期刊,文渊(小学版) 2020年卷6期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

文渊(小学版)

出版周期：月刊

文渊(小学版)/Journal Wen Yuan

正式出版

收录年代

关于新课程理念下小学语文创新思维模式的研究

李玉红

208-209页

查看更多>>摘要：小学语文教师积极提高语文教学质量,让课堂变得更加生动有趣,可使同学们逐步形成良好的语文学习意识,并且在教师的引导下提高学习积极性,逐步发现语文学习与生活的密切联系,从而愿意在课堂内和课堂外自主探究语文知识,逐步提高学习质量和效率,并形成良好的语文学习思维.

关键词：

小学语文创新思维新课程理念策略探究

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查看更多>>摘要：情景教学运用在小学数学课程中扮演着重要的角色.小到图形的认识观察,大到数学应用题数学概念的理解解答,都能通过数学情景教学来快速解决.没有学不会的学生,只有不合适的教学方法,因人而异的数学教学方法可以通过情景教学的运用来达到.根据每个学生的性格习惯和学习特点,来适时调整情景教学的课程设置,活学活用帮助学生把小学数学融入生活、融入身边,把学到的知识能运用到生活中去,通过频繁的锻炼来达到高效的教学和学习目的.

关键词：

小学数学情景教学运用趣味数学

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快乐教学法在小学语文教学中的应用研究

龙怡

209页

查看更多>>摘要：随着经济的飞速发展,素质教育被高度重视,新课改的提出推动了教育改革.小学是基础学习和启蒙的重要时期,在学生们未来的社会生活中发挥着无可替代的作用,在整个学习生涯中占据着重要的位置.课堂作为教学活动正常进行的主要载体,不仅是传授基础知识,还承载着育人的重要责任.快乐教学法在小学语文中的应用,可以实现在寓教于乐中让学生学习到知识,激发学生的语文兴趣,培养学生的综合素养,进而实现理想的教学效果.本文阐述了小学语文教学课堂有效构建的意义和快乐教学法在小学语文教学中的应用.

关键词：

快乐教学小学语文寓教于乐综合素质

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激发学生学习诗歌兴趣的导入法之探究——以普通高中城乡结合部南宁市第四十二中学为例

梁凤玲

210页

查看更多>>摘要：从当今尤其是我校学生学习诗歌的情况,指出激发学生学习诗歌兴趣的必要性,并指出诗歌课堂教学导入的重要性,结合我校实际,探究得出六种激趣导入法:巧用故事,引发兴趣法、情境导入法、语音导入法、诗词名句导入法、温故而知新导入法、猜谜语导入法,并通过具体的案例来加以分析.

关键词：

探究诗歌教学导入法

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小学中高年级语文分层预习的实践与研究

孙霞

210-211页

查看更多>>摘要：对于语文课堂教学而言,不仅需要教师,对于教学内容熟练掌握,更需要学生在课前对于课堂课程内容加以了解,这就需要教师能够帮助学生掌握、总结整节课程的主要内容,意识到在课程学习过程中,应当注重的关键点、难点、要点的预习方式,因此,小学语文教师就应当转变教学思路,将帮助小学中高年级学生,熟练掌握分层预习的预习方式,进而提高学生的语文预习能力.本文旨在对于小学中高年级语文分层预习的实践与研究,提出自己的看法.

关键词：

小学中高年级语文预习教学实践

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小学语文教学中思辨能力培养策略探究

韩靖

211页

查看更多>>摘要：思辨能力通俗点来说,就是思考能力和辨析能力.不论是在人的学习当中还是生活当中,每个人都需要具有思辨能力.思考能力是指人对于某一事物在大脑里的思维活动,而辨析能力是指人对于事件或者性质的分析辨别能力.总的来说,思辨能力就是每个人对于社会事物发展过程以及缘由等等的思考辨析能力,它需要人极其灵敏的思维能力.在语文教学过程中,主要教学内容除了课本上的古诗词课文等,它还包括教学生为人处事以及思考和辨析事物的能力.小学阶段是学生发展的初级阶段,是开展学生思维的最佳时期.

关键词：

小学语文思辨能力思维发展

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新课程理念下的初中语文作文教学创新研究

刘璆双

212-213页

查看更多>>摘要：初中语文作文教学作为初中教师在实际的教学过程中需要进行的一项重要教学工作,教师教学水平的高低直接影响着学生们作文写作的积极性,同时对于学生们语言表达能力和写作水平均有着极大的影响.但是在实际的教学过程中,由于诸多因素的影响,导致很多初中生在作文写作过程中并没有形成良好的语言表达能力,从而导致自身在作文写作的过程中存在着诸多问题,比如写作过程中存在着语言不通顺、中心不明确的现象,这也给初中教师作文教学工作的正常进行造成了极大的困难.本文主要针对初中语文作文教学存在的问题,对初中语文作文教学的教学实践进行了相应的研究,以此为初中语文作文教学工作的持续推进提供更多的帮助.

关键词：

初中语文作文教学研究

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兴趣教学在英语教学中的运用研究

王格格

212页

查看更多>>摘要：随着我国政治、经济、文化的发展,全国整体文化水平的大幅度提高,社会对教育的重视程度越来越高,相应的,教育制度以及教育方法也常常成为社会热点被人们探讨.我国教育制度常年被认为是应试教育,即以成绩为导向,做题为方法;但各省市一直在摸索教育制度的改革,这不是能立即见效的,教学方法的改善,则可以在教学课堂中有立竿见影的效果.如我们常说,"兴趣是最佳的老师",如何有效激发孩子在讲堂上的兴趣,是每一位教育工作者都应该深思的话题.好奇好动是每个孩子的天性,如何能引导好这种天性,让孩子对英语学习充满兴趣,是本文需要探讨的内容.

关键词：

趣味性教学知识体系兴趣延续

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提高小学数学课堂教学的方法探究

罗兰

213页

查看更多>>摘要：在素质教育背景下,课堂教学效率,已成了每一个老师的教学目的.从学生入手,培养学生的数学兴趣,挖掘学生学习能力,既是提高数学教学效率的途径,又是提高学习效率的途径.

关键词：

教学计划积极性动力激励

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基于核心素养的小学语文作文指导策略探究

邬娇

214页

查看更多>>摘要：在小学语文教育中,写作是语文的重要组成部分.写作的主要部分就是对于作文的写作.作文写作是学生先进行思考,形成写作想法,然后再把想法通过书写的形式进行表达.作文的写作过程是帮助小学生认识自我、表述自我想法以及提升自身语文素养的过程.然而,传统语文教学模式已经无法满足当今基础语文教学的要求.在课改的背景下,核心素养逐渐成了基础教学的核心理念.我国教育人员针对小学生写作存在的问题进行了深刻讨论,并就应该如何把核心素养融入在小学语文作文教学中进行了探索.本文就基于核心素养的小学语文作文指导策略和大家进行探究,以供参考.

关键词：

核心素养小学语文作文指导策略探究

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