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文渊(小学版)
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文渊(小学版)/Journal Wen Yuan
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    信息技术在小学语文阅读教学中的应用研究

    薛芳
    642页
    查看更多>>摘要：在小学语文教学中,阅读是十分重要的一个部分.这是因为小学阅读教学是学生以后学习的重要基础,并且会对学生以后的学习情况产生直接的影响.随着现代信息技术的快速发展,使得课堂教学的方法、内容、方式都有了明显的变化.与传统教学方式相比,应用现代信息技术,能够更好地提高学生学习的积极性,并且有利于优化教学的结果,从而提高小学语文阅读教学的水平.所以,在进行小学语文阅读教学的过程中,就需要重视信息技术的运用.

    信息技术小学语文阅读教学

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    仿出美文,写出华章

    严锦媛
    642页
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    运用思维导图促进高中英语阅读教学的有效性研究

    杨飞
    643页
    查看更多>>摘要：本文以运用思维导图促进高中英语阅读教学为主题展开论述,首先对思维导图的内涵进行了概述,之后从多个方面针对运用思维导图促进高中英语阅读教学的相关策略进行了分析探讨.

    思维导图高中英语阅读教学

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    小学数学课堂中学生数学阅读障碍解决方法探析

    杨欢高
    643页
    查看更多>>摘要：在小学课堂的数学教学当中,数学教师往往会忽略了对小学生进行数学阅读方法的引导,致使很多小学生出现了数学阅读困难的问题,成了提高小学生数学应用探究能力的一大障碍.为此,需要小学数学教师根据教学的实际情况,在小学数学课堂当中,引导学生克服数学阅读障碍,提高课堂的数学教学效率,为此本文探讨如何在小学数学课堂当中帮助学生克服数学阅读障碍.

    小学数学课堂数学阅读障碍解决方法

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    分析家庭教育中亲子阅读活动的困扰与建议

    闫雪映
    644页
    查看更多>>摘要：家庭教育与学校教育具有同等重要的作用,家庭教育可以保证课堂教学得到有序延伸,为幼儿构建一体化的教学环境.但是因为很多幼儿家长受教育程度不一,在与幼儿进行沟通交流的过程中,也会存在差异,导致亲子阅读教学效果不理想.应该针对家庭教育中亲子阅读活动的困扰进行分析,采取科学有效的措施,改进家庭亲子教育的教学现状,促使家长与幼儿之间的沟通交流水平全面提高,培养幼儿良好的阅读兴趣.

    家庭教育亲子阅读活动困扰建议

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    小学语文构建高效阅读课堂的教学策略

    杨丽
    644页
    查看更多>>摘要：小学阶段是学生学习知识和养成良好学习习惯的关键时期,学生在这一阶段学习的好坏,不仅会直接影响到整体学习成绩的高低,还会对学生整个学习生涯的成长和发展产生巨大的影响.所以在小学阶段的知识教学中,教师要在侧重于具体文化知识讲授的同时,也要加强对于学生良好学习习惯和学习能力的培养,尤其在小学语文科目的教学,对于语文阅读知识的讲授要做到知识效益与能力效益的全面统一,让学生在小学语文课堂上既能学习到丰富的语文阅读知识,又能形成良好的语文阅读能力,实现更好的学习和成长.基于此,本文主要探究小学语文阅读有效教学的策略.

    小学语文阅读有效教学策略

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    小学语文阅读教学优化策略研究

    叶丹
    645页
    查看更多>>摘要：小学语文阅读教学是通过学生对语文范文的阅读,从而使学生掌握基础汉字、语音语调及语法、文章含义等,阅读教学锻炼了小学生语文学科的综合能力,是语文教学中的基础内容也是重点内容,因此,为了提高小学生的语文阅读水平,教师要掌握高效的教学方法,全面分析存在在小学语文阅读教学中的问题,并实施一定行之有效的策略提高语文阅读教学的效率.

    小学语文阅读分层小组合作

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    核心素养视域下绘本在小学语文写作教学中的创新应用

    尧龙梅
    645页
    查看更多>>摘要：小学语文写作教学的目的是帮助学生形成写作思维能力,从而全面掌握不同题型作文的写作技巧.其中,将核心素养理念融入绘本故事、文章当中,有利于让作文内容更为生动.借助核心素养的基本理论与绘本结合,培养学生语文写作能力.文章通过以语文核心素养理念为主,将绘本与写作教学相结合,激发了学生对写作的兴趣,提高小学生的写作能力.

    核心素养小学语文写作教学

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    小学英语绘本阅读教学初探

    曾露
    646页
    查看更多>>摘要：小学英语绘本阅读教学主要是依据绘本来开展阅读教学,而英语绘本以故事为主体,通过图片、连环画的形式将抽象的英语内容呈现出来,使学生透过图画来掌握真正的英语阅读内容,进而激发学生的阅读兴趣,培养学生的想象力和创造力.在核心素养下进行英语绘本阅读教学主要是通过绘本调动学生的学习积极性,培养他们的思维品质、跨文化交际意识,提高审美能力和创造力,养成良好的阅读习惯.本文在此基础上,从小学英语教材出发,对我国小学英语绘本阅读教育教学的现状进行研究,发现其中存在的问题,同时提出具体的对策建议,希望能够提高我国小学英语绘本阅读教学的质量.

    核心素养小学英语绘本阅读教学策略

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    浅谈如何通过家园共育提高幼儿阅读兴趣

    战娜
    646页
    查看更多>>摘要：绘本的阅读对幼儿情感表达起着引导性作用,幼儿不喜欢阅读,这与成人的培养和正确的阅读技能有着密切的关系.只有幼儿掌握正确的绘本阅读技能,才可以帮助他们了解绘本内容的美好.在幼儿阅读绘本的过程中,教师应给予幼儿支持和引导,吸引幼儿并积极参与绘本阅读活动,从而培养幼儿正确阅读技能.家长应给予幼儿陪伴和关注,才能使他们感受到通过阅读带来的快乐和收获,达到让幼儿喜欢阅读的最终目的.

    环境绘本阅读家园共育

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