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文渊(小学版)
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文渊(小学版)/Journal Wen Yuan
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    小学语文核心素养的课堂表达

    吴凤敏
    694页
    查看更多>>摘要：语文核心素养,随着新课程改革的稳步推进,越来越受到学校教育工作者的关注.核心素养要求培养学生学科学习多方面的能力,注重挖掘学生自身的内在潜力,培养学生自主学习,自主探究的独立学习意识.在高年级的教学活动当中,语文核心素养的培养可能相对来说比较容易.然而对小学低年级的学生来说,连进行单一的学科教学都比较困难,想要进行多方面素质的综合培养,就显得更加困难.本文立足于小学阶段语文教学的主要情况,探索如何培养学生的语文核心素养,希望经过本文的探索,能够对提高小学生的语文学习成绩以及语文学科的综合能力,产生一定的积极推动作用.

    小学语文核心素养

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    导学式教学法在小学数学教学中的应用实践

    吴文南
    695-696页
    查看更多>>摘要：小学教育模式的不断改革与创新对小学生的教育进行了根本性的改进,也对小学数学的教学质量制定了更高的标准.小学数学教师也不再仅仅只在课堂上进行数学知识的传授,还要对学生进行全面性的教育,让学生在课堂上以素质教育为基础,更好的接受知识的教育.导学教学应用在数学教学中能够极大程度地弥补小学教学模式中的纰漏.因此,本文主要研究了导学式教学在小学教育中的作用及应用分析.

    导学式教学小学数学应用

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    新课改背景下构建小学数学高效课堂初探

    吴广燕
    695页
    查看更多>>摘要：在当前新课改环境下,构建高效课堂是为学生营造良好学习环境、开展素质教育的重要过程,不单单能够提升教师的教学质量以及教学效率,并且对小学生学习积极性以及主动性的培养也有一定的意义,可以实现学生全面稳定的发展目标.所以在当前的小学数学教学中,教师必须要转变传统教学理念,创新和优化教学形式,由此为学生建立高效课堂,使得学生从中获得更多知识,促进学生综合能力的全面发展.

    小学数学高效课堂素质教育

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    如何在初中数学教学中激发学困生的学习兴趣

    吴晓燕
    696页
    查看更多>>摘要：兴趣是求知的内在动力.激发起学困生的兴趣,学习就会积极主动,学得轻松而有成效.但是学习兴趣不是天生的,主要在于教师如何引导学生,充分调动学困生对学习的积极性和主动性,进而能创造性地学,最终达到优化课堂教学和提高教学效率的目的.本文结合笔者的教学经验,就如何激发初中数学学困生学习兴趣进行了探讨,以期能够增加初中数学学困生的学习自信与兴趣.

    学困生初中数学学习兴趣

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    探析微课在小学数学课堂教学中的应用

    伍美华
    696-697页
    查看更多>>摘要：运用电化教学具有直观的图像,鲜艳的色彩,逼真的音响,动静结合,形象生动等优势.这样不仅可以拓展学生的知识面,突破教学重难点,而且能够激发学生的学习兴趣,启发学生的思维,调动学生学习的积极性和主动性,提高教学效率.因此,我们在课堂教学中应广泛应用电化教学手段,使教学内容更直观生动,便于理解.

    微课小学数学课堂教学运用

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    初中英语听说教学情境创设

    肖玉娟
    697-698页
    查看更多>>摘要：针对初中英语教学,教师要充分认识到学生英语听说能力的重要性,学会运用情境创设法提升学生学习的积极性和主动性,让学生在具体的情境中学会运用所学知识,保障学生能够学以致用,从而促进学生英语整体素质的发展,为国家培养全面发展的优质人才.

    情境教学初中英语听说教学

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    浅谈小学语文的高效课堂教学策略

    肖莉
    697页
    查看更多>>摘要：在小学语文学习过程中,教师要培养学生的主体意识,让他们在课堂教学活动中主动思考、积极讨论,在相互交流和分享过程中加深对课文的理解,获得更深的情感体验.在课堂中,教师要引导学生自主探究,通过多读、多思来理解课文的深意,掌握课文传递的情感信息,把握文章主旨,提高他们的理解能力,让他们在探究过程中获得不断提高,实现高效的教学效率.

    小学语文高效课堂教学策略

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    论如何在小学语文教学中培养学生的自学能力

    谢宏燕
    698页
    查看更多>>摘要：自学能力是学生独立学习掌握新知识、形成新技能的能力,自学能力也是实现终身学习、实现持续发展的重要条件.因此,培养学生的自主学习能力,不仅可以提高语文教学的效率,而且对促进学生的不断发展具有非常重要的意义.

    小学语文自主学习情况分析思考建议

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    试论小学数学教学中数学思想方法之渗透

    谢连英
    698-699页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断实施,我们可以看到数学教学越来越重视学生体会和运用数学思想方法,获得基本的数学活动经验.学生良好数学思维的培养是数学教学要达到的重要目标之一.通过在教学中渗透数学思想,可以有效提升学生学习能力,从而提升教学质量,也为小学生的全面发展提供良好的基础.基于此,本文就将重点对其渗透策略进行分析.

    小学数学教学方法数学思想和方法

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    小学语文教师如何加强师德修养

    谢小芳
    699页
    查看更多>>摘要：师德修养是教师发展的永恒主题.师德不仅是每一位教师的为师资本,更是反应时代的教育素养.不论是教什么学科,首先最重要的是教师的师德,学校对每位教师的师德有着严格的要求.只有有这良好的师德,才能教好学生,才能真正的帮助学生认识到德.在小学语文数学的学习中,让小学生变得更有德,更有才.基于此,本文就详细的介绍几种有利于培养小学语文教师师德修养的策略.

    小学语文教师师德修养

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