教师作为乡村地区教育领域的专业从业人员,通过自主学习和专业培训,在专业知识、专业能力、专业情感方面持续学习、不断进步的过程.在"互联网+"时代背景下,乡村教师专业发展面临着专业知识老化、专业能力不足、专业情感流失的现实困境,其主要原因在于学校资源配置失衡、教师缺乏培训机会以及社会缺乏激励性评价.本文据此提出以下针对性策略:优化资源配置,丰富知识来源;建立激励机制,激发教师热情;提供专业培训,提高专业能力;搭建交流平台,增强情感认同.

    "互联网+"乡村教师专业发展

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    美育浸润背景下医学院校"以美育人"路径研究

    尹慧杨子潞
    190-192,196页
    查看更多>>摘要：美育是落实立德树人根本任务的重要途径.当前,在全面推进学校美育浸润行动的背景下,美育的价值日趋凸显.医学院校"以美育人"要突出"浸润"这一美育工作的目标和路径,围绕"'全周期'覆盖、'全方位'渗透、'全维度'辐射"理念构建学校美育体系,以多元协同思维创新学校美育机制.医学院校通过构建全面覆盖的美育课程体系、打造特色课程、创新美育方式、丰富美育实践载体、优化校园环境等实践路径,着力培养医德高尚、医术精湛的人民健康守护者.

    美育浸润医学院校以美育人

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    成长型思维在高校辅导员应对工作压力中的运用研究

    李云
    193-196页
    查看更多>>摘要：成长型思维相信通过努力可以实现自身成长和改变,对辅导员应对工作压力和职业发展都具有重要的意义.本文从辅导员具有成长型思维的重要性入手,分析辅导员在工作中面对压力时的具体表现,提出从内因驱动和外因调节两大方面探索辅导员运用成长型思维应对工作压力的策略.

    辅导员成长型思维工作压力应对方式

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    走好中国式高等教育现代化之路——以泰州市高等教育为例

    来琳玲周世芳戎奕晓
    197-201页
    查看更多>>摘要：中国式高等教育现代化是中国式现代化的重要组成部分,在全面建成社会主义现代化强国中发挥着基础性和支撑引领作用.泰州市各高校要主动融入中国式高等教育现代化建设大局,针对体制机制不够健全、数字化建设亟待强化、内涵提升难度较大等问题,通过完善体制机制,促进治理体系和治理能力现代化;加强数字化建设,实现数智育人的现代化;推动高质量发展,赋能教育现代化等路径,为中国式高等教育现代化建设做贡献.

    高等教育现代化泰州市高等教育高质量发展

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