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文渊（高中版）
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文渊（高中版）/Journal Wen Yuan
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    农村小学低年级学生在数学课堂专注力的行动研究

    黄玉薪
    209页
    查看更多>>摘要：小学课堂通常教学时间比较短,但是要想在短时间内让小学生上课做到高度的集中仍有一定难度.但是,要想让教学成果取得巨大的成效,就必然要让学生在课堂上集中专注力.本文从小学生自身行为特点出发,对培养农村小学低年级学生在数学课堂专注力的行动上进行了研讨.

    农村小学数学教育课堂专注力

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    小学生数学能力的培养探索研究

    李娜
    210页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的深入开展,小学数学教师要改变落后的教学观念,革新教学模式,关注培养学生相关的数学能力,这样才能真正提高学生的数学学习水平.小学数学教师在教学中,应该通过激发学习兴趣培养学生的自主学习能力,借助生活化教学的方式培养抽象思维能力,运用小组合作学习培养合作探究能力,另外还要注重培养学生发现错误、善于思考的能力.笔者从自身实际教学出发,主要围绕小学生数学能力的培养进行了探索,以供参考交流.

    小学数学小学生数学能力培养

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    微课在小学语文识字教学中的应用研究

    刘利平
    210-211页
    查看更多>>摘要：近年来,我国电子信息技术发展十分迅速,在各行各业运用越来越广泛.在教育行业,电子信息技术的应用主要体现在多媒体教学、微课教学之上.其中,微课教学是一种利用微课视频开展教学活动的新型教学方式,将其运用于小学语文识字教学中,能够充分尊重小学生的主体地位,加上微课视频短小精悍、灵活性强,学生学习积极性更高,识字教学的效果也会更好.

    微课小学语文识字教学应用

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    新课程背景下小学数学计算能力的提高策略研究

    盛莉
    211页
    查看更多>>摘要：在新的时代背景下,随着教育体制的不断变革,学校越来越关注学生的素质教育.所以,对目前小学生的数学学习能力和学习效率有了更高的要求.由于小学生的数学学习能力和计算能力有很大的缺陷和不足,所以,这也就要求教师在培养学生基础素质的前提下,注重对于学生数学学习能力的培养,营造良好的课堂学习氛围,激发学生数学学习的积极性,从而提高学生的数学学习效率.

    新课程小学数学计算

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    小学数学教学中对学生逻辑思维能力的培养探究

    苏珍英
    212页
    查看更多>>摘要：本文主要说明了小学数学所包含的逻辑思维方式,包括了演绎与归纳、分类比较、综合分析、抽象概括等重要方法.同时,本文指出了培养学生逻辑思维能力的实施策略,从设计问题、安排教学内容、变化问题、语言训练等方面切入研究,以提高学生的逻辑性思维能力,推动小学数学课堂教学的改革与发展.

    小学数学逻辑思维能力培养方案实施策略

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    初中物理实验探究的教学策略研究

    唐芬
    212-213页
    查看更多>>摘要：教师应当意识到学生才是课堂的主体,并让学生能够亲自参与到课堂实验探究当中.这是素质教育对于初中物理教学的要求.初中物理知识相对枯燥乏味,学生在学习的过程中缺乏对知识的渴求,上课不积极.而物理实验能有效地将枯燥的课本知识变得灵活生动,从而激发学生对于学习物理的积极性,增强课堂的乐趣,物理实验探究也能够提升学生的动手能力,加深学生对于所学知识的理解和记忆,提高教学的质量.教师在教学过程当中,应该清楚认识到实验探究对于教学的重要性.

    初中物理实验教学策略

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    核心素养背景下小学数学教学方式的应用探究

    徐婷婷
    213页
    查看更多>>摘要：新课改背景下提出了核心素养的概念,转变了传统教学中的教学目标与教学方式,促使单一教学模式朝着素质教学模式转变,推进了学生全面发展.随着改革进度不断推进,核心素养背景下教学方式的应用,从单方面提升了小学数学的教学目的,也从侧面引导了小学生其他科目的学习,从而全面的提升的学生的学习能力.本文将对核心素养背景下小学数学教学方式的研究进行分析,以供大家分享.

    核心素养教学方式意义

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    小学英语课堂教学活动有效性探究

    张海娥
    214-215页
    查看更多>>摘要：随着教育体制的不断改革,新课改要求小学英语课堂的教学模式应以活动为主要内容,执行任务型教学,多引导学生参与活动来进行体验、发现和探究等等,更好的运用英语、使用英语,增强学生的兴趣,以学生为主体,积极和行之有效的开展教学活动,使活动不流于形式,开设多样化、多元化的活动,让小学课堂更加充满生机与活力.当然,在教学活动中,能够尊重和了解学生的适应情况和个体差异是作为教师的职责,发现和设计符合每位学生的学习状况并提高英语技能的活动,关注学生的健康发展和成长.

    小学生教学活动英语教学

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    初中化学实验教学改革与创新研究

    颜琬芮
    214页
    查看更多>>摘要：化学是一门以实验为基础的学科,实验教学具有丰富的素质教育功能.在初中化学实验教学过程中,落实素质教育,培养学生的创造能力,将化学实验教学作为一个突破口,改变传统的教学观念,对课堂内外的实验教学进行大胆的改革与创新,通过课堂实验教学的改进,培养学生的动手能力、发散思维能力和科学的态度.本文就初中化学实验教学的改革与创新进行研究以及如何培养学生的创造能力和创新精神进行策略分析.

    初中化学实验教学改革创新能力

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    在小学校园大力弘扬科学家精神的实践研究

    张杰
    215页
    查看更多>>摘要：在课程改革的过程中学生综合素养的培养及提升备受关注,为了实现人才培养目标与时代发展需求之间的紧密对接,许多学校开始重新调整教学思路,将科学家精神的弘扬融入小学校园中,加强对学生的管理和引导,培养学生正确的学习行为习惯,让学生树立良好的科学家精神,向科学家学习,规范个人的言行举止.本文将理论分析与实践研究相结合,立足于小学校园大力弘扬科学家精神的可行性,对弘扬该精神的相关策略进行分析及研究,以期为学生的个性化成长及发展营造良好的外部空间和环境.

    小学校园科学家精神

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