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文渊（高中版）
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文渊（高中版）/Journal Wen Yuan
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    高中历史教学中学生家国情怀的培养路径

    刘向东
    1246页
    查看更多>>摘要：随着我国综合国力的提升,对教育也作出了崭新的要求,在高中历史教学中,对学生家国情怀的培养在历史学科教育中受到了越来越多的人的重视,且渐渐成了社会重点关注的对象,如何有效地开展历史教育,促进学生爱国主义精神的建立成了教育工作者面临的重要问题,基于此,本文将对高中历史教学中学生家国情怀的培养路径展开研究.

    高中历史家国情怀教育

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    浅谈参与式教学在小学语文教学中的运用

    刘知常
    1247页
    查看更多>>摘要：小学教育是基础教育,不仅关乎小学生的后续学习,还关乎小学生的未来成长.小学语文教师在教学中突出学生的主体地位,指导学生探索知识,营造具有较高融合性的课堂氛围,能够激发小学生的学习兴趣,增强小学生的参与意识,从而获得良好的教学效果.

    小学语文参与式教学应用策略

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    初中政治教学中与课前预习的有效融合

    刘茜
    1248页
    查看更多>>摘要：政治这一学科也是初中学生所需要进行学习的重要学科,这也是由于初中生处于成长过程中的重要阶段,因此对于学生心理上以及行为上的教育比较重要.况且这也是学生在初中所需要学习的基础,再后期的知识学习过程中更是占有很大的比重,那么在实际的教学过程中,学生实际上课堂中的学习效果并不高.一是由于学生接触的时间比较短,掌握不住学习的方式,还有就是学生的课堂知识点在学习时,没有感受到知识点讲解的趣味性,因此就容易导致学生没有太大的学习积极性.

    初中政治课前预习明确学习目标充分利用时间培养自学能力

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    浅谈小学数学课堂教学优化策略

    柳振德
    1248-1249页
    查看更多>>摘要：数学教育需要面向全体学生,实现,人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展.课堂教学的本质是教师有目的,有计划地组织学生进行有效学习的过程.课堂教学的一切设想和目标,最终都要依靠教师在教学实践中去实现,去完善.因此,优化课堂教学十分重要.

    优化数学课堂教学

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    如何打造优秀数学教育教研团队

    吕法权
    1249页
    查看更多>>摘要：如何打造一支优秀的高质量的数学教育教研队伍是当今教育界非常热门一个话题,我认为一个数学教育教研团队要取得非常成功需要思考以下问题:引进和培养优秀的数学教育人才构建教研队伍,确定数学教育核心成员进行教研,重点研究中学数学教育成功方式,从而打造一套高效率高质量的数学教学模式,根据学生情况灵活地召开有效教学活动,利用团队力量建设自己数学教学上优秀的资源库.

    数学人才重点研究教学模式教学资源

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    小学语文古诗词教学的思考

    卢佳
    1250页
    查看更多>>摘要：古诗词为我国的优秀传统文化,千百年来源远流长,小学语文是一门基础学科,是最基础的语文学习.小学生的学习能力有限,普遍对古诗词缺乏兴趣,教师在讲授古诗词时,要充分调动学生的积极性,营造趣味的学习氛围,避免单调机械的讲课方式,让学生们在活泼有趣的环境中学习古诗词.

    小学语文古诗词教学教学思考

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    探析小学语文作文课堂教学的策略与实践

    罗青泉
    1250-1251页
    查看更多>>摘要：所谓"妙笔生花"即我们用文字来塑造丰富有趣的意境,文字让这个世界更多感动的时刻可以永远留下,让我们回味自己的心境,启发人们更多的思考.因此,小学语文教师要积极搭建作文的教学课堂,指导学生运用准确的逻辑架构、丰富的手法运用以及饱满的情感来整合并精炼文字,激发学生写作兴趣,提升学生的写作能力,让学生可以更主动的进行文学创作与书籍阅读,培养学生的人文素养和文学修养.因此,本文以小学语文作文为载体,并结合笔者自身实践,对探析小学语文作文课堂教学的策略与实践的这一论题进行一番详细的说明与探讨.

    小学语文作文课堂问题原因教学策略

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    提高小学生作文能力的探讨

    裴万和
    1251页
    查看更多>>摘要：写作文是学生必须要掌握的一项学习技能,于小学阶段采取有效措施提升学生写作能力具有重要意义.本文结合实际,对学生写作能力养成情况进行分析,并就如何提升小学生写作能力做具体探究论述.希望能为相关教学实践工作的开展提供理论参考.

    小学语文作文教学教学策略

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    初中英语教学高效课堂构建策略

    孟彦平
    1252-1253页
    查看更多>>摘要：对于初中的学生来讲,英语作为一种外来语种,学生经常处于汉语学习的氛围中,语言习惯未能及时扭转,学生虽然具备了一些英语学习的基础能力,但是还未熟练的掌握.面对这种情况,如何提高学生的初中英语学习能力,构建英语学习课堂,是教师和学生急需要解决的一个问题,对此笔者依据自身经验,提出了以下的教学策略.

    初中英语高效课堂构建策略

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    小学科学"第二课堂"构建策略

    罗燕
    1252页
    查看更多>>摘要：大量的教学实践研究证明,以课外探究活动为主的"第二课堂",逐渐在小学科学教育中发挥出至关重要的作用.为此,笔者将结合一定的理论内容与实践经验,对小学科学第二课堂的构建策略进行具体的阐述.

    小学科学第二课堂教学策略

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