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文渊（高中版）
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文渊（高中版）/Journal Wen Yuan
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    小学数学核心素养培养的思考与实践

    高长庆
    1226页
    查看更多>>摘要：小学数学作为一门基础学科,对于学生未来的学习和生活发展都有着重要的影响,加强学生核心素养的培养,是为了让学生养成科学的思维方法和认知观念,是新课改后教师现阶段主要的教学工作.本文将结合小学数学核心素养展开分析,浅谈现阶段教学工作该如何开展.

    小学数学核心素养思考与实践

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    主动性教育在小学语文教学中的实践与探索

    郭永龙
    1227页
    查看更多>>摘要：主动性教育旨在让学生们在课堂学习过程中发挥主动性,调动他们学习的欲望和积极性,提升学生的学习效果,让课堂教学更加有生机和活力,从而帮助学生取得更优质的语文学习效果.为此,本人理论联系实际,从多方面着手,就如何将主动性教育真正有效的落实到小学语文教学实际中去进行了具体的分析,并给出了精彩情境、联系生活、问题探究三个策略,希望更多的小学语文教师能够开展主动性教育,以促进更高质语文课堂的真正呈现.

    主动性教育小学语文教学策略实践探索

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    试析微课在初中化学教学中的应用策略

    胡锦伟
    1228-1229页
    查看更多>>摘要：新时代背景下我国教育领域引入了许多先进的信息技术,微课便是其中应用最为广泛的一种信息技术教学模式.对于初中阶段的学生而言,运用微课展开教学,不仅可以激发学生化学学习的兴趣,提高其主动性,还能够活跃课堂氛围并强化学生对知识理解,提高课堂教学效率.从实际应用状况进行分析,微课教学有着短小精悍、主题明确、可重复播放等诸多特点,虽然这一教学模式无法代替课堂教学,但是可以对化学课堂进行拓展和补充.本文通过分析微课内涵以及意义,探究微课在化学课堂教学中的实际应用.

    微课初中化学应用策略

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    高中生物教学中合作学习策略的应用及效果探析

    龚珍玉
    1228页
    查看更多>>摘要：在创新思想涌动的年代里,传统教育模式已经开始落伍,在面对新事物的情况下,传统教育多少会出现一些问题.在这些情况下,合作学习无疑是解决问题的一剂良药,这样学生们可以根据自己的情况取长补短,获得最高效的学习.

    高中生物合作教学应用

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    小学语文教学中单元整体教学法应用探析

    胡小香
    1229页
    查看更多>>摘要：小学语文是融合了专业知识与文学素养于一体的学科,具有工具性、文学性与审美性等综合特点.小学语文教学中,单元整体教学法有助于学生对整体的把握,预先了解知识、掌握知识的内部联系.教师应该在小学语文课堂中合理融入单元整体教学法,激发出学生学习语文的兴趣,调动学生学习的积极性,使学生成为教学关系中的主体,引导学生学好语文.

    单元整体教学小学语文应用措施

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    如何在初中英语教学中培养学生的创新能力

    黄家金
    1230页
    查看更多>>摘要：在对学生进行课堂教学的过程中,教师不仅要让学生充分的理解知识,还要尽可能地培养学生的思维能力,促进学生全方面的发展.而创新能力是学生思维能力中不可或缺的一种,其可以有效的帮助学生探索更多的知识,得到更深层次的进步.英语学科是初中课程中的一门基础课程,在创新能力的培养方面有着得天独厚的条件,因此教师在教学的过程中必须优化自身的教学手法,充分地发挥英语这门学科的优势,促进学生创新能力的发展.本文结合实际教学经验,从教学情境、信息技术、课外活动三个方面入手,分析如何培养学生的创新能力.

    初中英语教学策略创新能力

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    浅议新课标下高中物理实验教学

    黄青焱
    1230-1231页
    查看更多>>摘要：新课标要求下,物理实验教学不仅肩负着对教材内容进行诠释的重要作用,更是让学生完成对物理课程和生活实际相关联的主要途径.为了能够提高实验教学的创新性,就需要教师对不同课题的实验方式进行探究,发挥学生主观能动性,并发挥多媒体教学的灵活性,为学生营造良好的实验学习氛围.

    高中物理实验教学交流互动

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    小学数学教学中学科核心素养的培养方法

    贾剑秋李慧
    1231页
    查看更多>>摘要：数学学习在学习生涯中是一个系统学习、又十分有层次性和规律性的学科内容.因此,学生在学习这门学科的过程中,需要循序渐进的培养各种各样的数学学习能力,来适应数学这一门学科的难度,而当用于数学学科的各种素养都已经培育到能够学习对应阶段的数学内容时,才能够学好这门学科.所以对于数学学习来说,培养学生的核心素养是一个非常重要的内容,教师应该在进行教学任务的时候,着重把握这一方面的培育,让学生在学习数学知识的时候不会十分费劲.

    小学数学核心素养口算能力逻辑推理三维建立

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    如何在小学语文教学中应用分层教学提高教学效率

    江银梅
    1232-1233页
    查看更多>>摘要：在六年级这个年级的学习过程中,学生群体就已经出现了成绩分化的现象.由于不同程度的学生在课上能够接受的知识量的区别越来越大,导致会出现好的学生越变越好,差的学生跟不上学习的节奏的问题.这样是不利于学生的长期发展的.教师在发现有这样的问题后,要及时解决,帮助程度差的学生及时追赶,使他们能够在自己的程度上学到更多知识,逐步追赶上优秀的学生的进度.分层教学就是能够应用于这一教学问题的.

    小学语文分层教学学习效率因材施教循序渐进帮扶教学

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    高中物理教学中如何落实学生自主学习

    江洋
    1232页
    查看更多>>摘要：在高中物理课堂教学上,由于应试考试的影响,许多学生自主学习能力较差,因此针对该问题进行具体的研究并且提出一定解决对策,为高中物理课堂教学中学生自主学习能力的培养提供一定参考.

    高中物理课堂教学自主学习能力培养方法

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