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文渊（高中版）
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文渊（高中版）/Journal Wen Yuan
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    分层教学模式在高中英语课堂中的有效应用

    汪清
    307页
    查看更多>>摘要：在高中教学阶段,英语是一门重要的语言学科.想要实现学生英语素养的整体提升,教师必须打开教学思路,融合多元化教学手段,为学生探求更多样化的英语发展路径.分层次教学就是一种创新的教学模式,它不仅非常适用于高中英语教学,而且强调了学生的主体地位,还满足高中生差异化的学习需求.因此,教师应该根据各层次学生的英语素质差异,为学生制定有针对性的分层次教学计划,实现各层次学生英语能力同步发展的教学目标.

    高中英语分层教学开展策略

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    运用现代教育技术,优化初中数学教学

    王丽贤
    307页
    查看更多>>摘要：在教育改革的推进下,教育工具和教育方式也越来越多,教师在教学时可以更为直观地为学生展现教学内容,而信息技术的运用也成为了教学过程中必不可少的一种教学手段,不仅让学生对学习数学知识有了更为立体的看法,还可以促进数学教师教学品质的提高.

    现代教育技术优化初中数学教学

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    创新观念下提升高中地理教学有效性的策略

    肖明祥
    308页
    查看更多>>摘要：在高中地理教学中,教师要在教学过程中渗透创新观念,利用多种教学方式来吸引学生的注意力,使他们能够借助生活知识理解地理知识,分析地理现象,在信息技术情境下深入理解所学知识,通过互动交流提升学习效率,促进地理思维的深入发展.

    高中地理创新观念策略

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    小组合作模式在小学语文课堂的运用策略

    伍伟春
    308页
    查看更多>>摘要：目前小学语文教学手段大多单一,很大程度上是和教师的教学理念有着密切关系的.教师缺乏创新教学手段的勇气,导致学生的潜力并没有被挖掘出来.小学语文教学中运用合作学习方法,是提高学生实践能力的良好途径,在小组合作的过程中,也能让学生知道合作的力量是巨大的.

    小组合作小学语文运用策略

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    高中英语课堂教学的导入艺术思考

    张秀棉
    309页
    查看更多>>摘要：随着新课改深入推进,应当创新教学引导方式,构建内容丰富的生动课堂,促进学生关注施教内容,使其展开探究学习,具有学科素养.可以说,在英语教学中,课堂导入是否具有艺术性、有效性与合理性,将直接影响后续教学工作的开展.为找准问题切入点、激发高中生语言学习兴趣,需要教师掌握导入艺术,调动学生的主观能动性,密切导入内容与教学的联系.基于此,笔者结合自身工作实践经验,浅议高中英语课堂教学的导入艺术.

    高中英语课堂教学导入艺术

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    小学学校管理中激励机制的应用探寻

    乔慧君
    309页
    查看更多>>摘要：在小学学校管理工作中,应用激励机制的重要性不言而喻,促进学生们身心的健康成长,并深入挖掘他们的内在潜能,形成和谐的师生互动关系,可使更多学生朝着正确方向突破自我,努力学好基础知识,养成好的学习习惯.激励机制的合理应用,也将优化小学学校的管理效果,妥善解决管理工作中存在的弊端问题,进而揭开素质教育的崭新篇章,让教育教学活动顺利地进行下去.本文特意分析了小学学校管理中激励机制的应用途径.

    小学学校管理工作激励机制应用分析研究

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    解读如何激起小学高年级数学"学困生"的学习兴趣

    邓元相
    310页
    查看更多>>摘要：数学作为小学重要的学科,随着学生年级不断提升,数学的学习难度逐渐提高,教学内容复杂性与抽象性显现出来,造成学生成绩一度下滑,很多学生沦为学困生,这也是当前数学教师重点关注的问题,同时也是数学教学中需要解决的问题.鉴于此情况下,本文主要对小学高年级数学"学困生"形成原因进行了阐述,重点对小学数学"学困生"的学习兴趣培养策略展开深入研究.

    小学数学高年级学困生学习兴趣策略

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    提高小学科学实验教学有效性的思考

    安坤
    310页
    查看更多>>摘要：小学科学作为学生的启蒙教学科目之一,我们小学科学老师对其教学方式、教学理念等进行了长期的探讨、实验以及实践,以保证小学生对小学科学教学的喜爱及兴趣,并通过实验教学的方式对学生进行小学科学的教育教学.让学生积极动手、动脑去主动学习,而不是让学生被动地接受知识.基于此,本文章对提高小学科学实验教学的有效性进行探讨,以供相关从业人员参考.

    小学科学实验教学有效性提高途径

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    现代信息技术与小学语文教学深度融合的思考

    冯小琴
    311页
    查看更多>>摘要：随着新时代背景下信息技术的广泛应用,信息技术教学模式逐渐走上了教学舞台,给教学课堂带来了崭新的活力.信息技术和小学语文教学的深度融合,让语文教学变得更加可视化,让教学内容更加多元化、丰富化,为学生营造出了良好的学习氛围,使学生的学习积极性得以显著提升,也为提升语文教学效率奠定了坚实的基础.

    现代信息技术小学语文教学深度融合

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    低年级小学数学翻转课堂教学模式初探

    高晶
    311页
    查看更多>>摘要：新课程背景下,小学低年级数学学习中,强调学生核心素养能力的培养.但是传统教学模式远远无法满足实际需求,创新教学模式势在必行.而翻转课堂在小学低年级数学教学中有效应用,为实现数学教育目标和发挥数学教育价值提供了可能.因此,数学教师需转变观念,加强翻转课堂的应用.

    低年级小学数学翻转课堂教学模式

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