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文渊(小学版)
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文渊(小学版)/Journal Wen Yuan
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    浅析信息技术在基础数学教学中的运用

    哈孜依古丽·托海
    482-483页
    查看更多>>摘要：随着社会的飞速发展,科学技术信息时代已经到来,以多媒体为核心的现代教育技术已广泛应用于学校教育教学中,为学校教育和教学带来了新的生机与活力.信息技术在基础数学教育中的规范合理使用,为学生营造了良好的学习氛围,充分调动了学生学习数学的积极性,激发了学生的数学思维能力,拓宽了学生数学信息的范畴,使基础数学教学效率大大提升.

    基础数学信息技术有效运用

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    略谈学生数学思维能力培养之策略

    古丽努尔·巴扎尓汗
    482页
    查看更多>>摘要：思维是人类心理活动的一种高级形式.数学思维,也称为数学思维能力,是指从数学角度思考和解决问题的能力.数学教育课程标准明确指出了思维能力,可以通过归纳、类比和演绎进行推理,能够逻辑和准确地阐述自己的想法和观点.而数学概念、思想和方法可用于辨明数学关系并形成良好的数学思维能力.本文探讨了如何培养小学生数学思维能力.

    基础数学数学思维能力问题策略

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    道德与法治课堂学生核心素养培养初探

    王家娟
    483页
    查看更多>>摘要：《道德与法治》课程是在遵循学生身心发展规律和道德、法治学习规律的基础上,展开的一门以引导和促进学生思想品德发展为根本目的综合性学科.它对学生的核心素养也提出了相应的要求.2016年9月,北京师范大学举行了中国学生发展核心素养研究成果发布会,将核心素养分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面,综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养,具体细化为十八个基本要点.所谓的学生核心素养,是指学生在接受相应学科的教育过程中,逐步形成的适应个人终生发展和社会发展需要的必备品格和关键能力.针对初中三年不同的教学阶段,核心素养的要求也有所侧重点.

    道德与法治核心素养课堂教学

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    学生小组课堂互动如何科学有效进行

    侯德志
    484页
    查看更多>>摘要：《语文课程标准》提出:"倡导学生自主、合作、探究的学习方式,有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高素养,是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径." 在新课程改革的大趋势下,我市积极推进教学改革,深入开展素质教育,随着素质教育的全面推进,课堂已经不再是教师"填鸭式"的满堂灌形式了,"以学为本,以生为本"的教学观要求新的教学课堂应该以学生为主体.

    学生小组课堂互动

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    多媒体在数学应用题教学中的运用策略

    旦增
    484-485页
    查看更多>>摘要：多媒体课件是以流媒体形式展示的围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动,是信息技术与学科教学融合的重要方式,在我们藏区小学数学应用题教学中,多媒体技术较好的表现出了它对学生能力培养的引导性与启发性,本文对此进行探讨和分析.

    微课藏区小学数学应用题教学运用策略

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    基于SPOC的混合式教学模式对军校任职教育的启示与思考

    刘鑫
    485页
    查看更多>>摘要：军校任职教育要转型,教学理念教学模式需先行.基于SPOC的混合式教学模式是一种集传统与新型教学模式为一体的创新教学理念.本文以新时代军事教育方针为指导,首先分析以往教学模式的局限性,而后通过教学实证归纳了基于SPOC的混合式教学模式对军校任职教育的启示与思考.

    SPOC混合式教学任职教育

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    多媒体技术让汉语文课堂丰富多彩

    蒙开
    486-487页
    查看更多>>摘要：汉语文课由于具有汉语言教育和文学教学双重作用.因此,信息化教学在我们少数民族地区的汉语文教学中的地位极其重要."教育信息化"作为一个崭新的名词和全新的理念在教育领域应运而生,这不仅仅是一个名词,一个口号,更是一个创新的壮举和一项伟大的实践.尤其是"教育信息化2.0行动计划"出台以来,新的教育技术如雨后春笋般涌现在教育舞台上,带来了新一轮的教育变革,使教育焕发了鲜活的生命力,促进了教育迅猛和长足的发展.从宏观上来说,教育信息化带领教育走进了一个新时代;从微观上来说,信息媒体技术走进我们少数民族地区的中学汉语文课堂,使汉语文课堂教学如沐春风、生机盎然,为培养高素质的人才奠定了坚实良好的基础.

    教育信息化多媒体汉语文教学少数民族地区课堂丰富多彩

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    关于课堂教学中培养学生语言素养之探究

    美朵卓玛
    486页
    查看更多>>摘要：语言是用于交流的重要工具,也是人类文化发展的组成部分之一.常言道:"一句恰到好处的话,可以改变一个人的命运."古人亦云:"一言可以兴邦,一言可以误国."古人早已充分意识到语言素养的重要性.藏语言素养是以藏语言文学方面的能力为核心,是文化知识、语言累积、思想品质、学习习惯和方法等方面的融合.在西藏,中学由于各方面的条件限制,语言素养相关的资源较为缺乏,教师要充分开发身边有限的资源,有目标性地利用好藏区的各种课程资源,以不断丰富教学活动内容,使得学生的语言素养得以快速提高.本文简述了培养学生语言素养的重要性和怎样在教学中提升学生的语言素养进行了探讨.

    藏区中学学科教育语言素养

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    如何培养和提高学生的学习兴趣

    木拉力·巴依素尔坦
    487页
    查看更多>>摘要：托尔斯泰说过:"成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣."教学方法、教学手段多种多样,教学目标的指向都是唯一的,即千方百计培养和激发学生的学习兴趣.兴趣是发散学生自主学习和逻辑思维能力的钥匙,对学生的综合能力、学习兴趣的激发与培养的发展都有很重要的作用.本文主要探讨了如何培养和提高学生的学习兴趣.

    基础教育学习兴趣培养与激发兴趣提高能力

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    大学生心理充实感的影响因素及提升策略研究

    陈嘉欣白傲锐周尚
    488-489页
    查看更多>>摘要：大学生的心理充实感是检验当代大学生心理健康状况的一个关键指标,也是大学生的一种对于健康自我的心理体验的内部反映.近年来由于关于心理充实感的定义多样化,研究纷繁零散,该文针对这种现象,简要介绍心理充实感的相关定义,探究其影响因素并提出大学生心理充实感的提升策略.

    心理充实感影响因素提升策略

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