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文渊（高中版）
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文渊（高中版）/Journal Wen Yuan
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    对初中英语课堂教学有效策略的探讨

    杨彬
    989-990页
    查看更多>>摘要：紧随当今新课程不断改革以及信息技术的不断发展,新课程改革要求教师在初中英语的教学过程中应优化教学策略,对以往传统的教学方法进行创新,注重提升课堂的有效性.与此同时,我们可以发现,有效的英语课堂一般会具有基本的两种功能:第一,能够提升学生的英语口语能力;第二,能够提高学生的写作能力,并引导学生进行不断地词汇积累,逐步培养同学们的英语核心素养.此外,教师和学生应该积极摆脱"填鸭式"教学方式,并不断提高初中英语的教学有效性,进而转变英语教学方式和观念.

    初中英语课堂教学策略实施教学方法

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    如何在小学语文教学中培养学生的创新能力

    朱绍卫
    989页
    查看更多>>摘要：语文是一门富有创新的学科,在这个学科中听、说、读、写能力的要求包含了创新教育的诸多内涵.《小学语文新课程标准》明确提出:在小学语文教学中,为了帮助学生在学习过程中掌握发现和认识有意义的新知识、新事物、新方法的规律,培养具有实践能力的创新型人才,应注重发展学生的个性.作为一名小学语文老师,要积极尝试改变现有的课堂教学模式,采用全新的教学方法,并结合相关的教学内容,帮助学生找到适合自己的学习方法,行成好的学习习惯,把每个学生都培养成独立的个体,进一步提升学生的创新能力、思维能力.

    小学语文培养创新能力

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    小学数学表达能力的培养策略

    张兰兰
    990页
    查看更多>>摘要：表达是思维的安排和表现,它比单一的思维更有价值和挑战性.学生在课堂上的有效表达可以让教师了解学习情况,调整指导策略,实现师生、学生与学生之间的学习交流,使课堂思维从单打独斗转变为丰富多彩的合作与交流.

    小学数学表达能力培养策略

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    浅谈如何在小学数学中渗透有序思想

    朱杰
    991页
    查看更多>>摘要：随着新课标课程改革的不断深化,在如今的小学学习教育中,老师要做的不仅仅是机械地向学生传授相关的知识内容,更加注重的是如何对学生进行的相关思维的培养.为了改善传统教学的弊端,促进学生自我学习意识的养成,本文对怎样在小学数学的教学过程中渗透有序思想进行探讨,希望能给广大老师们起到一个参考作用.

    小学数学有序思想渗透途径

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    如何在初中地理学习中提高学生的兴趣

    叶晖
    991-992页
    查看更多>>摘要：如何把地理学广阔的区域空间落实到具体的教室上来呢?结合生活立足现实,将生活中的地理乐趣引入课堂,在趣味盎然的"玩"当中,接受地理知识,体会解决地理问题的技巧,使学生从易学、乐学到会学,综合能力得到全面发展.

    初中地理寓教于乐兴趣提升

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    核心素养视角下小学数学高效课堂的构建

    李会荣
    992页
    查看更多>>摘要：随着新课标课程改革的不断深入,构建核心素养视角下小学教学高效课堂越来越成了人们关注的热点问题.数学是小学教学中的重点学科,学生除了需要掌握对数学知识进行灵活运用的能力,还应该学会将数学知识与生活实际相结合,运用数学的思维去思考和解决问题,追求对数学知识理解和应用能力的综合发展.同时,老师应该积极地响应新课程标准下数学教学的具体要求,采用创新的方式来进行教学,构建与学生之间的良好关系,积极打造优质高效的小学数学课堂.

    核心素养小学数学高效课堂

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    探析如何构建语文精讲自学高效课堂

    张国红
    992-993页
    查看更多>>摘要：在教学改革活动不断展开背景下,如何运用教育资源构建高效课堂,成为教师关注并急需解决教改问题之一.其中,精讲自学主要是指在学生自主学习前提下围绕重难点进行精讲,有效节约课时,集聚育人资源,增强师生互动,高效输出知识,使"教"与"学"能协调同步,有益于构建高效课堂.本文通过探析语文通过精讲自学构建高效课堂方略,以期提高语文教改质量.

    语文精讲自学高效课堂

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    试析中学班主任了解学生的办法

    美朵
    993页
    查看更多>>摘要：班主任是开展中学教育的重要实施者,也是落实素质教育要求的践行者,是班级的骨干与中心,带领学生开展学习与各项活动,也是学校连接家庭的重要沟通者.因此,提高中学班主任教育质量具有重要的现实意义.身为中学班主任,需要明确自身职责,落实教育任务的同时应以充分了解学生情况为基础,以此才能提高教育质量.对此,本文分析了中学班主任了解学生情况的相关办法,以供各位教师参考.

    中学班主任了解学生办法分析

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    初中语文高效对话课堂的建构策略探索

    张晓东
    994页
    查看更多>>摘要：在我国新课程改革不断深入的背景下,语文教育的工作也要响应当前课改的号召,构建更为高效对话的语文课堂.这种高效对话课堂的创建也能够提高教师所教学的最终质量,增强学生积极性,激发学生学习活力,让学生的语文综合能力获得提升,也能够加强学生语文素质.本文首先对满足构建高效对话课堂的条件进行分析,根据分析探究如何构建高效对话的语文课堂,让学生能够在日后的教学中得到能力与知识的提高.

    初中语文高效对话课堂建构策略

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    怎样做好一名合格的高中班主任

    旦巴加措
    994-995页
    查看更多>>摘要：新时代的高中班级管理工作必须以促进学生健康成长、提高班级学习活动纪律性为基本目标,采用重点不同的指导策略与有效措施尽可能地提升班级管理效率,根据多数高中学生的个性与生活习惯调整班级管理规则与纪律要求,与学生家长建立密切的合作关系,重点培育高中学生的自我管理能力与独立思考能力,使之能够在班主任的帮助下解决各类生活、学习问题.本文主要分析了目前我国高中班级管理中的缺陷与主要问题,并总结了提高实际管理效率、保障学生各方面能力均衡发展的可行教导策略.

    班级管理高中班主任管理策略研究

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