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文渊（高中版）
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文渊（高中版）/Journal Wen Yuan
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    小学语文写作教学探究

    徐乐
    873页
    查看更多>>摘要：小学六年级学生已经具备了一定的写作基础,教师应该在此阶段,进一步加强学生的写作能力,为学生以后的语文学习奠定良好的基础.为此,教师在日常教学中,应该关注写作教学,不论是教学内容的丰富性,还是教学方式的多样性,都应该从学生写作能力提升这一角度出发,为学生创设更加科学、有效的学习环境.本文以"小学语文写作教学探究"为题,以观察能力、体验能力、阅读能力作为学生发展的主要能力,从而致力于提高学生的写作能力.

    小学语文写作教学学习能力

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    小学五年级语文课堂教学中阅读策略的巧妙运用

    姚毕芳
    874页
    查看更多>>摘要：小学五年级学生处于语言文字能力成长的关键阶段,通过阅读策略的巧妙运用,可以为其健康成长创造良好的条件.因此,文章结合小学五年级学生的性格、部编版小学语文阅读课文编排特点,从情境构造、分类阅读、运用迁移等方面,简要介绍了阅读策略在小学五年级语文课堂教学中的巧妙运用.

    小学五年级语文课堂阅读策略

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    浅谈小学语文部编教材与课外阅读的整合

    杨绘链
    874页
    查看更多>>摘要：语文教材既是教师教学的主要参照物,也是通向课外阅读的主要桥梁.在《小学语文课程标准》中强调:"学生应该具有独立阅读的能力,注重情感体验,丰富自己的精神世界."同时对小学生的课外阅读量进行了具体的要求.为此小学语文教师在开展阅读教学时,应该将课内外的文章进行整合,为学生传递更全面地阅读方法,帮助学生更好地理解文章含义,促进学生语文综合素养的提升.

    小学语文课外阅读阅读整合

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    小学生低年级阅读能力培养策略

    张立坤
    875页
    查看更多>>摘要：作为学生学习的重要基础学科,小学语文教学的开展对于教师如何培养学生良好的学习能力提出了新的要求.由于受到传统应试教育理念的影响,以往的语文阅读课堂未能充分发挥学生的主动学习意识,不利于提高学生的学习效率.对此需要教师及时转变教学理念创新教学模式,丰富小学语文低年级课堂的设置内容,调动学生的学习积极性.

    低年级小学生语文阅读策略

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    基于初中英语阅读能力提高的策略研究

    袁娟
    875页
    查看更多>>摘要：阅读课是初中英语课堂教学的重要组成部分.阅读题能很好的考察学生的综合语言运用能力,在各地的中考试卷中占有很大比例.学生的阅读能力能很好地体现学生掌握语言的程度,对学生的英语学习具有关键影响.然而许多学生在英语阅读题目上失分过多,学习效果不理想.本文就如何提高学生的阅读能力进行了探索与研究.

    初中英语阅读能力提高探索与研究

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    高中英语整本书阅读教学研究

    赵春梅
    876页
    查看更多>>摘要：在高中英语中,阅读是重要的教育内容,发展学生的阅读能力是教师的教育任务.高中英语教师在进行知识的教育时,有必要多多关注阅读教育,有效实施整本书阅读教学策略,使得学生能够接受到良好的阅读教学,让学生掌握长篇文章阅读的能力,使得学生因此能够获得更好的发展.基于此,本文将结合本人的教学实践经验,从多方面研究高中英语整本书阅读教学策略,希望能够助力教育的发展.

    高中英语整本书阅读教学教学策略

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    论小学语文课堂中写作教学的策略

    张昕
    876页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断深入,当下的教育教学阶段中更加重视对学生能力的教学,而写作能力是学生在语文的学习中必须要掌握的能力,无论是对语文的考试还是学生日后的成长都是有积极作用的.语文教师要创新写作教学的方法,激发学生的写作兴趣,开展写作训练,在训练的过程中传授给学生写作的方法,增强学生的写作能力,还可以组织学生进行合作互评,在合作评价中互相学习,发现别人优点的同时提升自己的能力,以此提高语文课堂中写作教学的效率.

    小学语文写作教学创新教学写作训练学生互评

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    阅读能力在初中英语教学中的提高策略

    邹志刚
    877页
    查看更多>>摘要：在初中英语学习中,最重要的就是阅读理解,阅读理解在考试过程中占的分值非常大,所以学生需要把阅读能力提高上去,教师应该在课堂上教给学生一些做阅读理解的方法,教师教授的方法一般是适合所有学生的,学生除了要学习教师的教授的方法之外,还要寻找适合自己的学习方法,这样才能够保证阅读理解的有效提升.在考试过程中,只有把阅读理解做好,才能够把英语成绩提高上来.

    初中英语阅读能力阅读速度英语词汇阅读方法

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    浅析新时期下的小学语文阅读教学策略

    朱媛媛
    877页
    查看更多>>摘要：在新时期下的小学语文阅读教学中,转变以往陈旧的"填鸭式"的教学模式,并让学生多接触阅读材料,对学生的阅读能力进行培养,可以深化学生对教材知识的理解,不断增强学生的阅读学习信心.因此,在新时期下的小学语文阅读教学中,教师要积极践行以生为本的理念,让学生成为语文阅读教学课堂的主人,从而能够调动学生的主观能动性,让学生主动进行阅读学习,从而不断促进高效小学语文阅读教学的施教.

    新时期小学语文阅读教学教学情境合作探究阅读活动

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    小学语文写作教学研究

    缪志良
    878页
    查看更多>>摘要：对小学生而言,写作是重要的学习内容,也是最为困难的学习内容,学生需要具备丰富的写作经验和语文知识,才能够写出较好的文章.小学语文教师在进行知识的教育时,有必要着重关注写作教学,进行教育的不断优化,让写作教学的质量更高,使得学生好好进行文章的写作,促使学生获得更好的发展.基于此,本文将对小学语文写作教学进行研究,希望能够助力教育的发展.

    小学语文写作教学教学策略

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