首页期刊导航|文渊（高中版）
期刊信息/Journal information
文渊（高中版）
文渊（高中版）

月刊

文渊（高中版）/Journal Wen Yuan
正式出版
收录年代

    初中历史课堂中史料教学的有效渗透

    韦春生
    1199页
    查看更多>>摘要：初中历史课堂是初中的一门较为重要的课堂,如果未来想要学习文科,那么初中的历史一定要学好,历史课在我看来是一门特别无聊的课,也同时是一门特别有趣的课,它无聊在如果想要学好历史的话,用以前的教学方法就是必须得让学生枯燥的背下来各种历史事件和其所对应的年份,但是随着教学方法的不断提高,现在的历史学起来已经没有那么枯燥了,反而还特别多有趣,比如说在恰当的时候把一些史料给渗透进历史课堂上,这样一来,学生就像是在听故事一样,学生有兴趣了,自然学习就好了.

    初中历史史料教学知识记忆扩展知识答题能力

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    系统性教学设计,提升高中生语文学习质量

    吴思梦
    1199-1200页
    查看更多>>摘要：随着学生们开始高中阶段的语文知识学习,对于教师来说,相关的语文知识教学任务难度也在同步提升.因为高中阶段的语文知识教学,不仅需要学生掌握基础性的知识内容,还应由教师在有效的课堂时间内确保其能够高效地完成学习目标.因此,这便需要教师结合"新课改"教学思想要求,围绕学生展开相关的教学策略设计,使得当前的语文教学知识能够更好地调动学生们的学习主动性,从而切实提升学生的语文知识学习质量.

    高中语文系统性教学设计质量提升

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    "选课走班"背景下高中地理教学模式分析

    吴学雏
    1200页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断落实与发展,"选课走班"的教学模式在高中的教学中不断被应用和实施起来,特别是在高中地理这种综合性较强的学科中,"选课走班"是按照学生的学习兴趣和学习特长进行划分教学的教学模式,有利于满足不同学生的对于学习的不同需求,还有利于学校开展特色教育,提高教师的教学水平和教学能力.基于此,本文将从"选课走班"教学模式在高中地理教学中开展的意义作为出发点,对"选课走班"背景下高中地理的教学模式进行深入分析.

    选课走班高中地理教学模式

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    试论如何实现高质量的小学语文教学

    吴英
    1201页
    查看更多>>摘要：语文是小学阶段的基础课程,高质量、高效率的小学语文教学能够有效拓展学生的知识储备,培养学生的语言能力、思维能力和综合素养.对此,本文将从肯定学生主体地位、巧妙设置教学问题、适当融入游戏活动、积极实施合作教学四个方面出发,系统地分析实现高质量小学语文教学的科学方法和具体策略.

    实现高质量小学语文教学策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    核心素养背景下小学数学高效课堂构建策略

    吴勇
    1201-1202页
    查看更多>>摘要：随着教育现代化步伐的加快新的教学理念以及教学方式不断涌现,学生日益增长的成长学习需求对教师的职业素养与教学能力提出了更高的要求.小学数学课程对于学生的成长有着启智作用,可以促进学生思维逻辑能力与计算能力的,教师要开展多样化的教学方式促进推动高效课堂的构建,为学生学科素养的发展提供助力.本文结合实践教育教学经验,就小学数学教学工作展开了研究,针对性地提出了具体教学建议.

    核心素养小学数学高效课堂教学策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    提高初中生英语学习兴趣的实践探析

    肖雨欣
    1202-1203页
    查看更多>>摘要：在初中英语教学中,提高初中生的英语学习兴趣可以避免学生产生厌学心理,并能够让英语教学产生一种学生难以抵挡的吸引力,从而能够牢牢吸引学生的目光,让学生积极进行英语学习,不断提高学生的英语学习效率.因此,在初中英语教学中,教师要积极结合学生的兴趣进行英语教学,以此可以让学生感受到英语教学的魅力,从而不断提高学生的学习热情.

    初中英语学习兴趣学生主体创新教育融洽氛围

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学英语高效课堂的构建策略浅析

    肖杨惠
    1202页
    查看更多>>摘要：在本文的小学英语高效课堂的构建过程中,教师将教学的重点集中在培养学生的词汇掌握能力、口语表达能力以及自主学习能力方面,并从游戏教学、情境教学以及网站教学三个角度进行切入,注重小学英语教学的趣味性、生动性以及自主性,真正让学生成为英语学习的主人,激发他们的英语学习能动性,增强他们的英语学习能力,促进小学英语高效课堂的成功构建.

    小学英语高效课堂构建策略词汇

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    提升小学数学教学质量的策略

    谢泉深
    1203页
    查看更多>>摘要：小学阶段的学生正处于综合能力、知识水平不断提升的重要时期,这一时期的教育能够对学生以后的发展带来重要影响,作为小学阶段教育当中的一门重要学科,数学承担着重要的育人作用.因此,教师在开展小学数学课程教学活动的过程中应融入全新的教育理念与方式,全面推动教学效果与质量的提升,为小学阶段学生以后的综合学习打下基础,还需要在教授学生基础知识的同时,有效强化学生的思维能力、学习能力与自主能力等,助力学生的综合成长,本文就提升小学数学教学质量的策略展开了分析.

    小学数学教学质量提升策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    激活想象力,打造诗意小学语文课堂

    徐玉花
    1203-1204页
    查看更多>>摘要：文学作品是作者想象力、创造力以及表达欲望融合深化的产物,同样对文学作品的解读离不开读者的想象.在小学语文课堂教学中,要求小学生能够结合作品来发散自身的思维并不是一件容易的事,因为小学生思维极易受到外界事物的干扰.因此,只有教师充分引导学生发挥想象,才能够帮助学生更加深入地了解学习内容,进而强化对文章的理解,把握作者的创作意图.文章从多个方面来探究在小学语文教学中如何激发学生的想象力,构建诗意小学语文课堂,以为小学语文教学提供新思路.

    小学语文诗意教学想象力

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    培养低段小学生讲故事的能力

    徐丽争
    1204页
    查看更多>>摘要：借助提示讲故事是低段小学语文教学的主要目标,教师应该在日常的教学活动中关注小学生讲故事能力的培养.本文以部编小学语文教材为例,针对低段小学生讲故事的能力提出有效的培养对策.

    小学语文讲故事复述

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据