首页期刊导航|文渊(小学版)
期刊信息/Journal information
文渊(小学版)
文渊(小学版)

月刊

文渊(小学版)/Journal Wen Yuan
正式出版
收录年代

    刍议小学语文统编教材习作单元之教学策略——以三年级下册第五单元为例

    罗瑞琪
    312页
    查看更多>>摘要：习作单元,是小学语文统编教材中的体例创新.从三年级开始,每册书独立编排了一个习作单元,全面指向写作能力和语用能力的提升,帮助学生逐步提高写作能力.而习作单元自身的特殊性要求教师要理解它的编排意图,考虑教材编排的整体性,把握好单元内各板块之间的相互关系,课堂教学应由浅入深,层层递进,实现写作能力的波浪式提升.

    小学语文统编教材习作单元教学策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学数学学困生的转化策略探讨

    张军
    313页
    查看更多>>摘要：随着新课标的深入实施,对学生综合素养及知识运用能力培养提出了新的要求.在小学数学教学中,对学生素养和能力培养加强了重视,在小学数学教学中,部分学生存在学习主动性差、学习水平低等问题,在课堂学习中无法跟上教师的教学节奏,对数学知识难以了解和掌握,这部分学困生往往信心不足,学习兴趣缺乏,目前学困生转化问题成为目前小学数学教学中亟待解决的难点.本文就学困生主要形成原因进行分析,并对有效转化策略进行探讨.

    小学数学学困生转化

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    初中历史课如何培养学生的历史思维能力探析

    殷灿涛
    313页
    查看更多>>摘要：初中历史课堂教学中,结合学生所学习的历史知识,培养学生的历史思维,成为现阶段教师课堂教学的重点.对学生进行历史思维的培养,涵盖了对形象辩证思维能力,分析综合学习能力和发散思维能力的培养.教师需要结合学生所学习的具体知识,创建历史课堂学习情境,帮助学生结合所学习的历史知识进行观察学习,从而实现历史学科的全面发展.

    初中历史历史思维培养

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    多感官教学法在小学语文教学实践中的探索

    苗雨
    314页
    查看更多>>摘要：随着社会经济以及时代的不断发展,国家教育部门加强对学生的教育和管理,能够有效提升学生的学习能力和理解能力,提升学生对学习的热情,从而实现教育行业的创新发展.关于小学阶段语文科目的教学发展,教师需要加强对教学模式的优化和创新,可以采用多感官教学法,同时利用学生的视觉、听觉、触觉等方面,能够有效提升学生的学习质量和效率,对于学生的未来发展具有重要作用,从而实现国内教育发展的重要意义.本文主要针对多感官教学法在小学语文教学实践中的探索进行系统分析,研究结果仅供相关人士借鉴.

    多感官教学法小学语文教学实践探索

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学科学教学中"做与思"有效融合的策略

    张双青
    314页
    查看更多>>摘要：新课改理念的提出,将小学生的综合实践能力列入到教学目标中,以提高小学生的综合实践能力为目的,提出了将"做与思"融合到小学科学教学中,在小学科学教学实施过程中,从增强师生之间的有效互动、创设小学科学教学情境、设定多元化质疑问题以及优化小学科学教学与生活的连接四个方面,分析了将"做与思"融合到小学科学教学中的实施策略,为小学生综合实践能力的提高提供了理论依据.

    小学科学教学做与思融合策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅议如何开展小学家庭教育

    桑庆兰
    315页
    查看更多>>摘要：作为儿童教育的重要构成,家庭教育本身具有独特的优势,我们应该结合小学阶段儿童的实际情况,改进教学思路,更加有效地开展家庭教育活动.本文讨论了小学家庭教育的实施策略.

    小学教育家庭教育有效性教育策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈中小学教育督导工作的实施策略

    王凯
    315页
    查看更多>>摘要：为提高学校的教学质量,学校将教育督导融入学校组织的管理中,确立教育督导在教学质量监控体系中的地位,让教学督导与校内教学工作水平评估紧密结合,教学督导与教学质量相互作用,相得益彰.文章讨论了中小学教育督导工作的实施策略.

    中小学教育教育督导实施策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    谈初中数学教学课堂中的情境创设

    赵阳
    316页
    查看更多>>摘要：数学是人们生活劳动和学习必不可少的工具.新课程要求实现人人学有价值的数学,即能将数学与现实生活有机融合,达到活学活用.因此要求广大教师在数学课堂当中要让学生意识到、感受到数学来源于生活.所以在课堂当中创造合适的、能反映数学本质的教学情境就显得尤为重要.

    初中数学教学课堂情境创设

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈小学语文作业设计的优化策略

    张亚红
    316页
    查看更多>>摘要：优化小学语文作业的重要性是不言而喻的.只有讲究方法,才能有好的写作业习惯,才能有效提高小学语文质量.文章阐述了优化小学语文作业的有效策略,希望能够为小学语文作业设计以及教学效果的提升提供帮助.

    小学语文作业设计优化

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学数学"两极分化"现象的成因与校正措施

    吴秀敏
    317页
    查看更多>>摘要：数学这门学科本身就具有极强的逻辑性与思维性,在小学阶段的教学过程中,数学这门课程具有至关重要的作用.根据长时间大量的实践调查发现,数学课程的学习过程中,大多数班级出现了两极分化的现象,这种现象的出现从开始就使整体数学课程的教学质量与效率有所下降,并且逐渐成为一种恶性循环,甚至还使部分学生对数学课程充满了抵触情绪,因此需要对此进行深入探究,消除数学学习两极分化的不良现象.

    小学数学两极分化成因措施

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据