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文渊（高中版）
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文渊（高中版）/Journal Wen Yuan
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    小学道德与法治生活化教学的策略浅谈

    商治国
    485页
    查看更多>>摘要：在网络化时代背景下,信息知识的更新换代周期越来越短.传统的教育模式无法满足学生知识探究的实质需求,同时与课堂教学改革相违背.其中生活化教学有助于体现课堂教学的生动性以及趣味性,对提升课堂教学质量有非常关键的影响.

    小学道德与法治生活化教学策略分析

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    高中历史新理念课堂教育教学研究

    孟繁宇
    485页
    查看更多>>摘要：历史教学在高中教学体系中占据举足轻重的地位,面对日新月异的教育形式,如何加快课堂教学创新的步伐,以满足新理念提出的教学要求是教师需要深入思考的重要课题.现以新理念为切入点,结合高中历史教学改革中所遇到的困境,探索教育新时期的课堂构建模式.以激发学生的自主学习意识,充分发挥历史教学的教育价值.

    高中历史教学新理念

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    初中信息技术教学中创新能力培养初探

    潘洪利
    486-487页
    查看更多>>摘要：随着社会的不断发展进步,人类已经进入了网络时代,世界各地之间的联系越来越紧密.随之,信息技术教育已经成为了必不可少的一门课程,在授课中培养学生们的创新能力更是十分重要,信息技术老师要注重课程的设计安排,课堂中积极引导学生多进行一些创新方面的练习,着重提升学生们的创新能力.进行符合初中生实际的教学,会达到事半功倍的效果,本文主要针对初中信息技术教学中创新能力的培养进行了一系列的探究.

    初中信息技术创新能力培养

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    谈利用活动提升小学道德与法治课堂教学策略

    张玉芳
    486页
    查看更多>>摘要：在小学开设道德与法治的课程有利于培养学生的品质以及法制观念,让学生从小就能够树立正确的道德品质.同时熟悉法律法规.教师则需要根据相关教学要求,利用活动积极开展道德与法治的生活化课堂,从而帮助学生逐渐了解道德认知.在开设该课程时可以通过丰富多样的活动、现代化的信息技术等方式帮助学生培养核心道德素养.让学生心中能够拥有规则意识,做到礼貌待人.因此,本文将会围绕如何在小学道德与法治课堂上展开活动教学进行探讨.

    小学道德与法治活动开展策略实施

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    初中道德与法治的高效教学方法

    李文香
    487-488页
    查看更多>>摘要：道德与法治这门学科既然成为了每一名初中学生的必修课,那就意味着其蕴含着丰富的教育价值.在教学课堂之中,教师除了对课本中的知识进行讲解之外,还应该尽可能地将道德与法治的知识与学生的实际生活相联系,帮助学生完成知识的内化,真正的实现这门教学科目的教学意义.初中阶段的学生在生理方面和心理方面都步入了新的阶段,这一阶段是学生发展的重要时期,同时也是学生思想观念树立的关键时期.由此可见,初中阶段的道德与法治的教学重要性是毋庸置疑的.

    初中教育道德与法治高效

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    浅谈小学语文单元教学的实施策略

    付艳
    487页
    查看更多>>摘要：目前的小学语文教材内容的编排上都是采用单元的形式进行.在进行单元教学时,要从整体出发,以部分带动整体进行教学,从而形成一个完整的教学体系.单元教学的模式打破了传统教学模式的限制,在提高教学效率的同时,也能够加强知识与能力的联系,从而更好的推动语文教学事业的发展.

    小学语文单元教学教学策略

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    创设生活情境,激活初中数学课堂

    刘建辉
    488页
    查看更多>>摘要：在教育领域,教育改革是当前热门话题,各个学科都在响应教育改革号召,将课堂教学方法进行革新,尽可能的做到以生为本,为学生营造轻松愉快的学习氛围,进而提高学生的学科素养,实现全面发展.初中数学课堂也不例外,为了能够将学习效率提高,构建高效课堂,创设生活情境是非常不错的教学方法,知识的学习本就为了学以致用,所以融入生活元素能够使学生对抽象概念更好的理解,学习兴趣更加浓厚.而此次重点针对创设生活情境,激活初中数学课堂进行分析,给予了几点建议,仅供参考.

    生活情境初中数学课堂激活

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    高中地理生活化教学模式探析

    马志芳
    488-489页
    查看更多>>摘要：目前来说,我们知道知识来源于生活,生活中也存在知识,而地理课程的生活特点是比较显著的.教师在高中地理教学中要将地理教学生活化,采用地理生活化教育的方式,促进学生在课堂中将地理知识和实际生活的紧密联系,提高了高中地理教学的教学质量.教师结合自身的教学经验,进行高中地理课程的生活化的探讨,希望可以对地理科目的生活化教学能够有所用处.

    高中地理生活化教学教学策略

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    浅谈数学建模在初中数学教学中的应用

    梁建华
    489页
    查看更多>>摘要：数学建模具有难度大、涉及面广、灵活多样、对教师和学生要求高的特点.通过数学建模,不但可以激发学生数学学习情趣,提高学生数学运用能力,提高学生分析问题和解决问题的能力,而且能拓展学生思维深度和广度,提高学生的思维品质,加强学生的想象能力,培养学生的创造能力.文章讨论了数学建模在初中数学教学中的应用.

    初中数学建模教学方法

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    试论在小学阶段实施"融合式"美育

    何其洪
    490页
    查看更多>>摘要：我国教育改革的不断推进,促使各种新的教学理论诞生,"融合式"美育就是新的教学理论中的一种.所谓"融合式"美育,指的是教育工作与美的规律共同融合在一起而形成的新教育形式,该种教育形式的核心是美学原理,而制造出这种教育模式是为了构建完善健全的教育.除此之外,在实际教学过程中落实该种教育方法,也是迎合时代发展,以求满足学生审美素质提升的重要举措.

    小学融合式美育

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