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文渊(高中版)
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文渊(高中版)/Journal Wen Yuan
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    关于"微课"在高中语文教学中的运用思考

    范艳玲
    738-739页
    查看更多>>摘要:在新课改的影响下,教育人员转变了教育理念,不断优化教学模式.于高中语文教学而言,较为枯燥,在教学的过程当中,学生普遍沉默,针对这一问题,高中语文教师积极利用微课开展教学,不仅可以呈现出多元化的教学方式,而且可以调动学生的学习兴趣,使其在学习的过程当中更加积极.

    微课高中语文教学运用

    论核心素养下初中数学高效课堂的构建策略

    胡怡然
    739页
    查看更多>>摘要:数学是新时代下每个公民必备的素养,也是初中课程的重要组成部分.数学能够帮助学生更好的解决学习生活中的问题,拓展学生的发展空间.如今初中数学教学中存在的一些陈旧的数学方法已经不能满足学生全面发展的需要;同时,学生之中普遍存在数学综合运用能力不强的问题.为了使学科价值最大化,培养学生的核心素养、构建高效课堂十分必要.因此,本文结合初中数学的教学实际,论述了初中数学的教学现状,并对存在的问题及高效课堂的构建提出了可行性对策.

    核心素养初中数学高效课堂教学改革

    初中数学复习课的有效教学分析

    史泽彬
    740页
    查看更多>>摘要:复习课在中学教学中有着广泛的存在基础.复习课不仅反映出教师对教材的理解和掌握程度,也是对学生所学过的知识的进一步巩固,提升学生技能水平的重要方式.如何通过复习课的方式达到预期的学习效果,是当前每位初中数学教师面临的重要问题.本文通过对教师在复习课上出现的问题分析,提出了几点建议,以期对复习课的有效教学有所助益.

    初中数学复习课有效教学

    高中数学教材落实核心素养的几点思考

    王春莲
    740-741页
    查看更多>>摘要:随着高中数学教学改革的深化实施,培养高中生的数学核心素养成为高中数学教学的基本使命.高中数学教师应当创新数学教材的应用意识,既要发挥高中数学教材的教学指导作用,同时还要根据学生核心素养的成长需要不断补充教材内容,基于教材内容采用合理的教学形式,启发学生的创新意识,促进高中生运用数学教材提高学习能力,从而提高高中生数学核心素养.

    高中生数学教材核心素养培养方式

    高中生物实验教学提升学生的操作能力研究

    兰雪飞
    741页
    查看更多>>摘要:随着新课改的不断推动,高中生物教师越来越重视培养学生的实践能力、创新能力和自主学习能力,希望学生可以在增强逻辑思维能力的同时,综合全面的健康成长.生物学科很多知识需要进行相关实验才能了解,教师需要引导学生不断进行实验,才能帮助学生更好的理解和掌握生物知识.因此,教师一定要注重提升学生操作能力,才能为学生提供自主实验平台,加强学生的观察能力可操作能力.本文主要针对2019年人教版高中生物教材展开研究,希望通过研究教材中的具体实验教学,提升学生操作能力和创新能力.实践证明重视实验教学可以帮助学生提升动手能力、观察能力、思维逻辑能力和操作能力,促进学生个性化成长.

    高中生物学科实验教学操作能力

    高中政治课堂教学中学生思辨能力的培养

    王秘
    742页
    查看更多>>摘要:思辨能力是学生思维素养的核心构成部分,对于学生的学习及成长意义重大.政治学科在培养学生思辨能力方面有独特的优势,在课堂中除了要让学生掌握丰富的政治知识,还要让学生具有驾驭知识的能力,尤其是学生的思辨能力,这样学生的理解能力、归纳能力、分析能力、解决能力会不断提高,使学生获得终身发展.本文对思辨能力的定义、思辨定义的特点及重要性进行了分析,阐述了思辨能力的现状及原因,并提出了培养学生思辨能力的策略.

    高中政治思辨能力培养策略

    情感教学在高中英语教学中应用的必要性及策略

    王遂敏
    742-743页
    查看更多>>摘要:当下的高中英语教学之中,以升学为目的的现象普遍存在,使学生长期处于学习知识的状态.在应试教育背景下,学生不仅会逐渐失去英语学习兴趣,而且也不能够取得理想的考试成绩.新课改背景下,情感教学法的合理运用,能充分调动学生的学习情感,让学生在轻松、愉悦的环境中理解及内化所学内容,这对于学生的学以致用十分有利,能快速达成提高学生学习成绩及学习能力的教学目标.因此,本文对情感教学在高中英语教学中应用的必要性及策略进行了探讨,旨在全面提高英语教学质量.

    高中英语情感教学课堂氛围

    高中信息技术教学中学生信息素养的培养路径

    刘立成
    743页
    查看更多>>摘要:随着数据化时代的高速发展,信息技术以及互联网相关产业也在逐渐的改变着人们的生产、生活以及学习方式,现代信息技术可以有效的整合教学方案,提高课堂效率,本文针对当前高中信息技术教学特点进行分析,探索信息素养培育对课堂教学质量的提升作用.

    高中信息技术信息素养教育创新

    初中物理分层教学法的实践研究

    李发江
    744页
    查看更多>>摘要:分层教学法是一种符合新课程改革要求的教学方法,初中物理教师也因此将之应用在了自己的日常教学中,并且取得了不错的教学成果.本文就是在此基础上产生的,笔者结合自己的教学经验,围绕分层教学法运用前的准备工作以及其在课堂上的合理运用两方面展开了深入研究,并在本文中进行了详细的阐述,旨在最大限度地发挥分层教学法的作用.

    分层教学法物理教学初中

    探讨初中语文教学中渗透传统文化李建红的措施

    李建红
    744-745页
    查看更多>>摘要:文化指的是人类社会实践中创造的精神财富以及物质财富总和,而人们所谈的文化也是精神财富的积累,传统文化指的是历史精神文化.中国的历史文化主要是以儒家文化为主,融合了儒家的优秀精髓以及各项精神财富.文化在古代是关于人生理想和人生价值、人生意义的重要观点.在新时期,党中央以及国务院十分重视传统文化教育,所以笔者认为应当将语文教学与传统文化有效融合,通过潜移默化的教育和引导,提高学生的传统文化综合素养,进一步促进我国文化走向世界.

    新课程标准初中语文教学创新传统文化