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文渊(中学版)
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文渊(中学版)/Journal Wen Yuan
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    如何提高英语作文评改的效率

    易爱平
    809-810页
    查看更多>>摘要:有效批改是促进学生乐写和写好作文的外因,对学生写作起着直接的指导作用.因此,只有切实提高初中英语作文评改的实效性,充分调动学生的写作热情,提高英语写作教学的效果,才能达到课程标准要求的目标.对教师而言,批改作文是一件十分繁重而耗时的工作.教师只有树立积极的态度、以高度的责任感,实施有效的批改策略才能提高作文批改效果.

    评改效率方法小组合作

    浅谈小学英语阅读教学的策略

    何静宇
    809页
    查看更多>>摘要:无论是学习什么知识都需要学生具备良好的阅读能力,从中学习重难点知识、分析问题的指向和从阅读材料中找到答案,英语学科也是如此.通过阅读,学生可以学会另一种语言,可以积累词汇知识并为写作积累素材,由此可见阅读的重要性.基于此,本文以小学英语为例,探究英语阅读有效教学策略,以期提高学生的阅读能力.

    小学英语阅读教学课堂质量

    小学语文作文分类指导教学的创新探讨

    胡迎春
    810页
    查看更多>>摘要:随着素质教育的发展,语文老师要及时去分析写作分类教学指导中的问题,认识到教学的疏漏所在.在此基础上,结合学生们的学习特点,为他们创造更高效和丰富的作文课堂,贡献出自身的力量促进人才培养力度的提升.

    小学语文分类指导创设情境

    初中语文阅读与写作有机结合教学模式的研究

    谢燕清
    811-812页
    查看更多>>摘要:阅读是学生获取知识和提高自身文学素养的主要途径,也是学生巩固所学知识的手段和方式,写作则是学生内心情感的表达和创造性思维的文字形式发挥,将阅读和写作教学相结合是新课改背景下初中语文教学的必然发展趋势和要求.单一的语文阅读和写作教学模式已无法满足当前学生的成长需求,将阅读和写作教学相结合有利于增强语文课堂教学效果,并帮助学生巩固所学知识和知识体系的建立,同时还可以促进学生文学创作能力的提升.本文阐述了在初中语文教学中将阅读与写作进行有机结合的重要意义,并提出了一些优化阅读和写作结合的措施.

    初中语文阅读教学写作教学有机结合措施

    在小学语文低年级阅读教学中进行有效体验性学习

    肖虹
    811页
    查看更多>>摘要:小学低年级阶段中教师想要培养学生的阅读能力是存在着一定的难度的,但阅读教学也是小学阶段最为重要的基础教学,为了有效的提高低年级学生的阅读能力,教师在教学过程中为学生开展了体验式教学学习.体验式学习是一种不同于传统的教学模式,它是以低年级学生的认知能力为基础让学生进行阅读体会,引导学生在阅读的过程中亲自感受文章的内容,有效的提高了低段学生在阅读过程中的乐趣.

    小学语文低年级阅读体验学习

    如何促进小学语文阅读教学的有效性提升

    蔺容
    812页
    查看更多>>摘要:阅读教学是语文教学的重要内容之一,也是语文知识和其他知识综合运用的过程,是语言能力、思维能力及思想认识水平的综合反映.有效的阅读教学对提高学生听、说、读、写能力,以及感受文学的美、接受文学的熏陶等有着重要作用.小学阶段是培养学生阅读兴趣的起始阶段,教师应在这一阶段加强阅读指导,促进学生阅读兴趣和阅读能力的提升,为学生的终身学习奠基.那如何提高小学语文阅读教学的有效性呢?笔者认为应从以下几方面入手.

    小学语文阅读教学有效性

    小学语文大量阅读教学策略探究

    夏文姬
    813-814页
    查看更多>>摘要:小学阶段是学生的启蒙阶段,也是重要的学习期.随着社会的发展,对于小学生的培养越来越引起业界人士的重视.小学语文的培养教学是其他学科学习的基础.随着新课改的不断深入,大量阅读越来越受到重视,这也是提高小学语文教学质量、学生获取丰富的精神营养的重要渠道.阅读可以使人明理,可以使人进步,可以成就个人综合素质的提升.本文就小学语文大量阅读的策略进行了简要探究.

    小学语文低年级大量阅读策略探究课内外结合

    小学语文阅读教学的实践和创新策略研究

    陶圆圆
    813页
    查看更多>>摘要:小学语文作为我国九年义务教育的重要组成部分,一直以来都是培养学生阅读写作和语言表达的主要学科.在新课程的理念下,国家对小学语文阅读教学提出了更高的要求,为了更好地培养小学生的阅读能力,我们应该对小学语文阅读教学模式进行创新和改良.本文即针对小学语文阅读教学的时间和创新策略进行研究和讨论.

    小学语文阅读教学创新实践

    小学一年级语文教学中培养学生阅读能力的策略研究

    陈晴
    814页
    查看更多>>摘要:随着教学模式的不断改革与发展,语文这门课程在整个教学生涯中的地位非同一般,小学是学生学习语文的起始阶段,也是提高学生基础能力的重要时期,对培养学生的语文综合能力具有积极意义.小学一年级是学生的启蒙时期,而学生阅读能力的培养是目前小学语文教学的重点内容之一,其对学生综合能力的发展起着至关重要的作用.

    小学语文一年级阅读能力培养策略

    提高小学语文阅读教学有效性策略的研究

    龚明秀
    815页
    查看更多>>摘要:阅读教学是语文课堂重要的组成部分,对于小学高年级学生语文综合素养的培育有着重要影响.但是,受到传统教育观念的制约与影响,很多语文教师在阅读教学开展时,依然以知识灌输为重点,忽视了学生阅读能力的培养,导致阅读教学变得枯燥乏味,直接扼杀了学生的阅读欲望与兴趣.基于此,本篇文章对提高小学语文阅读教学有效性策略的研究进行研究,以供参考.

    小学语文阅读教学有效性策略