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文渊(高中版)
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文渊(高中版)/Journal Wen Yuan
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    关于如何提高高中生物教学效率与质量的分析

    肖薇
    621页
    查看更多>>摘要:课堂教学需要具备较高的效率和质量,没有教学效率的课堂将会失去其本源的价值.所以,每位教师力求达成的教学目标都是提高课堂教学有效性,通过更短的时间帮助学生记忆更多知识内容,为其学习成长奠定坚实的基础.所以,在新课程改革的崭新时代背景下,提升课堂教学效率成为高中生物教师所探讨的重点课题,其不仅是对一线教师的挑战,更是一线教师更改教育模式,优化教学理念的机遇.

    高中生物课堂教学效率

    谈高中地理教学中对学生读图能力的培养

    钟川
    621-622页
    查看更多>>摘要:相对于初中阶段的地理学习,在高中地理学习的过程中,更注重学生对地理知识的灵活运用,掌握基本的地理读图技巧,在做题的过程中能够准确进行地理定位,进行高效学习.高中生如果可以拥有较好的图文转换能力,那么在一定程度上能够进行地理自学,不断巩固自己的基础知识,提升自己的地理读图能力.笔者针对教师在高中地理的教学过程中,如何培养学生的读图能力展开研究讨论,希望对广大的教育工作者有所帮助,促进中国教育事业稳步发展.

    高中地理读图能力培养

    小学研学旅行实施困境及其对策研究

    李玲
    622页
    查看更多>>摘要:研学旅行是现代社会教育改革所诞生的一种新的教学方式,有利于改进传统的教学方法,推动学生的各方面共同发展.目前在具体的实施过程之中,也面临着一系列的实施困境.因此,本文对小学研学旅行面临的实施困境进行了初步分析,从而也进一步的探究了相应的解决对策.

    小学研学旅行实施困境对策研究

    巧用信息化技术打造小学数学高效课堂

    冯颖
    623页
    查看更多>>摘要:为深入落实教育的信息化2.0教学行动计划,促进小学数学的教学水平有效提升,本次研究选定了"融合创新与发展-聚焦教育信息化2.0"作为研究课题,以希望为小学数学学科今后的教学研究及实践工作提供指导.主要是借助网络、图书等各种工具,由本小学数学学科教研组的教师一同采集,关于小学数学的信息化课堂教学方面的文献资料,经过系统化、客观性的分析,初步形成了自己的研究观点与方法.通过此次课题研究能够进一步了解到小学数学的课堂教学当中信息化技术巧妙应用,以达到信息化技术与小学数学课程教学完美融合这一目的.

    信息化教学手段课堂情境思维能力

    小学班主任与学生和谐关系的构建策略

    刘惠敏
    623页
    查看更多>>摘要:小学班主任作为班级管理的主要负责人,肩负着重要的责任.师生关系对班级管理具有重要的意义,为了能够有效提升班级管理水平,顺利开展班级管理工作,班主任需要和学生建立和谐的师生关系.班主任要与学生相互尊重、信任、合作,培养学生健全的人格,在日常教学活动中,让每一个学生都能感受到自主的尊严,感受到心灵成长的愉悦.基于此,本文对如何构建小学班主任与学生和谐关系的策略进行了分析探究.

    小学班主任小学生和谐关系构建策略

    浅析城乡小学英语学习共同体的现状和对策

    王艳
    624页
    查看更多>>摘要:当下,随着社会经济发展,教育越来越成为民族振兴的不竭动力、智力支撑,作为九年义务教育的基础环节——小学教育,显得尤为重要,贯穿于学生的一生成长路程.伴随着城乡一体化的快速发展,"一带一路"浪潮涌起,小学英语教育更是成为重中之重,城乡小学英语教育不均衡问题也引起了广泛关注.本文在梳理当前城乡小学英语教育现状的基础上,提出积极构建城乡小学英语学习共同体的策略,力求针对性促进乡村小学英语教育的发展.

    小学英语城乡地区共同体英语教学

    刍议小学语文教学和班主任管理的有效结合

    于海慧
    624-625页
    查看更多>>摘要:就小学阶段的语文教学而言,其中涉及较多的知识点,无论是教材的内容与题材都十分丰富.就目前来看,大部分小学班主任都开始普遍应用柔性管理方法,如果能够将班主任管理与小学语文教学相结合,不仅有助于提升学生的语文成绩,同时也有助于培养学生的人文素养,为学生今后的学习与发展奠定基础.鉴于此,本文先就将班主任管理与语文教学相结合的作用进行简单概述,再对如何有效将班主任管理和语文教学相结合进行了进一步探究.

    结合小学语文班主任管理

    核心素养下初中物理课堂教学探析

    夏明超
    625-626页
    查看更多>>摘要:初中物理属于理科性学科,其知识内容有着较强的逻辑性和抽象性,对于刚刚从小学步入初中的学生来说,学习起来有一定的难度.在实际的教学过程中,学生的学习效率不高,教师的教学现状也不甚乐观.想要在初中物理教学中培养学生各项能力,提升核心素养,就必须要解决教学过程中存在的问题.这就需要教育工作者转变自身的教育观念,创新教学方式,在课堂教学中适时渗透核心素养的教学内容.

    核心素养初中物理课堂教学探析

    核心素养视角下初中数学课堂教学策略浅谈

    刘学
    625页
    查看更多>>摘要:数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象和数学运算是数学核心素养的五个主要的内容.初中数学教师要积极转变教学思想观念,尊重学生身心发展的自然规律,使用合理的教学方法,不仅要使学生掌握基本的数学知识与技能,还要使学生能够养成良好的数学学习习惯和素养,真正地获得学习的能力,从而使教学能够满足时代发展的需求,提升初中数学教学的效益.

    核心素养初中数学教学策略

    初中物理课堂教学实效性初探

    明震
    626-627页
    查看更多>>摘要:提高课堂教学实效性,一是要提高老师自身的综合素质;二是要解决学生的思想问题;三是要精准到位实施课堂策略.

    初中物理课堂教学课堂实效有效课堂