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文渊（高中版）
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文渊（高中版）/Journal Wen Yuan
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    初中历史课渗透中华优秀传统文化教育方法分析

    王艳艳
    882-883页
    查看更多>>摘要：文化是国家、民族的精神家园,体现着一个国家、一个民族的价值取向、道德规范、思想风貌以及行为特征.中华文明是四大古文明中唯一没有中断的文明,中华民族在长期生产生活实践中产生和形成的优秀传统文化,为中华民族的生息、发展和壮大提供了丰厚的精神滋养.青少年作为国家的未来和民族的希望,同时也是优秀传统文化的弘扬者和接班人.在对青少年教育过程中,素质教育是重中之重.特别是在初中历史学科的授课中,必须要渗透中华优秀传统文化,这种教育方法具有重大的社会意义.

    中华优秀传统文化教育方法初中历史

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    浅谈小学体育教学中游戏的作用

    沈小丽
    882页
    查看更多>>摘要：体育游戏在小学体育教学中运用非常广泛,并在创新体育教学方法、提升教师教学水平、培养学生学习兴趣、提高小学生创新能力等方面具有非常积极的作用.

    体育游戏小学体育教学应用作用

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    关于中国传统音乐教学中融入"课程思政"的路径探索

    温冬薇
    883页
    查看更多>>摘要：随着我国教育制度不断发展和完善,"课程思政"融入各学科教学过程中是一个重要的环节."课程思政"的一个总的宗旨就是,每一位教师都要树立全程教育,全面教育,全体教育的重要思想,要在相关的课程教学过程中,发挥其德育教学的重要作用,让各类学科也能够发挥出以德育人的功能.中国的传统音乐是中国传统文化的重要部分,课程内涵拥有着非常丰富的思政思想.所以在中国传统音乐的教学过程中,一定要积极发挥课程中所含有的思政的育人作用.

    中国传统音乐课程思政教学探索

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    浅谈基于师生互动模式下的小学体育课堂教学策略

    文莉花
    884页
    查看更多>>摘要：通过互动教学的开展,教师能够及时准确的获得学生对于相关信息的反馈,加强学生对于教学方法的认识和理解,对相关的教学方法和策略加以有效的调整,有效促进学生能够获得全面的发展.

    小学体育师生互动模式课堂教学渗透方法教学策略

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    身边的印记文化的传承

    吴凤玲
    884-885页
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    初中语文教学中传统文化的渗透途径分析

    许凤萍
    885页
    查看更多>>摘要：在新课改的要求下,语文教学不仅要传授理论知识,更要承担起传承中古传统文化的重任.就初中语文教学来说,在日常教学中教师要不断进行中国传统文化的渗透,在中国传统文化中汲取精神力量,提高学生的人文素养.本文就初中语文教学的现状进行了分析,探讨了在语文教学中渗透中国传统文化的意义,重点研究了在初中语文教学中传统文化的渗透的策略与途径.

    语文教学传统文化渗透

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    浅析故事导入法对小学音乐课堂教学的积极作用

    鲜虎
    886-887页
    查看更多>>摘要：在我国社会发展速度不断加快的过程中,教育事业所呈现出全新的教育理念,优化了学生知识学习的效果,也为学生后期的发展奠定了坚实的基础.本文也是结合小学阶段音乐课堂教学工作的开展情况,重点了解的故事导入这一方法在课堂中应用所起到的积极性作用,希望能够真正的发挥出合理的导入特色,使学生在教师的引导下,融入课堂内部参与学习活动的同时,提高知识学习的效果,以此感受到艺术的熏陶,促进学生综合素质的良好发展和进步.

    故事导入法小学音乐课堂积极作用

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    如何利用民间美术资源优化高中美术课程

    吴绪光
    886页
    查看更多>>摘要：美术是一门艺术学科,在培养学生的审美能力方面有着一定的优势.但很多教师在开展美术课堂教学的时候,会仅凭借教材中提供的几幅图画,让学生进行临摹.这样的教学方式枯燥乏味不说,所能运用到的美术资源十分有限,根本不利于培养学生的审美能力.鉴于民间有着一定的美术资源,而将其与美术课程有效结合起来,不仅可以使教学资源更加地丰富,让学生的审美水平得到一定的提高,还能让学生有效地传承民间文化.本文从搜集材料、多媒体、实践活动三个方面入手,阐述了如何利用民间美术资源优化高中美术课程.

    民间美术高中美术资源优化

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    新高考背景下高中体育教师角色的转变

    张超
    887页
    查看更多>>摘要：随着新高考制度的不断改革,对于体育教学不断提出新的要求,要求提高体育教师的全面综合素质,增强学生体质,推进学生全面发展的能力,体育教师也应当跟进时代发展潮流,优化与完善自身的教学体系.而新高考背景下高中体育教学在强化学生身体素质其中占据重要组成部分,是学生身体素质能力与体育水平的具体体现.现阶段高中体育的教师教学仍存在不足之处,影响教学的质量,不利于促进学生能力提高.因此,在教师的职责和角色的扮演需要有所转变.

    新高考背景高中体育角色转变

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    中小学体育教师专业化发展研究

    张树强
    888页
    查看更多>>摘要：随着时代的不断发展,教育改革逐渐深入,教学的课程内容和教师专业水平都受到社会各界的关注.教师是课堂的主体,教师专业水平影响着整个课程的完成效果和实施进度.体育教师不仅是课程的主要引导者,同时还承载着学生的身体健康和全面发展的教学任务,因此体育教师专业化发展对于教育改革的推进是十分重要的.文章将根据教育改革的发展背景,结合我国中小学体育教师专业化水平的现状和职业特点,提出关于体育教师专业化发展的模式,进而推动我国中小学体育教师专业化水平的提升.

    初中体育课专业化发展模式评价体系

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