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期刊信息/Journal information
文理导航(中旬)
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苏巍

月刊

2095-3879

Wenlidh01@163.com

0451-57605776;0471-6900214

150080

呼和浩特市新城区曙光街7号

文理导航(中旬)/Journal Wenli Daohang
查看更多>>《文理导航》系内蒙古社会科学联合会主管，中国外语学习学研究会主办的，面向大中专院校、中小学教育的专业性教育刊物。为了适应新课程改革的需要，经国家新闻出版总署批准，从2010年1月起，新推出一本刊物，名为《文理导航》，国内统一刊号为：CN15-1355/G4，国际标准刊号为：ISSN1674-2575。邮发代号16-76，16-98，16-99也分别为《文理导航》的上旬、中旬、下旬的邮发代号。
正式出版
收录年代

    高中生"非主流"审美现象的引导初探

    王奋民
    1页
    查看更多>>摘要：高中生的非主流审美现象是当今社会发展的必然产物,我们应用宽容的心去接纳它,并要积极地引导学生有正确的审美意趣.

    审美非主流青少年审美观

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    应用生活情景,引导初中数学教学开展

    金鑫
    2,21页
    查看更多>>摘要：初中数学课堂是学生们在整个学习阶段中较为重要的基础课程,教师们需要采取有效的教学方法合理的引导学生们进行更加高效的学习,让学生们感受数学课程的魅力,从生活入手,让学生们在日常的生活情境中找出存在的数学问题,并学会利用所掌握的知识解决这些问题,充分调动学生们的学习兴趣,实现教学目标.

    生活情境初中数学教学

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    分析数学教学中的常用函数及应用

    陈宝琴
    3,6页
    查看更多>>摘要：在数学教学中,一个合适的例子,特别是反例,可以帮助学生加深对定义、概念、定理和命题的理解,纠正在学习中容易出现的错误认识.本文总结了三个在数学分析教学中的常用函数,并举例说明了它们在教学中的一些具体应用.

    数学分析反例互动教学

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    "微课"在高中数学课堂教学中有效应用的探究

    陈志文
    4,27页
    查看更多>>摘要：随着科学技术的发展,"微课"在课堂教学中应用的"光彩"愈发闪亮.它能激发学生的学习兴趣,帮助学生突破高中数学知识的重、难点,巩固课堂知识.本文首先阐述"微课"的含义及主要特征,其次探讨高中数学教学的现状及问题,最后分析"微课"在高中数学课堂教学中的有效应用.

    "微课"高中数学有效应用

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    浅谈初中数学课堂一题多解教学

    董黎芳
    5-6页
    查看更多>>摘要：数学是充满趣味性的.作为一名初中数学教师,不仅要承担起教书育人的重任,而且也要培养学生的综合能力.因此,教师在开展数学教学活动的过程中,应当采取恰当的手段激发学生的求知欲望,打开学生的思维能力,并通过一题多解的训练,促使学生的身心得到良好的发展.

    初中数学一题多解分析

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    灵活引入专业知识,让中职数学课堂插上翅膀

    黄锋华
    7,11页
    查看更多>>摘要：由于中职学生底子差以及教师教学方法不够科学、教学设置缺乏科学合理性、基础学科与专业知识联系较少等缺点,导致我国中职教学发展受到制约,学生对数学缺乏兴趣.只有教师不断提高自我素养,拓宽知识面,对教学方法进行改进,使专业知识与数学教学有效结合,才能够使中职学生更好适应社会发展需求.本文将从中职数学教学现状入手,对存在的问题进行分析,提出将专业知识引入数学课堂中的必要性,并以此提出相关结合方法.

    中职教育专业知识数学课堂有效措施

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    浅谈如何进行数学思维培养

    李泽华
    8,22页
    查看更多>>摘要：随着社会经济与我国教育事业的不断发展,人们更加重视培养学生的思维探索能力.数学是素质教育的重要内容之一,因此,在数学教学中培养学生的数学思维能力显得尤为重要.锻炼提高学生数学思维能力,不仅可以推动我国高中数学教育的发展,还能为社会培养出新型的人才.本文阐述了高中数学教学过程中数学思维培养存在的问题,分析了在高中数学教学过程中如何培养学生的数学思维能力.

    高中数学课堂教学思维模式

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    结合奥林匹克,让数学课堂趣味横生

    马小蕙
    9,17页
    查看更多>>摘要：新课程改革中提出:教师在数学教学过程中要创设教育情境,引导学生主动学习,激发学生积极性,从而帮助学生掌握教学内容,并学会灵活运用知识.故而,教师应该联系学生身边的生活实例,创设问题情境,将数学问题现实化,帮助学生在生活中学习数学知识,并且能反向应用数学解决生活中的问题.本文联系奥林匹克体育运动,从四个方面讲述了如何通过创设问题情境让数学课堂趣味横生.

    奥林匹克数学课堂问题情境

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    谈谈等腰三角形中的分类讨论

    宋荣云
    10-11页
    查看更多>>摘要：每年中考都会遇到等腰三角形的分类讨论,本文结合边、角、特殊线段的位置等方面阐述了分类思想在等腰三角形中的应用.

    等腰三角形分类标准

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    "多元设计"只为"以生为本"——初中数学作业设计初探

    叶伸章
    12,23页
    查看更多>>摘要：作业是初中数学教学中的重要内容,学生在学习相关知识点后需要有相当的作业作为课后巩固,以达到将知识点融会贯通的目的.本文结合当前初中数学教学的现状,从四个方面展开阐述:作业设计体现兴趣性,引导学生成为好学者;作业设计体现生活化,引导学生成为实践者;作业设计体现探索性,引导学生成为探索者;作业评价体现开放性,引导学生成为创新者.

    初中数学教学新标准作业合理设计多元化的

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