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文渊（高中版）
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文渊（高中版）/Journal Wen Yuan
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    浅谈小学数学整理与复习课有效教学的体会

    郑志宏张卫国
    134-135页
    查看更多>>摘要：自教学改革活动持续展开以来,如何通过教学实践贯彻立德树人,高效完成育人任务,成为教师需解决关键性教改问题之一.其中,整理与复习作为教学体系一环,是学生夯实基础,提升知识灵活运用能力,教学查缺补漏重要手段.本文通过探析小学数学整理与复习课有效教学方略,以期解决数学教改难题,推动育人活动高效发展.

    小学数学整理与复习课教学体会

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    浅析初中地理教学如何运用信息技术

    胡德海
    134页
    查看更多>>摘要：现如今,我国的信息技术的不断发展与在教育中的具体运用已经为我国现阶段学校课程教学质量的提升提供了很大的帮助.在初中进行地理教学时.利用信息技术可以更好的帮助教师来为学生进行授课,在运用信息技术的情况下,教师可以更好的去激发学生的学习兴趣,而且还可以使学生更积极,利用这种方法去培养学生自主学习.不光如此,教师还可以通过信息技术在课堂教学中帮助学生更好的去构建自己的知识体系,所以在现阶段的初中地理教学中,怎样科学有效的运用信息技术进行课堂教学是一个非常需要重视的问题.

    信息技术初中地理运用

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    《天窗》教学设计

    李玲
    135页
    查看更多>>摘要：理解作者对天窗的特殊感情,激发学生通过"天窗"看世界的情趣.感受想象的魅力,会用文字表达自己的想象的内容.

    《天窗》教学设计

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    高中物理课堂教学中问题情境的创设分析

    蔡晓航
    136-137页
    查看更多>>摘要：对于高中阶段学生们所学习的物理学科而言,与初中阶段的物理学科进行对比,其在内容上、难度上都进行了一定的提升,且高中阶段的物理学科还具有抽象性这一特点,对于学生自身所具备的想象力及实践操作能力具有了更加严格的要求.处于新时代背景下的物理学科教学应该采取在课堂教学之中采取创设问题情境的教学方式,将现实生活与高中物理学科教学紧密联合在一起,让学生们深刻认识到物理这一门学科在我们日常生活中所具有的重要作用,另外这样也可以提高学生们学习物理学科的能力.此文将对高中物理学科课堂教学中创设问题情境的原则及措施进行探析.

    高中物理人教版问题情境的创设课堂教学

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    高中化学新课程实施的问题与对策

    班敏燕
    136页
    查看更多>>摘要：作为高中阶段重要的学科之一的化学,其综合性与实践性较强.因此学生在学习高中化学相关知识的时候就会有所懈怠,缺少积极性.基于此情况,教师必须要结合新课程教学理念,从高中化学教学有效性的策略出发,积极地构建健全一体化的化学知识体系,其实课程教学过程中更重要的是学生的主动构建过程,学生只有积极参与到各个课堂活动中,才能从讨论、合作与交流等环节中,深度认知到相应的化学知识,同时还有利于学生形成一个正向的情感态度与价值观念,提升整个化学课堂教学质量.

    高中化学新课程问题对策

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    分类讨论思想在高中数学解题中的应用

    陈玲
    137页
    查看更多>>摘要：新课标的改革在不断的推进,也对高中数学的学习提出了越来越高的要求.在进行高中数学的学习中,分类讨论思想使高中解题必须要掌握的思想.在解题中寻找隐藏答案,在生活中全面思考.将复杂的问题简单化,将抽象的问题具体化,是解决数学问题的基本逻辑思维能力.本文主要分析分类讨论思想在高中解题中的应用.

    分类讨论思想高中数学应用

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    高中历史学习中的性别差异及教学策略探讨

    杜晓燕
    138-139页
    查看更多>>摘要：学生之间的性别差异决定了他们个性、习惯的不同,因此他们对同一门学科所表现出的学习兴趣甚至学习能力都是有所差异的.在认识到这一问题后,教师纷纷开始展开调查活动,以学生的性别为依据实施差异化教学.本文以真实的历史学习调查结果为依据,提出了几点差异化教学的策略.

    高中历史性别差异教学策略

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    浅谈创设情境教学法在小学语文教学中的应用

    陈燕
    138页
    查看更多>>摘要：情境教学法可以拨动学生情感,能够提高学生的学习体验,可推动课堂教学活动高效实施.对于小学生而言,他们不喜约束,在课堂上难以长久维持注意力,他们活动好动,喜欢生动的课堂,在良好的学习氛围下能够调动其积极性,自主参与到学习探讨中.在课堂上创设情境,可满足学生的学习发展需要,能够实现高效课堂的构建,有助于提高学生学习实效性.本文从小学语文阅读教学、口语交际教学、写作教学、古诗文教学四个方面对情境教学法的应用进行了浅析,以期提升语文教育质量.

    小学语文情境教学法应用

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    浅议小学语文古诗词教学——以部编本四年级语文教材为例

    甘小柔
    139页
    查看更多>>摘要：在当前,小学古诗词教育存在着教学方式单一,只注重背诵默写等问题,已无法满足日新月异的教学需求,需要教师摒弃功利思想、应试教育等观念,把握古诗词教学的核心,因材施教,积极改革创新教学方式.本文以部编本四年级语文为例进行研究,深入分析四年级语文古诗词的编排特色,探索新型教学模式,为解决小学语文古诗词教学模式单一等问题提供解决策略.

    小学语文部编本古诗词教学

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    新课程背景下小学数学教学生活化实践分析

    何婷婷
    140-141页
    查看更多>>摘要：数学是小学教育领域中的重要组成部分,是一门具有较强繁杂性和抽象性的课程.在新课程改革和素质教育不断深化的形势下,要求教师根据实际情况不断创新和完善课堂教学模式,将其生活化凸显出来,帮助学生更好地掌握数学知识,同时有效地锻炼学生的数学能力.以下就新课程背景下小学数学生活化教学的意义和策略作出阐述.

    新课程背景小学数学生活化教学

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