期刊,文渊（中学版） 2020年卷1期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

文渊（中学版）

出版周期：月刊

文渊（中学版）/Journal Wen Yuan

正式出版

收录年代

初中语文阅读教学中如何培养学生的审美意识和能力

罗桂英

114页

查看更多>>摘要：初中阶段培养和提高学生的审美意识和能力至关重要,学生拥有高水平的审美能力,才能增强对美感的感知能力、表达能力和运用能力,才能有效提高学生的文学素养,使学生的创造思维得到开发,为文学创作赋予更具有艺术美感的灵魂,实现我国素质教育的伟大目标,同时也能够实现学生更为长远的发展和进步.本文研究了初中语文阅读教学中如何培养学生的审美意识和能力.

关键词：

初中语文阅读教学审美意识审美能力培养策略

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小学生中年级段语文课堂阅读兴趣培养

陈红贺

115-116页

查看更多>>摘要：兴趣是最好的老师,也是最为有效的教育引导手段.如果小学语文教师可以有效激发学生的阅读兴趣,则不仅能够在课堂上充分提升学生的阅读学习效果,还能帮助学生尽可能多样化地博览群书,并从小养成良好的阅读习惯和阅读能力,进而逐步成为文学知识丰富、文学眼界开阔、文学素养完善的优秀学生.

关键词：

小学语文兴趣阅读

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查看更多>>摘要：根据教学模式的改革需要,现在的《语文课程标准》提倡学生要"广泛阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书."只有提高小学生的阅读能力,才能在此基础上提升小学生对阅读的情感,进而丰富小学生的语文知识,培养阅读的语感以及深刻理解文章的能力,最终可以提升学生的自身修养,充实精神生活.因此,在小学语文教学中教师积极改变教学策略,突出提高学生的阅读能力.

关键词：

小学语文阅读能力提高

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浅谈作文教学的有效途径

何艳芳

116页

查看更多>>摘要：作文水平的高低是衡量学生掌握知识的重要标尺,作文教学质量的高低,会对学生的语文素养产生深远的影响.传统的作文教学模式,会极大地束缚学生的思维能力,对提高学生作文兴趣以及作文能力非常不利.本文尝试着从多方面对如何提高学生作文能力作初步探索.

关键词：

多媒体以读悟写开放习作内容

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小学语文中年级有效阅读教学的策略研究

罗如明

117页

查看更多>>摘要：小学语文是小学课程的主要学习科目,阅读是语文学习中的主要组成部分,而实际的小学语文阅读教学中,阅读教学的有效性发挥还存在一些问题,阅读教学是否有效关系到学生对语文所学知识的理解、掌握以及应用等,同时也影响着小学生语文核心素养的培养状况.因此,笔者基于实际教学经验的探索与总结,对小学语文中年级有效阅读教学的策略进行了研究,望可以给相关从教工作者提供一点开展教学工作的参考.

关键词：

小学语文有效阅读教学策略

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小学英语有效阅读教学

彭赛

117-118页

查看更多>>摘要：随着我国教育改革的不断实行,越来越多的人高度重视对于学生思维品质的培养,在此背景下英语有效学习顺应产生.基于此,本文提出一系列小学英语有效阅读的教学策略,旨在培养学生的英语思维能力,接着提出相对应的意见和策略来有效帮助学生加强英语阅读能力,提升思维品质,促进学生全面发展.

关键词：

小学英语思维品质阅读教

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探究初中语文文言文阅读教学策略

肖玲

118页

查看更多>>摘要：文言文是初中语文中的重要内容,然而由于其与现代汉语具有极大区别,容易造成学生学习的困难,进而导致学习兴趣的低下.因此,在文言文学习中,教师要对学生的学习问题进行分析,结合学习的问题提出相应的优化学习策略.特结合教学中的实际问题进行分析,并提出相应的优化策略,旨在提升文言文教学的有效性.

关键词：

初中语文文言文阅读教学

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英语专业学生《综合英语》课程批判性阅读能力培养

马婷许童段宇琦蒋林平...

119-120页

查看更多>>摘要：批判性阅读能力是通过阅读从而运用知识解决实际问题的能力.对于英语教育教学来说,想要有效地培养学生在《综合英语》阅读过程中利用批判性思维解决问题的能力,我们任重而道远.我们的调研首先需要从管理方面入手,教师是课程的建设者,要想从课堂方面着手改革,必须联合该科目的老师,从阅读材料选择方面,从转变学生应试的思想方面,以及提高教师自身素养方面着手,才能起到实质性作用.其次就是教学方面,应该转变传统的课堂模式,把老师不断对学生输出的模式转变成让学生分组探索讨论的模式,把阅读过程中对语法知识的强调转移到对文章段落中心思想的强调上去.再者,从学生学习的方面来说,应提倡学生对单词意义用法的详细记忆而不是速记,提倡近义词同义词结合记忆,在提升词汇量的同时能更加准确地使用这些词汇并能更好的理解文章,对批判性阅读起到重要的辅助作用.

关键词：

批判性阅读英语教学模式英语学习

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"以读促写"在中学英语写作教学中的应用研究

张枫

121页

查看更多>>摘要：在素质教育背景下中学英语教学更重视实践应用,但是在长久以来受原有"填鸭式"教学模式的影响和制约,教学活动形式过于陈旧,无法适应新时代的发展要求.基于此,提出"以读促写"教学模式,立足于中学英语写作,借助日常口语练习提升中学生的英语表达能力以及写作水平,促进学生全面发展.

关键词：

"以读促写"中学英语教学模式写作水平

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如何在阅读教学中加强作文训练

姜忠菊

121-122页

查看更多>>摘要：作文教学一直以来是令语文教师和学生十分头疼的事情.教师总是抱怨学生的作文千篇一律,语言呆板,而学生面对作文题目常常感到无从下手,无话可说.久而久之,作文教学就成为一块"鸡肋".语文新课标中指出写作能力是语文素养的综合体现.要想全面实施素质教育,提高广大学生的语文素养,语文教师可以课内利用好文本,课外开展好阅读,在有限的时间内通过阅读教学来加强作文训练,提高学生的写作热情与写作能力.在长期的教学实践中,我通过以下做法取得了显著成效.

关键词：

阅读教学作文语文素养

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