期刊,文渊（高中版） 2020年卷8期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

文渊（高中版）

出版周期：月刊

文渊（高中版）/Journal Wen Yuan

正式出版

收录年代

基于阅读教学有效性的初中语文教学实践

黄芩芬

863页

查看更多>>摘要：阅读是语文教学的灵魂,语文教学的有效性与阅读的有效性有着十分密切的关系,阅读教学在人们心目中的地位越来越高,阅读教学质量的好坏直接影响着语文教学质量的好坏.在初中语文教学实践的过程中,高度重视阅读教学有着十分重要的意义,通过重视语文阅读,能够令初中语文教学实践更加的有效,促进学们阅读能力和阅读水平的提高.

关键词：

初中阶段阅读教学语文发展

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查看更多>>摘要：语文是一门规范性的语言学科,学生不需要熟悉它,因为天生我们会对语文有种熟悉感,正是这种熟悉感,冲淡了学生对语文的学习,其实语文学习的难度不小,只是小学对语文学习的难度还没有一个全面的认识.作文教学对学生的要求是培养学生的作文意识,培养学生用词造句、排版、构图、观察事物的能力,这就要求教师及时调整写作教学方法,使学生掌握扎实的写作技能,巩固写作能力,可以说,写作水平是学生语文学习能力的直接反映,也是语文综合素质的重要反映.在素质教育和课程改革的背景下,重视写作教学,提高学生的综合能力和综合素质是十分必要的.在长期的教学中,许多教师发现小学生的写作教学,尤其是中高年级的写作教学一直是一个棘手的问题,学生还面临着"写作难,难写作"的问题.很多学生对写作兴趣不高,甚至产生排斥和恐惧心理,他们写的作文没有创意,缺乏真情实感.基于此,小学语文教师需要更新教学理念,创新写作教学方法,为学生创造良好的写作环境,使学生积极参与写作过程.

关键词：

小学语文教学方法观察生活读书笔记写作训练

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高中语文整本书阅读教学实践探究

雷建荣

864页

查看更多>>摘要：语文这门学科在高中十分重要,但是学起来枯燥无味,很有可能导致学生出现厌学情绪,其中阅读部分最能凸显.没有日常生活中的大量积累,做语文阅读题简直难以起笔.所以说掌握好语文阅读,语文的成绩也不会太差.学习语文就是学习语言,除了自身要努力积累之外,老师的教学模式也有一定的关系.老师引导学生阅读文章的方法是否有效,对学生的阅读能力也有着一定的影响.为此,本篇文章重点探究高中语文整本书阅读教学实践.

关键词：

高中语文阅读教学

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浅谈如何在小学语文课堂提高学生的阅读能力

刘敏

865页

查看更多>>摘要：重视语文核心素养的今天,学生阅读能力的提高越来越成为一个值得重视的方面.较高的阅读能力不仅有利于学生在面对篇幅较长的文章时,可以保持清醒的头脑和清晰的逻辑,还对提高学生的涵养方面有重要促进作用.因此教师应当根据小学阶段学生的心智水平与理解能力,适当的增加学生的阅读量,调动学生对语文学习的兴趣、培养发散性思维、提高理解能力与分析能力.本文着重从学生的阅读兴趣、阅读广度、阅读心得三个方面,对如何在小学语文课堂提高学生阅读能力展开论述,希望对广大教师有所借鉴.

关键词：

小学语文阅读能力自主性阅读广度集体性活动

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小学语文教学中培养学生写作能力的策略探讨

刘新荣

865页

查看更多>>摘要：随着教育的不断深入,国家和社会越来越重视学生基本素质和基本能力的培养.在小学语文教学中,教师主要向学生讲述一些基础的语文知识,进而培养每位学生的听说读写能力,其中学生的写作能力占很大一部分.写作是学生通过一些优美的语言,将自己内心的想法通过自己的逻辑思维组织表达出来的一种能力,这种能力需要从小就开始培养,教师可以将一些课堂内容讲述得更加生动有趣,从而激发学生的学习兴趣,因为兴趣是最好的教师.

关键词：

小学语文写作能力培养写日记习惯增加阅读量加强创作力

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小学语文教学中的阅读教学策略培养与实践

罗琪儿

866页

查看更多>>摘要：阅读可以让人的思维变得更开阔,让人的思想更具辩证性,因为,我们在阅读的时候其实就和作者的心与心的交流,我们在读名人的传记时也是和在看前人走过的路,以防自己走弯路,是阅读让我们更坦然.教师要高效进行阅读教学,激发学生灵感.因此,本文以小学语文阅读为载体,并结合笔者自身实践,对小学语文教学中的阅读教学策略培养与实践的这一论题进行一番详细的阐述与探讨.

关键词：

小学语文阅读教学问题分析教学策略

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如何促进小学语文阅读教学有效性的提升

刘曦

866页

查看更多>>摘要：小学阶段的语文教学作为小学生们语文学习的起步阶段,它不仅关系到学生们在未来学习阶段中的语文学习效果,更重要的是它还是学生们未来各个学科的学习基础.尤其是小学语文教学中的阅读教学,重点培养学生们对文字的理解能力,所以不难看出语文阅读教学对于学生们的学习生涯来说是至关重要的,所以本文就将对如何促进小学语文阅读教育有效性的提升展开进一步的讨论.

关键词：

小学语文阅读教学有效性提升

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例谈小学语文阅读教学中的核心问题设计

欧波梅

867页

查看更多>>摘要：本文基于小学语文课程标准及教材系统内容,从实践性角度出发,试谈核心问题在小学语文阅读教学中的设计思路.

关键词：

小学语文阅读教学核心问题教学目标

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高中整本书阅读评价机制研究——即整本书阅读调查报告分析

马红霞姚明晓

867页

查看更多>>摘要：2017年普通高中语文课程标准发布以来,学生整本书的阅读情况有没有得到改善?本文首先就整本书阅读的意义,阅读整本书的目标做了概述,并针对整本书阅读情况做了一次调查报告分析,并根据分析的结果对整本书阅读的评价机制提出了几点建议.系统地阐述了整本书阅读教学的评价策略.

关键词：

整本书阅读高中语文课程标准学习任务群评价机制调查法

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小学语文教学中学生阅读能力的培养策略

邵月珍

868页

查看更多>>摘要：培养学生的阅读能力是小学语文教学中教师重要的教学任务之一,只有切实地培养学生养成良好的阅读能力,才能够使小学学生更好地融入语文阅读教学环节之中,使其能够在阅读的流程之下得到多方面语文能力的发展,进而实现语文综合素养的发展目标.在小学阶段的教学实践中为了培养学生的阅读能力,教师应该结合阅读教学的实际内容与学生的实际学习特征做深入的分析工作,并将此作为基础制定相应的培养策略,推动阅读环节的优化与创新,使学生能够在更良好的阅读学习环境下真正得到自身能力的发展.

关键词：

阅读能力小学语文培养策略

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