期刊,文渊（高中版） 2020年卷6期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

文渊（高中版）

出版周期：月刊

文渊（高中版）/Journal Wen Yuan

正式出版

收录年代

提升初中生英语写作水平的策略分析

尤泽荣

909页

查看更多>>摘要：在初中生英语学习中,英语写作是考察学生英语综合能力运用的重要环节,因此教师应当重视培养学生的英语写作能力,从学生的基础知识、阅读能力、语言表达等多方面入手提高学生英语水平.同时教师要深入探究当前英语写作教学模式,采取有效的教学策略帮助学生掌握英语写作的技巧.

关键词：

初中生英语写作教学策略

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查看更多>>摘要：绘本是一种图文并茂、以故事为导向的阅读书籍,深受广大低年级学生的青睐,不仅仅能够帮助学生调整阅读状态和阅读环境,还能够充分进一步强化学生的阅读体验和阅读认知.但是在实际的教育中,大多数教师和家长没有对绘本阅读树立正确的认识,绘本阅读的教学方式过于滞后,没有对其进行创新,这也一定程度上制约了学生语文素养的提高.基于此,文章针对这一现状,对小学语文创新绘本阅读方式展开研究和分析,意在提升绘本阅读的适用性,提升学生的语文素养,并为广大语文教师提供参考性建议.

关键词：

小学语文绘本阅读语文素养

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情景教学在初中语文写作教学中的运用研究

孙伟成

910-911页

查看更多>>摘要：受到现今教育制度的影响,我国的初中语文无论是教学宗旨,还是教学内容,都发生了一定的改变,人们对初中语文教师提出的要求也更高.在教学的过程当中,写作教学是不可缺少的内容,而情景教学的方式,可以让学生对作文方面的知识理解更加深入,并且灵活的利用.基于此,本文主要讨论初中语文作文教学当中的有效策略的应用,以供相关工作人员参考.

关键词：

情景教学初中语文写作教学运用

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高中语文教学中学生写作能力的培养和拓展探讨

张晓洁

911页

查看更多>>摘要：高中语文教学不仅要提升学生的文化底蕴和文学修养,同时还需要提升学生的写作能力,通过扩展阅读范围,加深文学理解,能够激发出学生的创作灵感,进而提升学生写作能力.在学生的写作能力培养的过程中,当下的教育理念更加注重于以学生为主,想象力和发掘能力是提升写作水平的关键,所以在培养时,首先应当增强学生的想象力,然后通过多多发掘身边所发生的事情,来进行经验的积累,这样使得学生在写作的过程中,能够有很多的灵感来进行创作.

关键词：

高中语文写作能力培养教学改革学生能力培养

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浅谈引导学生积累写作素材,提高写作能力的策略

包春梅

912-913页

查看更多>>摘要：小学生在进行写作文的过程中往往会出现无话可写,主要原因是因为平时在日常生活当中缺乏对写作素材的积累,本文阐述了积累写作素材和提高写作能力的几种策略,让学生认识到写作素材无处不在,鼓励学生练笔积累素材.

关键词：

小学生作文积累写作素材提高写作能力

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新课程下怎样优化小学语文阅读教学提高学生阅读能力

臧秀红

912页

查看更多>>摘要：小学语文的教学能够带给学生的知识点数不胜数,阅读也是小学语文学习过程中的重点内容,因此小学语文老师在阅读教学的过程中需要提高学生的阅读能力,帮助小学生能够通过课堂的阅读教学积累各式各样丰富的素材,从而帮助学生能够增长见识.但是作为小学语文老师如何优化小学语文阅读教学,提高学生的阅读能力,保证学生能够增强自己的阅读积极性并不是一件容易的事,该问题同时也受到了教育部门和广大社会群众的高度重视.

关键词：

新课程下小学语文阅读教学阅读能力

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小学高年级语文阅读教学中阅读方法的指导

蔡富琴

913页

查看更多>>摘要：语文教学中,提高小学语文阅读能力是最直接、最实际的途径.扩大阅读教学的途径很多,包括课堂阅读、课外阅读,阅读教学要注意引导学生在积极主动的活动中,掌握语言知识,并注重培养学生的体验、理解、欣赏、评价、运用能力,培养学生的意志力,在教学中教师只关注学生阅读某篇文章的指导是不够的,更重要的是加强对学生阅读习惯、兴趣以及方法的培养.

关键词：

阅读方法阅读理念思维拓展

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小学语文课外阅读指导策略探讨

陈欢欢

914页

查看更多>>摘要：阅读一直都是小学语文教学当中的重点环节,而课外阅读作为课内阅读的补充能够很好地帮助学生扩宽视野,并在一定的程度上对课内阅读的内容进行巩固和提升.但是如何对于低年级学生语文课外阅读进行有效指导就显得十分重要.基于此,本文章对小学语文课外阅读指导策略进行探讨,以供相关从业人员参考.

关键词：

小学语文课外阅读指导策略

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借鉴式写作在初中英语低段阅读课中的运用

冯海燕

914-915页

查看更多>>摘要：在学习英语这门外语的过程中,写作和阅读两者之间是相互促进,并且二者需要进行互动.在阅读初中低段的英语材料时,由于考虑到学生的词汇量积累的问题,所以材料的信息较少,篇幅较短,因此,教师开展借鉴式写作的活动在低段阅读课中是可行的.在实际的课堂教学中,教师可以借助这些材料帮助学生在阅读的过程中提高写作技巧,并且能够将积累的各种类型的材料,通过借鉴式写作将其融会贯通.在阅读中促使学生学会写作,通过这样的形式,不仅能巩固阅读效果,也能够将学生的英语写作进行提升.

关键词：

借鉴式写作初中英语低段阅读运用策略

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新课程标准下的初中语文阅读教学策略探讨

韩迪

915页

查看更多>>摘要：按照新课程标准的具体要求,在初中语文的阅读教学中,培养学生们的综合素质,深入挖掘他们的内在潜能,促使学生真正爱上语文阅读,并对后续的自主阅读、课外阅读等充满信心,语文教育独具特色,取得最优化的教学效果后,各项育人计划的具体执行也将变得异常顺利.鉴于此,本文特意针对新课程标准下初中语文阅读教学的有效策略做出了总结分析,希望能为其他教师更好地安排课堂活动,指导初中生阅读学习、个性发展提供参考.

关键词：

新课程标准初中语文阅读教学有效策略分析总结

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