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文渊（中学版）
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文渊（中学版）/Journal Wen Yuan
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    小学数学兴趣教学法应用策略

    赵玉琴
    417页
    查看更多>>摘要：学习兴趣是学生进行深入探究的基础,也是提升学生学习效率的关键.小学数学教学中教师要注重学生兴趣的培养,依据小学生的特点,结合教学内容将不同的趣味性元素融入多样化的教学活动中,唤起学生对数学知识的渴求,充分调动起学生学习的动力,进而提升教学效率.

    小学数学兴趣教学应用策略

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    地图在初中地理教学中的应用分析

    甘霖
    418页
    查看更多>>摘要：在新课程改革稳定发展的背景下,多种新型教学模式融入各个阶段教学当中,为教学行业带来众多帮助,促使教学的效率得到提升.因此,在开展教学的过程中,教师需要注重辅助工具的运用,不仅能够调动学生探究知识的欲望,同时可以加深学生对知识的理解.基于此,本文主要分析在初中地理教学中运用地图开展教学的优势,并掌握地图的应用方法,确保初中生能够高效掌握地理知识,为未来的地理学习提供帮助.

    初中地理地图应用

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    高阶思维的流变与教学探析——以初中语文文言散文为例

    冉泊涯
    419-420页
    查看更多>>摘要：新课程改革和高考日益重视高阶思维培养.高阶思维是从不同的学段和学科日积月累的.实施初中语文的写景状物类文言散文赏析教学,应引导学生从分类思维、空间思维、时序思维和想象思维进行四维构建,并把它们融为一体,发展和提升形象思维这种高阶思维,为发展学生语文学习的高阶思维能力奠定坚实基础.

    高阶思维写景状物文言散文

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    浅谈小学语文课堂教学中情感教育的有效渗透

    金娜
    420页
    查看更多>>摘要：情感教育是小学教育中非常重要的一部分.通过情感教育的实施能有助于学生人格的健全,让学生全面素质得到提高,真正的落实素质教育在课程当中的积极实践.所以,小学教师在语文教学开展的过程当中也可以不断地将教学优势发挥出来,重视情感教育的渗透,让学生能够体会情感、进入情境、发挥想象,获取到更加深刻的体验.

    小学语文情感教育渗透

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    浅谈小学课文插图的有效运用

    赵文娟
    421页
    查看更多>>摘要：语文插图是课文的第二语言.现行九年制义务教育小学语文教材(人教版)中的插图有百幅之多,是由课文中主要人物、情节和景物等绘制、拍摄而成.它们以绘画的视觉形象补充了文字描写的不足,使文章内容形象化,表达了文字言犹未尽的意思,具有形象性、直观性、趣味性、启迪性等特点.不仅可以增强学生的阅读兴趣,还发挥着语言文字无法替代的作用,成为语文教材的要组成部分.

    小学课文插图有效运用

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    创平台、促发展——小学信息技术课堂核心素养的培养方式

    冯晓娟
    421-422页
    查看更多>>摘要：教学改革思想强调核心素养思想在课堂教学中的融入.因此,在小学信息技术知识讲解中教师也应融入核心素养思想,培养学生的综合学习能力,围绕核心素养思想完善课堂教学环节,为学生创建优秀平的空间,让学生增强学习意识,通过课堂教学与核心素养思想的融合,深入分析课堂教学的需求,了解学生的动态,通过教师的指引,以核心素养思想为基础促进学生的综合进步,会激活学生的能动性学习意识,实现教学目标.基于此,文章中主要分析了小学信息技术课堂培养学生核心素养思想的有效策略.

    小学信息技术核心素养培养分析

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    试论如何做好小学数学差生的辅导工作

    徐应国
    422页
    查看更多>>摘要：数学是小学教育阶段主要的教学内容,在数学教学中,如何做好差生转化工作,辅导差生提升自身的数学学习成绩,是教师比较头疼的问题.本文结合笔者的教学经验,在充分开展教研工作的基础上,对如何做好小学数学差生的辅导工作提出了一些观点,在此与各位同仁共勉.

    小学数学差生辅导

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    以激趣为引导,构建小学童话快乐学习课堂

    薛书琴
    423-424页
    查看更多>>摘要：在语文课教学领域实施过程中,童话是重要的教学模块组成,在组织授课活动的过程中,教师需要以激趣为引导在具体的活动实施方法上进行创新,让学生在活动参与和体验的过程中可以形成良好的兴趣意识,进一步加深学生对童话故事的理解和体验.下面,主要就童话模块激趣教学的有效方法和举措进行合理的分析,这样能够为促进学生的语文学习品质获得显著的提高.

    激趣小学童话快乐教学

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    基于生本理念高中英语教学有效策略探析

    潘娟
    423页
    查看更多>>摘要：以新课程改革为导向,生本理念应运而生,其以传统课堂教学模式为基础,由以往教师讲授课程内容转化为教师发挥引导作用,构建学生自主学习为主的课堂.落实生本理念能够为学生提供更多独立思考空间,提升其自主学习能力.将生本理念融入于高中英语教学当中,教师可以发挥引导作用,开展学生自主学习活动.本文将高中英语教学现状作为切入点,对基于生本理念高中英语教学有效策略展开了一系列的探析.

    生本理念高中英语教学策略

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    历史教学与高中生世界意识培养研究

    胡思瑶
    424页
    查看更多>>摘要：高中历史,不同于其他基础学科,它讲述的主要是过去的知识和内容,让学生通过对过去历史中发生的事件进行学习和借鉴,帮助学生树立正确的做人、做事的风格和方法,从而提升学生的历史素养、思想素质.但是,传统历史教学只能够提高学生的历史知识水平,难以全面提高学生的素养水平,不利于学生的长远发展和进步.随着新课改的实施,教师在教学过程中,更加注重对学生爱国精神、民族主义的培养.

    历史教学高中生世界意识培养研究

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