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文渊（高中版）
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文渊（高中版）/Journal Wen Yuan
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    浅析如何培养小学生的数学学科素养

    潘丽
    470页
    查看更多>>摘要：对于当前的小学生而言,学科素养直接影响着其综合素养的形成与提升.与其他学科不同,数学学科不但影响着学生的理性思维,还直接影响着学生逻辑思维能力的形成.对此,本文将针对如何培养小学生的数学学科素养进行深入研究,希望对实际的教学实践有所帮助.

    小学生数学学科素养

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    小学中段评改习作的实践策略

    舒双双
    470-471页
    查看更多>>摘要：在我国教育体制的改革与发展中,小学语文的重要性越来越突出,而作文作为语文科目的一个重要组成部分,一直困扰着小学老师和学生,尤其对于小学中段评改习作的问题,更加令老师伤脑筋,如何才能真正的落实习作评改的有效性,怎样才能让评改收到更好的效果,成为本文需要分析和研究的课题.

    小学中段评改习作实践

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    浅谈如何提高初中数学教学成绩

    高欢欢
    471页
    查看更多>>摘要：新一轮的"课改"提倡学生的自主性学习、探究性学习、合作性学习等学习品质.素质教育时代,培养学生的创新精神与提高学生的成绩是当今教学的首要任务.这就要求教育工作者在课堂教学中善于发现与摸索,弄清学生数学学习分化的原因,寻找合适的教学决策;做好后进生的形成原因分析,做好后进生的转化工作;培养学生的创新精神;在平时复习中采取相应原则;开展分段复习教学,切实提高学生的数学成绩.

    数学成绩后进生转化

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    优化小学语文作业提高小学语文教学质量的措施

    宋金生
    472-473页
    查看更多>>摘要：在小学语文教育,通过做语文作业可以帮助学生加工巩固所学知识,发展智力和创造力,培养学生的综合素质改进.那个然而,语文作业的现状却很不尽如人意.教师设计的作业量大且单调.机械式的重复作业过程不仅抑制了学生的思维,而且影响了学生的学习成绩.如何优化小学作业,提高小学语文教学质量,是教育工作者迫切需要解决的问题看到这个了吗本文主要探讨如何提高小学语文作业的有效性,并分析了改进小学语文作业的有效策略,以期提高小学语文教育质量.

    中国小学作业优化质量

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    高中物理教学情境创设的问题及对策研究

    李华
    472页
    查看更多>>摘要：到了高中时期学的课本内容与初中的内容大有不同了,尤其是物理这一学科知识难度系数大幅度上升,为了让学生们更好的适应高中的进度,教师在课堂上可以采取创设问题情景模式,激发学生们的求知欲,更好的提升学生的物理水平.

    物理教学情境创设

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    读写结合在小学高年级语文教学中的应用探讨

    习玉娟
    473页
    查看更多>>摘要：随着学生年龄的不断提高,小学语文对学生的学习也提出了更高的要求.教师在教学过程中,将读写结合的教学方式应用在高年级的教学中,促进学生阅读和写作能力的共同进步,对提高学生的语文学习能力有至关重要的作用.本文针对读写结合在小学高年级语文教学中的应用进行简单分析.

    读写结合小学高年级语文教学应用策略

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    小学语文作文教学中的生本教育探讨

    祝九芬
    474-475页
    查看更多>>摘要：随着生本教育理念的推出,教师在进行教学的时候,一定要以学生为本来进行教学.同时,还要以学生未来的发展来对教育进行设计,体现出以学生和学习为本的教育方式.小学阶段的学生具有非常强的学习潜力,在进行生本教育的时候,教师一定要引导学生来进行学习,给学生一些学习的空间,从而提升学生的学习能力.本篇文章根据小学语文作文教学中的生本教育进行研究.

    小学语文作文教学生本教育

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    生涯教育与高中化学融合初探

    赵秀文
    474页
    查看更多>>摘要：高中阶段的学生承受的学习压力比较大,而且大部分学生对以后的发展没有确切的目标和规划.在这一阶段开展生涯教育,有助于学生对以后的职业有一定认识,可以为学生未来的学习和发展起到重要作用.生涯教育在高中化学课程中的融入,不仅可以使学生建立初步的人生规划,还能提高学生的生涯规划意识.本文从生涯教育与高中化学融合的意义入手,对具体的融入方式进行了详细分析.

    生涯教育高中化学融合

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    探究高中生物核心素养的内涵与培养策略

    黎文超
    475页
    查看更多>>摘要：基于探究高中生物核心素养的内涵与培养策略.首先分析出高中生物核心素养的内涵.其次分析出高中生物核心素养培养的有效策略.最后分析出通过生物教师丰富多样的教学手段,调动学生的主观能动性,提高学生掌握生物基础知识的能力,促进学生思维能力的发展,培养学生的探究能力,使学生养成良好的科学态度,提高学生的生物素养和综合能力.

    高中生物核心素养培养策略

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    探讨初中语文教学中学生思维能力的培养

    李敏
    476页
    查看更多>>摘要：现时期的初中语文课程教学工作,可以进一步的培育初中学生的思维能力,从而有效的提升初中学生的语文综合能力.所以,初中语文教师在对初中语文课程进行教学的过程当中,应当对初中学生的思维能力进行进一步的培育,从而进一步的巩固初中学生的语文知识,培育具有革新能力的初中学生.文章对初中语文课程教学过程当中培育初中学生思维能力的措施进行了探究.

    初中教学语文课程思维能力培育探究

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