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文渊（高中版）
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文渊（高中版）/Journal Wen Yuan
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    多样教学方法实施促使语文课堂效率提升

    章云
    1286-1287页
    查看更多>>摘要：在过去传统的教学课堂中,语文教师往往会囿于应试教育思想过于关注理论知识的传授,忽略了学生的主体地位发挥,忽略了学生的综合素养提升,导致很多学生在被动接受语文知识的过程中丧失学习兴趣,最终从很大的程度上降低了学生的学习效率.新课程改革背景下,教师在语文阅读教学中要能够打破教学束缚,要能够紧紧跟随新课程改革理念,通过多种教学手段的应用营造和谐的语文学习氛围,让学生在教学中提升自己的学习效率,同时教师也在构建高效课堂的前提下实现了教学目标,最终促使学生的综合素养得以提升.

    小学语文教学效率提升策略

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    新课改下高中语文高效课堂教学探讨

    张春娥
    1287页
    查看更多>>摘要：在系统教学时期,高中阶段的教学及学习均具备了一定的高度和难度,尤其是在语文教学过程中,不论是对学生的个人文学素养还是情感的培养均起着至关重要的作用.因此,要提升课堂的教学有效性,让学生在有限的课堂时间更加有效地提升自身素养,非常利于学生的成长,尤其是在当今新课改的大背景下,开展合理、高效的课堂教学亦是大势所趋.

    新课改高中语文高效教学

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    小学低年级语文有效教学策略浅析

    赵丹凤
    1288-1289页
    查看更多>>摘要：在本文的小学低年级语文有效教学的过程中,教师注重从微课教学、生活教学、实践教学的角度入手,并在此过程中,注重营造轻松愉悦的氛围,真正调动学生的语文学习兴趣,让他们全身心投入到语文学习的过程中,获得语文学习能力的提升,最终达到增强小学语文有效教学的目的.

    小学低年级低年级语文语文教学教学策略

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    实验教学法在初中生物教学中的应用

    张焕兰
    1288页
    查看更多>>摘要：初中教育阶段,生物作为一门理论和实践共同兼顾的学科之一,就必须要采取一定的教学方式重视它的课堂实效性,方能激发学生的学习兴趣,并在兴趣的引导下帮助学学生学好生物.本文将探讨实验教学法在初中生物教学中的应用,旨在提高初中生物课堂的实效性,更加轻松的达到生物教学的目的.

    实验教学法初中生物教学应用

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    小学数学教学中计算准确率的提高策略

    赵华婷
    1289页
    查看更多>>摘要：小学生处于学习过程中的基础阶段,学习上能力的培养比较重要,很多学生在学习时,如果没有在小学时期打好基础,非常不利于学生后期阶段的学习.而且学生在这个年龄阶段,所学习的知识点当中,计算能力称之为基础,那么对学生计算能力的培养也就比较重要.教师在课堂中进行教学时,不仅仅需要注重将知识点给学生讲解完整,更加需要让学生进行多练习,熟练掌握计算,打好知识基础,对于学生后期阶段的学习非常有帮助.那么教师在教学过程中应该从哪些方面去提高学生的计算能力呢?

    小学数学计算准确率加强计算练习培养严谨态度提高检验意识

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    高中语文核心素养的实质内涵及培育路径

    赵春艳
    1290页
    查看更多>>摘要：在新课改的大背景下,人们更加注重学生的全面发展.在高中语文教学活动中,教师也要将培养学生的核心素养当成教学的目标之一.教师要发挥语文学科的教育优势,创新教学的方法,丰富教学的内容,从而加强汉语在学生实际生活中的运用,提高学生的核心素养.

    高中语文核心素养策略

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    初中英语口语情境的创设

    赵雪
    1290-1291页
    查看更多>>摘要：初中阶段英语在众学科中占据重要的地位,教师帮助学生认识与了解英语这门国际通用语言,并且掌握它的构造与语法,从而接触更多的西方文化.而在英语的学习过程中,最让学生与教师头疼的便是口语的教学.只有让学生在初中打好英语的基础,才能在接下来的高中学习中更加从容.教师如何更好地让学生理解英语发音的技巧与技能?学生如何快速提高口语能力?这些都是在英语教学中显著的问题,亟待广大初中英语教学工作者去解决.笔者总结多年教学经验,简要谈谈初中英语口语情境的创设,仅供参考.

    初中英语口语教学情境创设

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    生活元素在小学数学课堂上的有效渗透

    郑艳
    1291页
    查看更多>>摘要：众所周知,知识来源于生活而后又对生活产生反作用,但是很多人却并不知道将生活元素融入学习过程中,尤其是小学生的学习过程.小学生生活经验较少,如果缺乏教师的引导其就发现不了生活中那些千姿百态的知识,如此一来就严重浪费了一个宝贵的学习资源库.而如果能将生活元素融入小学生的学习过程中,那么其学习效率将能够得到进一步提升,学习兴趣也会得到进一步开发.

    小学数学生活元素学生积极性动手能力知识吸收

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    小学语文高效课堂的构建策略

    赵小川
    1292页
    查看更多>>摘要：在本文中的小学语文高效课堂的构建过程中,教师将教学的重点放在写作、古诗以及阅读三方面,并在此基础上,运用生活教学法、实践教学法以及互动教学法,注重真正为学生提供独立的语文学习空间,让学生运用个人的生活体验、个人的思考,以及在教师的引导下,进行相应语文知识的学习,真正促进学生语文学习能力的提升,增强语文教学的有效性.

    小学语文高效课堂构建策略

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    初中文言文教学实践与思考

    钟声
    1292-1293页
    查看更多>>摘要：初中文言文单独作为一个专题,由此可见文言文的重要性.初中的文言文相对小学来说难度提高了很多,它不再是简单的言语和简短的课文,而是句式复杂、内容多的文章.因此,很多学生都害怕学习文言文,对文言文束手无策,随便写,词不达意,即便勉强背诵,当考试时还是拿不到相应的分数,达不到学习的目标.面对这样的情况,教师应如何引导学生学习文言文,让学生真正学懂文言文,能够准确背诵理解并拿到更高的高考分数呢?

    初中文言文背诵理解引导

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