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文渊（高中版）
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文渊（高中版）/Journal Wen Yuan
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    写作素材与多元世界——浅谈中学语文作文素材的积累

    郝美霞孟颖郎爱云
    654页
    查看更多>>摘要：作文是中学语文教学中至关重要的内容,必须要受到教师以及学生的充分关注.但是,在实际教学阶段,教师常常存在避重就轻的现象,学生对于作文写作也没有给予太多的重视,信心十足的学生较少,而畏难的学生颇多,最终导致学生的作文水平一直不能得到有效提高.因此,为了能够改变这一现状,在今后的教学期间,教师应该采用多样化的教学模式,加强学生对作文素材的积累,保证学生的写作思路能够拓宽.

    中学语文作文素材积累

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    中学数学课堂教学中的有效设问策略

    王连洲赵凤武王洪才
    655页
    查看更多>>摘要：数学是一门典型的思维性学科,而在课堂中设问,无疑是提升课堂教学效果的主要手段.因此在本次的研究中,主要将中学数学课堂教学为探析对象,深入剖析了有效设问的策略.

    中学数学课堂教学有效设问

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    小学数学校本教研活动的问题与解决方法

    廖红征
    655页
    查看更多>>摘要：小学阶段对于学生而言非常的关键,这不仅是学习习惯的养成阶段,也是学生逻辑思维能力和综合素养培养的关键阶段,开展小学数学校本教研活动,立足于小学生的发展与数学教学实际,帮助教师发现教研中存在的问题并针对性地寻找解决策略,以此来提升校本教研活动的有效性.

    小学数学校本教研问题解决方法

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    "问题意识"背景下小学数学教学的新探

    陈绍运
    656页
    查看更多>>摘要：在小学数学教学中培养学生的问题意识是实现素质教育的重要内容,也是发展学生数学核心素养的重要条件.部分学生对教师太过依赖,缺乏了独立思考的能力,不利于学生长远发展.所以教师要重视培养学生的问题意识,启发学生的数学思维,锻炼学生的逻辑推理能力,才能确保学生可持续发展.鉴于此,本文将探究在新时期内如何才能有效培养小学生的数学问题意识.

    问题意识小学数学教学策略

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    探究如何在初中化学教学中应用多媒体技术

    吴绍华
    656页
    查看更多>>摘要：多媒体作为融合多项信息科技的教学手段,具有集成性、多样性、互动性、动态性等优点,以文字、图片或影像来导入知识内容,可以进一步提升课堂教学的趣味性,吸引学生的注意力,带动活动参与热潮,在活动中学生愿意主动探索知识的奥秘,以及联系生活去应用,以此促进教学效率和质量的提高.

    初中化学多媒体技术应用

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    新课改背景下中学教育教学管理改革策略分析

    赵沉花程立艳杨文华
    657页
    查看更多>>摘要：在当前的中学教育教学工作开展过程中,管理是非常重要的一部分内容.可以说,有效的开展教学管理工作,不仅可以促进学生学习效率的提高,也能够让学生养成良好的道德素养,对学生的今后发展有很大促进意义.基于此,本文即对新课改背景下中学教育教学管理工作展开了分析,并制定了相应的改革策略.

    新课改背景下中学教育教学管理改革策略

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    在思辨中自主感悟——谈小学生数学思维能力培养策略

    樊云玲
    657页
    查看更多>>摘要：自主思考与学习能力是如今教育者们对小学生的数学教学中非常重视的能力.学生只有具有良好的自主思考与学习能力才能独立地面对生活与学习中的数学问题,并将之解决,从而增强自己适应生活与社会的能力,提高自己的数学核心素养.文章以激发学生在思辨中自主感悟为目的,对小学生数学思维能力培养的策略进行了探讨.

    思辨自主感悟小学生数学思维能力培养

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    幼儿园区域活动环境创设的策略

    向拉
    658页
    查看更多>>摘要：针对当前的幼儿教学来说,教师应当总结有关的教学方法,针对当前幼儿的实际情况来制定相关的教学方案,幼儿园应当为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,以此来满足他们的多方面需求,所以在此过程中幼儿园区域活动环境的创设尤为重要,在此过程中应当构建良好的教学环境,以此来保证幼儿的身心健康,同时合理使用此方法能够提高其参与的积极性,更好的让学生可以参与积极活动,所以在实际的发展过程中应当综合的设计各种区域活动,综合的保证能够开展相关幼儿教育活动.

    幼儿园区域活动环境创设

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    浅谈小学数学中的数学文化渗透

    刘书芬
    658页
    查看更多>>摘要：美国学者怀特认为,"文化的特征是存在于个人意识之外并不依赖个人意识,个人通过学习其他个群体的习俗、信仰和技术来获得文化."因此,首要的,数学对象是人类抽象思维的产物,它的抽象性决定数学就是一种文化.

    数学数学文化课堂教学

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    思维导图在小学高年级英语阅读教学中的运用分析

    叶丽娟
    659页
    查看更多>>摘要：在新时代的背景下,小学教学越来越倾向于学习方法和学习思维的培养,更加注重引导性和启发性.思维导图作为一种新的、有效地图形思维工具,它对于学生学习思路的培养、自主学习习惯的养成都具有重要的价值.在小学英语阅读的教学中,思维导图的运用使得学生学习的效率得到全面的提升,本文笔者将针对思维导图在小学英语阅读教学中运用的优势进行分析,从实际教学的问题出发,提出相关有效地教学策略,旨在激发学生学习思维,开发学生的想象力,提升小学生英语阅读效果和水平.

    核心素养小学英语作文教学思维导图优势策略

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