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文渊(小学版)
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文渊(小学版)/Journal Wen Yuan
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    浅论小学语文教育与学生语感培养

    欧阳琪
    179页
    查看更多>>摘要：在当今语文教育中,语文教学的首要任务是培养学生各方面的语感能力.所谓语感,就是人们在日常生活中对语言的一种自身映射的感觉,是对于语言文字灵敏的感觉.语感的培养,是一种长期不间断的积累过程.通过分析语感的意义和方法,着眼于学生对语文的实践感悟和个体经验的感悟创造,提出应该在学中注重学生语感的培养,从读中进行语感的锻炼,提高学生学习语文的积极性,从而更好地进行语文教学.

    语感培养生活体验言语实践语文教学

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    高中语文教学中的中国传统文化教学研究

    李萌
    180-181页
    查看更多>>摘要：中国传统优秀文化源远流长、博大精深,是华夏绵延五千年纽带,是各民族相互依存的根本.随着外来文化的入侵和民族文化自信的实际需要,复兴中国传统优秀文化成为重中之重.而高中语文教学是传承的重要载体,高中教学工作者需要承担一定的责任,让学生了解传统文化,这对于他们自身的发展是有积极影响的,并自觉担负发扬传统优秀文化的时代责任.本文通过对高中语文教学中发扬传统文化所存在的问题进行分析,并提出相应的对策.

    高中语文传统文化教学研究

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    试论因水平而教的课堂策略——为小学语文教学求解

    黄玉萍
    180页
    查看更多>>摘要：因水平而教作为一种教育理念和教学策略的创新,旨在通过分层救学,为不同的学生创造"最近发展区",使每个学生都能获得更高的"自我效能感".小学语文教学在课堂上面临着过大的班额、任务太重、时间有限等难题,因水平教学难以落实.小学语文教学因水平而教,需要实行教学战略创新,包括提倡小班教学,压缩教学任务,改变教学模式等等.

    因水平而教课堂教学小学语文

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    以问题为中心的高中化学实验教学探讨构建

    邓晓燕
    181页
    查看更多>>摘要：化学实验在高中化学教学中具有十分重要的价值和作用,部分高中化学概念、公式、定义等相对比较枯燥和难懂,如果教师仅仅采用说教的方式,那么就很难让学生清晰的掌握知识并应用知识,因此教师就需要通过化学实验的方式,引导学生从实验中探究化学,构建出清晰的知识体系和架构,增强化学教学的效率.本文分析了问题为中心的高中化学实验教学的作用,提出了问题为中心下高中化学实验教学的策略.

    问题策略高中化学实验

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    浅析高中物理教学中实践意识的培养

    孙景秋
    182页
    查看更多>>摘要：物理学科的学习需要实践意识的协同和促进,只有提高学生的物理实践能力,才能更好地促进学生物理学习成绩的提高.在实际教学过程中,教师过分注重于学生理论知识的培养,忽略了其在实践方面的欠缺,使得学生难以真正理解物理知识背后的实在意涵,对于物理知识一知半解,学习成绩很难提高.因此,教师应该加强高中物理教学过程中实践意识的外化培养,要让学生"知其然更知所以然".

    高中物流教学策略实践意识外化培养

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    高中语文课堂教学内容优化核心思路分析

    赵磊
    182-183页
    查看更多>>摘要：语文作为我国教育体系中的重要学科之一,其不仅能够培养学生的语言理解以及运用能力,也是我国传统文化传承的重要手段.近年来随着我国新课改概念的不断推行,对于高中语文的教学模式提出了更高的要求,并且要将素质教育以及立德树人的理念贯彻到高中语文课堂教学中.这也就需要高中语文教师能够进行自身教学模式的创新完善,借此来获得良好的语文课程教学效果,本文主要就高中语文课堂教学内容的优化核心进行了探究.

    高中语文课程内容优化核心思路

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    高中物理实验教学的现状及探究性物理实验教学设想探究实践

    周寒梅
    183页
    查看更多>>摘要：实验教学作为高中物理教学体系中的重要组成部分,只有做好了物理实验教学,才能够对物理课程教学中的知识点进行展示,帮助学生进行物理知识点的掌握.但是目前很多高中院校在进行物理实验教学过程中还存在有教学理念过于落后等问题,导致了实验教学法的应用效果无法得到充分发挥,直接影响到了高中物理的教学质量,本文主要就在结合了高中物理实验教学现状基础上,就探究性物理实验教学法的应用效果进行了探究分析.

    高中物理探究式实验策略

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    基于语篇意识的小学英语词汇教学策略研究

    谢子岚
    184页
    查看更多>>摘要：在小学英语中,词汇作为英语学习的基石和重要组成部分,是进行听、说、读、写的基础.本文针对目前小学英语词汇课教学存在的少情境,无以行、少整体,无以理、少实践,无以练的三大问题,结合多堂词汇教研课例,总结提炼了基于语篇意识的小学英语词汇教学策略.通过作者的实践研究,从课堂三环节——导入、呈现、实践等方面提出了教学中的策略建议,以期让更多教师理解词汇课真正的教学目标,并通过课堂上对学生进行词汇学习方法的正确指导,培养学生自主学习能力.

    词汇语篇意识教学策略

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    信息化视野下的初中数学教学模式探究

    罗诗红
    185页
    查看更多>>摘要：近年来,现代信息技术得到了快速发展,并在教育领域得到了广泛应用,为优化各科课堂教学创造了有利条件.在初中数学教学中,教师要充分利用信息技术集视听于一体的优势辅助课堂教学,提高学生的学习兴趣,拓展学生的知识视野,提升学生的思维灵活性.

    信息化数学教学教学模式

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    工程建设质量管理智能化框架及实现路径研究

    张嵘柏成亮
    185-186页
    查看更多>>摘要：随着社会经济快速发展,工程建设规模不断扩大,传统工程管理模式已经不能满足时代发展需求.文章通过对建设工程智能化应用价值进行分析,探讨工程建设质量管理智能化的实现路径.

    工程建设工程质量质量管理智能化

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