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文渊（高中版）
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文渊（高中版）/Journal Wen Yuan
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    探究如何利用计算机促进农村小学教师专业发展

    熊学琴
    954-955页
    查看更多>>摘要：为提高我国现代农村小学教育质量与育人能力,提高农村地区小学教师的专业发展水平与教学能力,必须借助以计算机技术为首的现代化科技构建全新的教学资源共享网络与研修机制,为农村小学教师规划正确、长远的发展路径,营造良好的职业教育氛围,鼓励教师根据所在区域的生源质量与发展水平制定合理的专业发展目标.本文主要分析了我国农村地区小学教师专业发展所面临的困难与不利条件,并指出了利用计算机技术促进农村小学教育工作者专业发展的可行策略.

    计算机技术农村教育教师专业发展

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    信息技术与数学课堂相融合落实"三教"培育数学素养

    袁国芳
    955-956页
    查看更多>>摘要：当前在课堂教学的过程中,融合三教理念已经成了教学领域应用较为广泛的一种创新方式,三教理念主张将思考、体验以及表达作为主要的引导方式,对于提升学生的核心素养有着极强的促进作用,因此本文便建立在信息技术以及数学教学的基础上,综合三教理念展开如何进行分析,以期能够为当前的信息技术与数学课堂融合提供高质量的辅助作用.

    信息技术数学课堂"三教"核心素养

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    多媒体在幼儿园社会领域活动中的有效应用

    肖倩
    955页
    查看更多>>摘要：相对于枯燥乏味的传统教学手段,多媒体教学更具有直观性,趣味性等特点,因此多媒体教学手段在现代社会中被广泛应用.多媒体教学能够提高课堂的教学效率,将枯燥乏味且单一的课堂变得生动而有趣,引起幼儿的兴趣,进而能够突破教学的难点和重点,使幼儿能够轻松愉悦的掌握新知识.

    多媒体幼儿社会教学

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    情景教学在初中语文写作教学中的运用

    姜海英雷振国
    956-957页
    查看更多>>摘要：初中语文写作教学可以有效提高学生的表达等综合能力,在学生未来的发展道路上十分重要,因此教师在教学过程中应当注重对学生在写作方面的培养,运用情景教学法给学生带来更为优质的学习体验,从而全面提升学生的综合能力.

    情景教学初中语文写作教学

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    利用网络资源来提高初中化学课堂教学效率

    邝松君
    956页
    查看更多>>摘要：在这个科技飞速发展、信息传播迅速的时代,教学资源也变得越来越丰富,教学工具越来越先进.所以利用好现有的教学资源对教学来说是非常有利的,但是教学资源如何正确使用是教师应该思考的问题.网络已经成为人们普遍使用的日常工具,那么在教学过程中也可以利用网络的优点来促进教学质量的提高.下面是关于利用网络资源来提高初中化学课堂教学效率的探讨.

    网络资源初中化学教学效率

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    探析小学语文阅读教学与学生阅读能力培养的策略

    林春梅
    957页
    查看更多>>摘要：在小学语文教学过程中,小学生的阅读能力一直受到老师的高度重视.特别是在新课程改革后,新时代的素质教育已完全渗透到小学语文教学中,学生发展的整体素质是小学教育的主要任务之一.阅读教学是语文学习的重要组成部分,也是语文学习的主要方式,阅读能力会影响学生语文学习的质量和学生的整体发展.在此基础上,文章对小学语文教学培养学生阅读能力的方式进行分析,从而促进学生全面发展.

    小学语文阅读教学阅读能力培养策略

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    思维导图在初中英语阅读教学中的应用分析

    沈炜
    958-959页
    查看更多>>摘要：英语阅读是英语教学的重点,也是难点,只有有效地阅读,才能不断积累英语素材,从而学习知识和技能.传统英语教学的教学重点在于记忆单词,这种枯燥机械的学习令学生十分反感,并逐渐失去对英语学习的兴趣.而在英语阅读教学中使用思维导图的形式,能够将英语知识系统直观地呈现在学生面前,不仅提高了学习的质量,更有效地培养学生的英语思维和创新思维.

    思维导图阅读教学教学应用

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    小学英语阅读教学分析与策略初探

    刘绪芹
    958页
    查看更多>>摘要：阅读,在小学英语教学中处于及其重要的地位.目前,小学英语阅读教学中依然存在着一些问题.本文从问题分析入手,结合自己的教学实践提出了相关策略.

    小学英语阅读教学策略

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    探讨农村小学生课外阅读习惯的培养策略

    罗镜科
    959-960页
    查看更多>>摘要：语文学科是语文教育的重点,其中蕴含的知识是多元的、多方位的.文学人物的基本知识,甚至文章的内涵、思想意识、情感艺术、道德行为等,都是人们在成长过程中不可忽视的教学课题.阅读能力是评价学生学业成绩的标准之一,它能有效地增强学生的思想觉悟与生活常识,全面加强学生对文化知识的热爱.作为初级语文教师,应重视学生课外阅读的教学和训练,引导学生逐步形成阅读兴趣和习惯,更好地促进语文思想和知识的积累.

    小学语文课外阅读习惯培养

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    以部编版教材为例探讨小学语文单元阅读教学方法

    汪信之
    959页
    查看更多>>摘要：在小学语文阅读教学的过程中,语文教师开始逐渐地运用一些新型教学方法和教学理念,从而提高整体的教学效率,其中最富代表性的就是单元拓展阅读教学方法.语文课本教材内容的编排大多是按照主题或者单元进行的,本身就具备一定的规律性.在进行阅读教学活动或者其他教学活动的过程中,如果教师可以适当地按照相应的策略展开内容,相信可以提高学生的学习方法.同时教师注重相应的阅读拓展,也可以科学地培养学生的阅读能力和阅读水平.因而在文章中针对单元拓展阅读教学方法进行深入的探讨,并且提出具体的运用策略.

    单元整合阅读小学语文阅读教学

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