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文渊(小学版)
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文渊(小学版)/Journal Wen Yuan
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    小学五年级语文写作的教学模式探讨

    孙艳丽
    844页
    查看更多>>摘要：在小学阶段的教学中,语文一直都是十分重要的学科,语文作为一门与学生生活息息相关的学科,不仅可以提高学生的人文素养,而且可以开阔学生的视野,提升学生的综合素质.在小学语文的教学中,写作教学是其中非常重要的一部分,写作部分在很大程度上会影响学生的语言表达能力和审美情趣,因此,小学语文教师一定要对写作教学引起充分的重视.

    小学五年级语文写作教学模式

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    小学语文阅读教学有效性策略解析

    雷志霞
    844页
    查看更多>>摘要：在新课程指导下,教学过程需要重视教学的有效性,因此,教师在实践教学中需要构建高效的教学方式,不断提升学生掌握知识的能力,教师不仅需要明确阅读教学的目标,在实践教学中通过良好的方式引导学生参与阅读课堂,而且通过阅读和写作结合的方式还能促使学生有效输出语言表达,能够提升阅读教学的有效性.

    小学语文阅读教学有效性

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    以学生为主体,有效延伸课堂,促进高中英语阅读教学

    王小燕
    845页
    查看更多>>摘要：新课改要求教育教学工作者在进行课堂教学活动时要将"以教师为中心"转为"以学生为中心",使教学更加贴近学生生活,能够充分发挥学生的主体性地位.高中阶段的学生处于一个身心发展相对来说比较成熟的阶段,因此,教师要根据学生的身心发展规律组织合适的教学,在发挥学生主动性的同时促进学生的英语阅读能力提升.

    学生主体性延伸课堂高中英语阅读

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    刍议小学语文三年级主题阅读的策略

    王碧
    845页
    查看更多>>摘要：在小学教育时期,语文是一门非常基础的重要学科.随着中国教育改革的推进,语文教学的方式也逐步产生了巨大的变化.在这期间,语文的主体化阅读方式渐渐的进入到了人们的视野当中,并且也引起了许多关注.本篇文章就是分析了关于小学三年级学生在主题阅读方面的相关教学思想.并且在此基础之上深入探讨怎样有效的展开与之相关联的阅读活动.

    小学语文主题阅读策略分析

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    构建优质高效的小学阅读教学模式

    赵国华
    846页
    查看更多>>摘要：阅读能力对于提升学生的学习有着极大促进作用,在小学期间注重阅读教学,不仅可以促进学生思维方式和语言表达能力的养成,丰富情感体验,还可以增强其理解阅读能力,为学生的学习打下坚实基础.所以在小学阶段加强阅读教学非常关键.本文就以此为例,对如何构建优质高效的小学阅读教学模式展开详细分析,希望能够给小学教育工作者提供有价值的参考.

    阅读教学模式构建高效

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    九年级语文教学中高效阅读策略的分析

    邝晨
    846页
    查看更多>>摘要：在语文这门学科学习的过程中,阅读和写作是非常重要的两个环节.在日常的教学过程中,老师更加重视阅读的教学,很多学生并没有意识到阅读的重要性,因此在语文课上常常出现不认真听课的情况.语文这门学科不仅仅介绍了基础的内容,同时渗透了很多传统的文化,其中蕴藏着非常宝贵的精神文明.在初中阶段的语文教学中,老师要引导同学们意识到培养他们核心素养的重要性.在教学的过程中,老师要鼓励同学们积极在课上开展相关的阅读工作,在阅读的过程中体会文本中更深层的信息,最终提高初中语文的教学质量.

    九年级语文高效阅读教学策略

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    小学语文文体意识教学面临的问题与建议

    咸延广
    847页
    查看更多>>摘要：文体意识是指学生在欣赏文章并且进行创作时,对于不同的文体类型的感受、感悟、理解是对阅读和写作的一种重新认识.对于当今语文教学来说,教师可以将文本中所提供的内容或资料,让学生自行去深入探究文本中的语言、思想等信息.以此来提高学生的高度语文素养以及他们的听、说、读、写等各方面的技能.本文对于小学语文文体意识教学面临的问题开始着手,并对其分析.提出相关的意见和建议.

    小学语文文体意识问题建议

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    浅谈合作学习在小学高年级语文习作教学中的应用

    叶玲玲
    847页
    查看更多>>摘要：一个人的能力是有限的,在教育方面,合作学习往往能得到意想不到的结果.学生在进行学习的时候,常常会因为知识的储备量不足而感到一定的困难,在这时,教师就可以引导学生以团体合作的形式来进行学习,让每个同学可以进行互补,以此让学生达到不一样的学习体验.本文主要介绍在小学高年级语文习作教学中,如何依据教育新课程的标准来让学生展开合作学习,帮助学生养成一定的自主学习习作的意识,以此来有效的提高学生的语文习作成绩.

    小学高年级语文习作教学合作

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    高中物理教学中学生自主学习意识的培养

    陈星
    848页
    查看更多>>摘要：在传统的高中学习中往往受到传统的教学理念的影响,一般都只让学生在课堂中学习课本上的基础知识,应试观念对学生和教师的影响使得学生在学习的时候并没有很好的进行知识的扩充.学生在基础学习的时候并没有打好基础,在以后的教学中,也会比较吃力.传统教学的理念影响到教师在课堂中的教学,也影响了学生在课堂中的学习.这种填鸭式的教学理念,往往不能很好的激发学生自主学习.学生一般都是在教师的催促下进行学习,如果没有教师的催促,学生就无法进行自主学习.这样会导致学生最终对物理学习并没有真正的理解.

    自主学习意识高中物理课堂教学模式

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    基于核心素养下小学语文微课设计与运用

    陈容
    848页
    查看更多>>摘要：明晰微课的概念,定位微课设计的理念及步骤,确立微课运用的三种基本途径.运用信息技术按照认知规律,以视频为主要载体,其设计的关键在于微课视频的创作,在研究中探索如何利用微课的设计来提升教师的专业发展,培养学生语文素养,让微课的设计和运用进入常态化.

    核心素养微课设计运用

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