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文渊(小学版)
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文渊(小学版)/Journal Wen Yuan
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    构建初中英语高效课堂策略

    刘亮
    660页
    查看更多>>摘要：新课改的背景下,课堂的构建是高效课堂的必然.作为初中英语教师,要改变传统的教学观,运用新的教学理念,打造新型的课堂模式,以突出学生的主体地位,让学生在和谐、平等的氛围中积极交流、主动互动,打造高效的英语课堂.

    初中英语高校课堂策略

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    优化课堂激发学习——浅谈初中数学教学有效策略

    刘书学
    661-662页
    查看更多>>摘要：为了保障初中数学课堂活动的顺利展开,教师应该依照初中生的实际情况,采取合理科学的教学措施和方式方法,实现教育活动的创新,转变过去单一的教育教学手段,保障课堂活动的高效性.基于此,本文就初中数学教学有效策略展开探究分析,以此为有关研究提供参考.

    初中数学教学活动有效策略

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    关于小学高年级语文"翻转课堂"教学模式的探究与实践

    刘淑贤
    661页
    查看更多>>摘要：在目前新课程改革不断深入的背景下,小学教育越来越重视素质教育,翻转课堂教学也在小学语文课堂教学中普遍应用,教师在语文教学中发挥着十分重要的作用,主要负责引导学生进行学习.本文基于关于小学高年级语文"翻转课堂"教学模式的探究与实践展开论述.

    小学高年级语文翻转课堂教学模式的探究与实践

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    参与式教学法在初中生物教学中的实施策略

    刘文婷
    662页
    查看更多>>摘要：参与式教学法,是一种提倡平等互动、自主自由的教学方式,通过为学生创建民主自由、平等宽松的课堂,促进学生个性化发展,让学生能积极参与到课堂教学中吸收知识与解决问题.初中生物教学中应用参与式教学法,对于生物学科素养培育以及学生学习能力发展具有较强的促进作用,能进一步提升学生的问题发现、自主探究能力、生物学科学习兴趣.因此,本文从初中生物学科教学现状入手,基于生物学科的特点以及学生学习情况,提出参与式教学法应用于生物教学的有效策略,进而提升初中生的生物科学素养与综合学习能力.

    参与式初中生物教学策略

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    高中物理核心素养的内涵与培养途径研究

    马红雨
    663页
    查看更多>>摘要：随着我国教育改革的深化发展,人们对高中教育提出了更高的要求.物理是高中学生需要掌握的一门重要科目,现如今人们除了要求学生能够通过高中物理学习掌握一定的物理基础知识以外,还需要在物理教学过程中培养学生的核心素养内涵.在这样的情况下,就需要教师进一步强化教学的有效性,改善教学方法.

    高中物理核心素养内涵培养途径

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    基于信息技术环境下小学语文教学的有效性研究

    孟庆兰
    663-664页
    查看更多>>摘要：科学技术的日新月异,加速了社会的不断进步与发展.当前,现代信息技术已经进入课堂,它是实现课堂教学信息化的主要途径.现代信息技术是指学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理与实践,主要涵盖了学习过程和学习资源的科学、合理的设计与评价,使其教学资源、教学要素、教学环境经过整合,有效果、凝聚力.合理运用教学媒体,恰当地营造情境,增加小学语文课堂有效性.

    信息技术环境小学语文教学有效性

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    从传统文化教育视角看初中语文古诗文教学

    倪萍
    664页
    查看更多>>摘要：古诗文是语文课程中的重要组成部分,蕴含着非常丰富的传统文化.在初中语文教学中,古诗文教学不仅能够提升学生的基础知识水平,还能够弘扬我国的传统文化,提高学生的思想文化境界,为学生的综合健康发展奠定良好的基础.本文主要结合自身多年的教学经验,对传统文化教育视角下的初中语文古诗文教学策略,进行了详细的研究与探讨,旨在能够对相关教育起到一定的借鉴作用.

    传统文化初中语文古诗文教学策略

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    高中数学创新思维的培养策略

    倪月婷
    665页
    查看更多>>摘要：众所周知,数学是当前教育教学中的重要学科之一,并且高中数学相较于中小学数学来说更加晦涩难懂.因此,在新课改持续深化的今天,高中数学也必须有所创新.传统的高中数学教学方法单一,"填鸭式"教学是最常见的教学方法,效率较低.所以在新形势下,高中数学教学必须改变教学模式,要兼顾教学内容的学习和创新思维的培养,进而达到培养新人才的目的.

    新课改高中数学学生创新能力

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    初中地理教学中如何激发学生课堂学习兴趣的探讨

    石春燕
    665-666页
    查看更多>>摘要：地理学科是学生认识世界,开拓视野的一门综合性课程,但由于它在考试中占据的分值并不太高,因此,很多人将其视为一门"副科",对其重视的程度自然也不如其他学科,在这样的教学情况下,学生的整体学习兴趣和学习效率也就无法提升.而兴趣是最好的老师,唯有激发学生的地理课堂学习兴趣,那么学生的地理学习效果才会由衰转盛.基于此,本文论述了几点关于调动学生地理学习兴趣的粗浅方法,若有不足,还望同仁斧正.

    初中地理兴趣激发教学方法

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    初中数学教学中学生创新思维和创新能力的培养探讨

    孙刚高敏
    666页
    查看更多>>摘要：伴随素质教育的普及,对初中数学教学提出更高要求.不仅要传授数学知识,还要注重创新能力的培养.实践证明,传统教学模式无法满足实际需要,对学生的数学学习构成了阻碍.为此,本文就如何在数学课堂上培养创新思维、提升创新能力进行探讨,旨在促进学生的良性发展.

    初中数学创新思维创新能力培养策略

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