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文渊(小学版)
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文渊(小学版)/Journal Wen Yuan
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    小学语文中高年级多文本阅读"读写结合"策略分析

    徐成华
    442页
    查看更多>>摘要：在小学语文教学当中,我们一定要认识到阅读的重要性,学生在学习时需要掌握一定的阅读方法,并将自己的见解通过文字的方式对其进行表达,这种表达就是我们所说的写作.写作与阅读进行有效的结合,能够逐步的培养学生的语文素养,同时也能够满足当前教学发展需要.在小学语文教学当中我们一定要认识到读写结合的重要性,从多方面对其进行讲解,全面提升学生的读写能力,也为今后的语文学习打下坚实的基础.

    小学语文高年级语文读写结合

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    学会精读与略读——《西游记》学习任务群设计

    曹珂
    443页
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    探究小学语文教学中学生的个性化文本细读

    沈长东
    443页
    查看更多>>摘要：阅读是语文学习的重要组成部分,对学生语文综合能力的发展有着深远持久的影响,教师在组织课堂阅读教学时,要关注每一位学生,兼顾每一位学生的语文学习能力,从学生的基本特性与个性特点出发,开展个性化文本细读活动,让每一位学生都能够感受到阅读的魅力,为以后的学习与发展奠定良好的基础.

    小学语文个性化阅读文本细读

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    探究小学语文教学中阅读与写作教学的融合

    秦声柱
    444页
    查看更多>>摘要：小学语文作为学生成长阶段的重要基础课,是塑造学生人文素质的重要时期.读写是语文教育所关注的一项重要基本能力,可以实现读写的有效结合,形成相互促进的良性循环.在本文中,我们将阐释小学语文教育中阅读与写作之间的独特关系,并帮助学生养成更好的阅读和写作习惯.

    小学语文教学阅读与写作融合

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    初中语文教学中现代文阅读教学的运用

    李伟
    444页
    查看更多>>摘要：语文现代文阅读是初中语文的一项必学的内容,教师在教学中教育学生这方面的知识极其重要,同时教师的教学方式也影响学生的语文现代文阅读思维.随着学生阅读能力的提高,需要提高初中学生现代文阅读能力,从而促进初中生更好地学习.本文探讨了完善初中语文现代文阅读教学的对策,希望具有一定的参考价值.

    初中语文教学现代文阅读对策

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    小学语文低年级阅读教学的改革方法

    李慧清
    445页
    查看更多>>摘要：培养好低年级小学生的语文阅读能力,才能为未来的语文学习打下坚实基础.由于低年级小学生的语文学习能力、认知水平与阅读素养较低,还要优化语文阅读教学活动的目标、内容与方法,不断更新语文阅读教学的观念,根据低年级小学生的兴趣需要组织开展阅读教学活动,促进学生正确的理解阅读文本,达到提高低年级小学语文阅读素养和综合能力的目标.

    小学语文低年级阅读教学

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    探讨如何开展小学语文课外阅读指导

    万淑琴
    445页
    查看更多>>摘要：小学生正处于人生中重要的年龄阶段,在这一时期学生的学习水平、认知能力等还有所欠缺,因此需要教师积极和耐心地引导.阅读是小学语文教学中必不可少的一个环节,教材上的阅读内容都是慎重筛选出来的,虽然对于小学生有一定的教育意义,但一定程度上缺乏趣味性和创新性,很难引起小学生主动阅读的积极性,因此将课外阅读与小学语文课堂教学进行有效的衔接是提高学生阅读兴趣、帮助教师提高小学语文课堂教学质量的有效途径.

    小学语文课外阅读指导策略

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    新课标背景下初中语文写作教学策略探析

    黄张颖
    446页
    查看更多>>摘要：当前时代是一个相互制约和相互影响的信息化时代,各行各业的创新发展都促使了行业工作朝着更加完善的方向变化.在教育事业的不断发展过程中也促使不同阶段的教育工作发生了显著改变.写作教学作为初中语文重要的组成部分,不仅在中考中占据了重要的分值比例,同时也影响了初中其他科目的学习情况基于此,对新课标背景下初中语文写作教学策略进行研究,仅供参考.

    新课标背景初中语文写作教学策略研究

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    小学语文阅读教学中如何培养学生的阅读能力探讨

    孟越
    446页
    查看更多>>摘要：小学阶段,正处于学习知识的起步阶段,语文科目是小学阶段的重点学习科目,语文学习可以陶冶小学生的情操,培养小学生良好的道德品质,规范小学生的行为.在小学语文教学中,阅读理解是小学语文教学中的重点和难点,具备一定的阅读能力,有助于小学生更好的了解文章的中心主旨,了解组着想要表达的思想感情,引起小学生情感上的共鸣,从而促进小学生文化素养提高,写作能力的提高[1].本文将针对小学语文阅读教学的现状以及小学语文阅读教学的策略展开论述,希望给广大的一线小学语文教师们,提供一些参考和帮助.

    小学语文阅读能力培养探讨

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    小学语文阅读教学中开放式教学法的有效运用分析

    谭功辉
    447页
    查看更多>>摘要：在传统的小学语文阅读教学中,由于教师采用的教学手段较为落后,学生的课堂参与度较低,即使教师组织开展一些活动,也很难吸引学生的注意力,长时间枯燥的学习方式会让学生从心底产生一些抵触情绪,这不仅会影响学生学习语文知识,同时还会影响其他学科的学习,教师应该充分意识到问题的严重性,并且积极做出改变.

    小学语文阅读教学开放式教学法运用

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