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文渊(小学版)
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文渊(小学版)/Journal Wen Yuan
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    小学数学如何体现数学核心素养

    谢聪荣
    673页
    查看更多>>摘要：核心素养是现代学生应该具备的一项基本素养,其核心为在学生发展自我知识技能的同时,还能够培养自身的个人修养、关爱社会、爱国情怀以及对于自身的全方面的发展,对于一些创新社会实践活动能够积极参加,培养合作意识.在自身发展、知识技能以及社会意识这三方面取得全方面发展是"核心素养"对于一个学生最主要的培养方向.旨在为我国培养有知识、有文化、有道德、有责任、有担当的"五好青年",而且这不仅仅是学校和社会对于这样人才的呼吁,更是迎合社会的必然发展趋势.

    小学数学教学核心素养研究分析

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    小学英语口语教学的重难点及策略

    徐化婷
    674页
    查看更多>>摘要：英语口语教学主要是为了让学生学习一口流利的英语,以方便与他人交流、沟通,这也是英语口语教学的终极目标.但是,从当前的实际情况来看,小学英语口语教学还存在以下问题,如学生缺乏英语口语学习的兴趣、缺乏良好的语言环境、缺乏文化意识等等.这些问题的存在,都将不利于提升小学英语口语教学的有效性.基于此,本文重点分析了小学英语口语教学的重难点及策略.

    小学英语口语教学重难点策略

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    谈诵读国学经典在小学语文教学中的实践及应用

    杨东海
    675-676页
    查看更多>>摘要：在小学教育中,小学语文教学就是在不断培养学生对语言文字的理解和运用能力,对优秀的国学经典内容进行有效传承和发展.小学是接受义务教学的起步阶段,国学经典是中华民族的文化瑰宝.因此,学习国学经典要从起步阶段的小学做起,引导学生有效诵读国学经典并理解,使国学经典代代传承和发扬,促进小学生的全面发展.本文就诵读国学经典展开研究,深度讨论出诵读国学经典在小学语文教学中应用的实践措施.

    国学经典诵读小学语文教学实践措施

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    浅谈小学语文习作教学

    许玉琴
    675页
    查看更多>>摘要：小学语文习作教学可以说是语文教学中的一个重难点,是考察学生综合素养的一个重要方式.小学习作教学比较伤脑筋的教学板块."人人心中有,作者笔下无"也是大部分学生的苦恼.基于此,对小学语文习作教学进行研究,仅供参考.

    小学语文习作教学

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    小学语文古诗词教学策略研究

    杨倩
    676页
    查看更多>>摘要：近年来,随着我国教育业的快速发展,课程改革的深入,在小学语文学习中,更加注重古诗词的学习,但古诗词对于小学阶段的学生来说较难理解,传统的古诗词教学方式也会让学生对古诗词学习缺乏兴趣.小学语文教师应创新古诗词教学方法,引导学生提高对古诗词学习的兴趣,为学生创建良好的学习环境,提升学生古诗词学习效果.

    小学语文古诗词教学策略

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    基于"让学引思"的小学英语课堂实践探索

    袁红
    677-678页
    查看更多>>摘要：所谓的"让学引思"教学方式,即要求英语教师只对学生进行学习引导.也就是要求英语教师给学生提供大量的自主学习时间,以及空间,让学生能够自己去探索英语学科中的奥秘.通过这样的教学方式,能使学生成为英语学科方面的主导者,从而能够引发其进行无限联想,有利于学生进行英语学科学习.本文基于"让学引思"的小学英语课堂实践探索展开论述.

    让学引思小学英语课堂实践探索

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    国学经典在小学语文教学中的应用

    姚默芬
    677页
    查看更多>>摘要：在新时代的社会背景下,民族文化已经越来越被当前人们所重视和推崇,因此文化复兴也将变为主要的时代特征之一.民族的文化.在学习情况也是教育界一个重要的项目.针对.经典文化.小学语文承担着无可推卸的责任.关于国学经典的教学内容将,对学生的影响.至为重要.国学经典也与语文有着密不可分的联系,因此小学教师身上也肩负起了在小学语文当中,融入国学经典教学的重任.因此如何?高效的将国学经典在小学语文中得到应用成了时代的研究课题.也将是小学语文教师,教育者等共同需要.探讨和分析的任务.

    国学经典小学语文教学应用

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    浅谈小学数学教育教学生活化

    袁乔明
    678页
    查看更多>>摘要：作为人类生产发展与社会进步相关学科,数学相比于其他学科最大的魅力在于能够与生活直接接触与服务,在义务教务课程标准中有明确指出,小学数学教育应该以生活为本,立足社会,为学生的真实生活做出学术基础.但目前小学数学教育过程中,存在部分教师教学认知不够完善,教学无法落实真实生活等问题发生,基于此本文进行对于这种问题存在的原因分析,并进行针对性的策略解决.

    小学数学生活化教学问题策略

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    高中物理实验教学的策略

    张磊
    679页
    查看更多>>摘要：学习好高中物理知识,仅仅依靠死记硬背的方法是无法取得良好的学习效果,需要加强学生逻辑思维和探究能力的培养,指导学生运用已学习的物理知识探索和研究物质基本结构与自然万物规律,通过科学的方法了解和探寻宇宙的基本组成要素.实验教学是高中物理教学中的重要环节,应当及时发现和分析我国高中物理实验教学中存在的现状问题,并及时采取合理的措施加以解决.本文对高中物理实验教学的现状与应对策略进行了全面分析,旨在促进我国高中物理实验教学质量的有效提高.

    高中物理实验教学现状应对策略

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    浅谈小学数学课堂中的情境创设

    张雪颖
    679-680页
    查看更多>>摘要：随着社会的进步和发展,我国的教学模式和教育体系发生了重大改变.当下的小学数学课堂教育更加注重从学生的角度思考和看待问题,这种教学观念的改变着重体现了"以人为本"的重要性.传统小学数学课堂教学仅仅重视学生解题能力的提高,而从未将知识同实际生活情境相联系.为了进一步提高学生的数学综合素养.本文从小学数学课堂中的情境创设的角度出发,旨在正确创设"情境"来组织小学数学的课堂教学.

    小学数学课堂教学情境创设

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