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文渊（高中版）
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文渊（高中版）/Journal Wen Yuan
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    小学班主任有效沟通策略研究

    廖小惠
    1251页
    查看更多>>摘要：小学班级管理过程中班主任必须要具备高水平艺术性沟通能力,这样才能实现一个班集体的优化性管理和保障性管理,从而为学生建立一个和谐、舒适、健康、向上的班级环境,为学生的身心健康发展保驾护航.为此,本文将基于小学班主任有效沟通策略研究为题,通过实施有效沟通的应用原则、小学班主任班级管理现状、小学班主任有效沟通措施三个方面的研究,希望能够提升自我班级管理的沟通能力,从而为优秀班集体的构建奠定良好的开展基础.

    小学班主任有效沟通策略研究

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    高中生物教学中存在的问题及其对策探究

    林果
    1251-1252页
    查看更多>>摘要：本文立足于高中生物日常教学的真情实况,从"教师教学水平较低,导致学生被动学习""忽略实验重要性,导致学生缺乏认知体验""提高课堂趣味,发挥学生主观能动性""重视生物实验,提升学生综合素质"四个基本点出发,对当前高中生物教学中存在的问题以及后期如何改进进行了分析和探究,旨在有效促进当前生物教学改革,从而更好地提升课堂教学效率和质量.

    高中生物被动学习生物实验主观能动性认知体验

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    以经典诵读提升小学生语文素养研究

    刘红芝
    1252-1253页
    查看更多>>摘要：经典篇目中蕴含着丰富的人文内涵与品德道理,有助于增强学生对民族文化的认同感,并逐渐树立良好的行为认知,努力做祖国需要的人.教师要将经典诵读与日常得到教学工作结合起来,把经典诵读作为提升学生语文素养的一种方式或媒介,促进现代小学语文教学课堂的创新与改革,谋求新时代教育工作的新发展.本文从经典诵读的必要性及教学目标进行分析,对提升小学生语文素养的教学策略加以研究,旨在为当代小学语文教育工作者指明前进的方向.

    经典诵读小学生语文素养

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    高中体育德育教学研究

    刘枫
    1252页
    查看更多>>摘要：近些年来,随着新课程改革的进行,高中体育教学质量受到人们越来越的重视和关注.作为,学校素质教育的一部分,重视德育教育,在体育课堂中渗人德育教学的内容,不仅是全面提高体育教学质量,也是促进学生的体能和道德素质全面发展的要求.因此,高中体育德育教学成为体育教学中的重要组成部分.

    高中体育德育教学问题与对策

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    小组合作教学在小学数学教学中开展策略探究

    刘民丽
    1253-1254页
    查看更多>>摘要：在现阶段的教学过程中,教学方式不断地创新,给予了教师更多的教学理论指导,小组合作教学便是其中之一.在现代化教学理念的指导下,小学数学教师要积极地开展小组合作教学,以此来体现学生在学习过程中的主体地位,充分地发挥教学引导作用,提高学生的自主探究能力,从而更加全面地促进学生的发展.

    小组合作小学数学知识互查活动互助问题互解

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    初中英语阅读教学有效策略研究

    刘欢
    1253页
    查看更多>>摘要：英语作为初中阶段教育当中比较重要的一门学科,对于学生以后的综合发展至关重要,而阅读作为英语课程教学当中比较重要的组成部分,不仅能够有效强化学生的英语基础知识掌握程度,同时还可以有效推动学生的理解能力与综合素养提升.所以,初中阶段的英语课程教学过程中,教师应提高阅读部分的重视度,并且结合学生的实际发展情况与具体的教学现状进行分析,探究出合理化的英语阅读教学方式,不断引导初中阶段学生在英语课程学习过程中强化自我,本文就初中英语阅读教学有效性的策略展开了分析.

    初中英语阅读教学有效策略

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    基于核心素养的统编初中语文小说教学内容的研究

    吕娟
    1254-1255页
    查看更多>>摘要：2017版《普通高中学科课程标准》凝练了语文学科核心素养,凸显了语文学科的育人价值,解答了语文学科如何育人的问题.统编教材通过课程内容结构化、情境化,将学科素养融入双线组元的教材中,解决了用什么培养语文素养的问题.下面,笔者将基于核心素养研究统编初中语文小说的教学内容.

    核心素养统编初中初中语文小说

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    小学语文教学课堂中拓展阅读教学研究

    刘日沙
    1254页
    查看更多>>摘要：随着教育体系的不断改革,素质教学也在逐渐的推进和应用,深入到各个阶段的教学课堂中来,这也让教师开始重新审视自己的教学素养,从而不断的改进自己的教学方式,重新树立在课堂中的教学目标,小学阶段是学生学习生涯的正式开端,因此,教师在教学的过程中就需要考虑到多个方面的因素,通过不断的阅读训练,培养学生的阅读能力.

    小学语文拓展阅读教学研究提高学生语文水平培养学生兴趣及素养配备相应的读书条件积极开展读书活动

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    基于教学优化的初中数学教材例习题开发研究

    罗琴
    1255页
    查看更多>>摘要：教材作为教师开展教学的重要凭依,能否有效的对教材进行应用,就直接影响到教学的实际效果.在其中,教材习题作为教师进行教学的媒介之一,教师能否对其进行开发利用,发挥其效果,就直接会对教学的有效性产生较大的影响.为了实现数学优化的进行,达成对数学教材习题内容的有效开发,笔者将结合自身教学实际,从多个方面对初中数学教材例题提开发的方法进行研究,希望可以对教师的教学有所启发借鉴.

    教学优化初中数学例习题开发

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    微课在初中生物教学课堂中的应用策略探究

    梅尊绪
    1256-1257页
    查看更多>>摘要：在信息化的时代背景之下,微课作为重要的教学方式,被广泛的应用到多个教学课堂中,在初中阶段,因为学生学习积极性的降低,微课教学模式就成了各个科目教师讲解知识内容的首选,首先,微课教学模式的优势是传统的教学方式不能相比的,不管是多么难以理解的知识内容,通过微课教学的运用,都可以让其呈现动态化,从而丰富学生的思维途径,因此,本文就微课在初中生物教学课堂中的应用策略探讨进行分析,并提出建议.

    初中生物微课应用策略探究呈现直观教学内容丰富知识内容趣味性注重引导学生思维多与学生进行互动、交流

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