首页期刊导航|文渊(小学版)
期刊信息/Journal information
文渊(小学版)
文渊(小学版)

月刊

文渊(小学版)/Journal Wen Yuan
正式出版
收录年代

    初中语文阅读教学有效性路径实践探索

    李虹
    632页
    查看更多>>摘要：作为初中语文的基础内容,阅读不仅有助于我们收获知识与能力,同时也对语文素养的培育有重要辅助价值.新课改的当下,越来越注重对中学生核心素养的培育,语文教学改革力度变动最大的部分就是阅读.虽说大多数老师意识到了语文阅读的重要性,但在实践教学过程中,却难以摆脱传统模式的固性枷锁,阅读教学却时常被忽视,过于重视理论知识的传输,教学效率和质量都不尽如人意.因此,我们从提升初中语文阅读实效性这一问题来展开讨论.

    初中语文阅读教学有效性策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学语文阅读教学与学生阅读能力的培养

    李增海
    632页
    查看更多>>摘要：阅读是小学语文教学中的重要组成部分.阅读教学可以拓宽学生的知识面,提高学生的自主学习能力,促进学生的思维发展.教师在小学语文课堂教学中,应该要积极探索阅读教学的方法,推动阅读课堂的有效开展.

    小学语文阅读教学策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    读写联动,以读促写——浅谈语文阅读教学中如何进行小练笔

    廖志华
    633页
    查看更多>>摘要：听说读写是语文教学的重要内容.将"小练笔"引入到小学语文教学中,能将读写结合起来,实现对学生阅读能力、理解能力及写作能力的培养.因此,本文从读写联动,以读促写视角,对小学语文阅读教学中开展小练笔的路径进行了探讨.

    小学语文阅读教学小练笔以读促写

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    巧妙导入——小学语文阅读写作课堂的导入策略

    刘培培
    633页
    查看更多>>摘要：随着我国教育改革的不断向前推进,当前的语文教学更加注重学生全面素养的提升,需要从"听说读写"四个方面培养学生的能力,而小学生的语文阅读写作一直都是教学的难点,需要教师改变传统的教学模式,不断针对导入教学进行改革与创新.如何针对小学生语文学习特点进行分析,探讨通过阅读写作如何提升学生的综合水平,实现学生全面语文素养的提升,是当前需要研究的重要问题.

    小学语文阅读写作课堂导入

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学英语绘本阅读教学效果提升的策略

    刘燕林
    634页
    查看更多>>摘要：在小学英语教学中,要对小学生的身心特点进行研究,导入他们感兴趣的内容.不难发现,当下绘本阅读教学有效摒弃了传统教学教材单一的枯燥性,能够贴近学生生活,展现积极向上、妙趣横生的语言,发挥自身独特的优势,不仅能够激发小学生的英语学习兴趣,而且还能够提升小学生的英语学习水平.

    绘本小学英语阅读教学应用

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈小学语文阅读教学中练笔策略

    彭美玲
    634页
    查看更多>>摘要：阅读是小学语文教学的重要组成部分,有效的阅读教学可以大大提高学生的阅读能力,丰富语文知识体系,促进学生语文年综合能力的提升,而在阅读教学中开展练笔教学,不仅可以促进学生语文素材的积累,还可以为其写作学习奠定扎实的基础,因此,教师要充分认识到阅读教学中练笔的重要性,积极地采取教学方法,提高教学效率,促进学生的学习发展.本文针对小学语文阅读教学中练笔策略展开了讨论和分析.

    小学语文阅读教学练笔策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    构建初中语文阅读教学中的"少教多学"模式的探讨

    时立敏
    635页
    查看更多>>摘要：阅读是初中语文教学的重要组成部分,高质量的阅读教学能够帮助学生积累文学知识,提升学生语文学习效果.本文简单分析了传统教学模式下初中语文阅读教学面临的问题,结合实际教育工作经验,提出了构建初中语文阅读少教多学模式的策略.

    初中语文阅读教学少教多学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学语文阅读写作一体化的教学研究

    宋丹丹
    635页
    查看更多>>摘要：语文阅读教学是实现整个以写作内容知识体系为主的相关教育教学策略的有效分析,因此在构建以小学语文阅读教学及写作内容为一体的相关教学理念的有效实施的过程中,应积极地构建以一体化的阅读写作内容为主的相关知识体系的建立,进而在小学语文阅读教学与写作的过程中实现基于一体化教学策略为主的相关教学理念的有效实施.基于此,剖析小学语文阅读写作教学过程中存在的难题,分析小学语文阅读写作一体化培育的内容,可帮助学生提高语文素养水平.

    小学语文阅读写作一体化教学问题有效策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    初中语文阅读与写作教学的有机结合探讨

    汤晓晴
    636页
    查看更多>>摘要：在初中语文教学中将阅读和写作相结合,对于有效提高初中语文课堂效果有着重要的作用.因此,初中语文教师在开展教学的过程中,应该对阅读与写作一体化教学模式予以充分重视,并有意识地加以运用.与此同时,初中语文教师还应该不断地这种教学模式进行创新,以确保其始终能够发挥最大化的效用.本文结合初中语文阅读与写作教学有机结合的必要性和教学现状,提出了几点有效促进策略,旨在为初中语文阅读与写作教学的有机结合提供依据.

    初中语文阅读与写作有机结合

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学语文写作教学中存在问题及对策

    谭凉明
    636页
    查看更多>>摘要：写作教学是小学语文教学工作的重要内容,是小学语文教学水平评价的重要标准,同时也是培养学生学习能力的重要渠道和提升学生语言水平的重要途径.但在长期实践中,由于观念意识淡薄、教学方法缺失、学生理解能力有限等方面的原因导致小学写作教学效果差强人意.在小学语文写作教学中应转变观念,重新认识写作教学,因材施教,循序渐进,采用多样的教学方法,培养学生兴趣,并注重学生知识的积累,逐步拓宽学生的视野.

    小学语文写作教学策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据