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文渊（中学版）
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文渊（中学版）/Journal Wen Yuan
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    重视文本解读,提高阅读效果

    胡超
    618页
    查看更多>>摘要：文本解读有助于学生更加全面的理解阅读材料,提高文本阅读的学习效率,从而进一步提升学生的英语水平.教师也应该对其加以重视,掌握高效的文本解读方法,并将其传授给学生,让学生能够更加高效的进行文本解读.文章从文本标题、关键语句、文本背景三个方面着手,全方位的分析如何让学生更加有效的进行文本解读.

    初中英语阅读文本解读

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    走进群文,共享精彩——浅谈群文阅读在小学高年级课堂的实践与运用

    陈媛媛
    619页
    查看更多>>摘要：在新课改的背景下,语文阅读教学出现了百花齐放、百家争鸣的局面,这是令人欣喜的.但当我们聚焦当前小学语文教学现状时,我们不难发现,随着学生阅读量开始增加,虽然教师还是习惯于单篇课文的教学,但随着统整课程概念的推广,很多老师也开始尝试群文阅读的教学活动,结合教材及课外读物,针对相同的议题,进行多文本的阅读教学.群文阅读的教学形式也就逐渐进入了小学课堂.本文就根据我对"群文阅读"教学概念的理论探索和教学实践分享自己的教学心得.

    群文阅读高年级实践与运用

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    试论高中英语阅读教学中的文化渗透

    梁艳杰
    619-620页
    查看更多>>摘要：在现今的高中英语阅读教学过程中,教师应当在教学过程中进行文化渗透,才能够最大程度地发挥出高中英语教学的价值.文化渗透能够开阔学生的眼界,让他们以更加英语化的思维进行英语学习,对他们今后的学习及生活都是极其有帮助的.本文将从在高中英语阅读教学中进行文化渗透的作用以及如何在高中英语阅读教学中进行文化渗透进行探讨.

    高中英语阅读教学文化渗透

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    微课在高中语文阅读教学中的运用

    秦丽
    620页
    查看更多>>摘要：在高中的学习中,语文占据着很重要的地位.在学习语文的过程里,学生可以熟练掌握应用语言的能力和交流的能力,并且提高自身阅读水平,决定了高中生以后的发展.在高中这一重要阶段,教师应该掌握创新的教学方法,采取有效的途径帮助学生提高语文阅读能力.

    微课高中语文阅读教学

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    小学英语阅读教学读前活动的开展策略

    王怡珺
    621页
    查看更多>>摘要：在小学英语阅读教学中读前活动是教学的第一步,也是教学中的重要一步.阅读能够让学生的视野得到开拓,让他们获得良好的语感,对提高小学生的英语水平具有重要的意义.这要求教师在教学时,要重视英语阅读前的活动,并采取科学的措施去开展读前活动.

    小学英语阅读教学开展策略

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    促进幼儿阅读习惯养成的策略

    郭敏
    621-622页
    查看更多>>摘要：在幼儿阶段就通过一系列手段让幼儿养成良好的阅读习惯,能够使其在今后的人生道路中也能与书为伴,拓展人生的宽度,使幼儿逐步成长为一个有知识、有内涵的人.所以,幼儿园以及幼儿教师应当立足于幼儿的认知水平发展阶段,进行情感激发,使其对阅读产生浓厚的兴趣,并为其提供合适的阅读环境与内容,让幼儿能够在轻松愉快的氛围中享受阅读.另外,幼儿园还应当根据其发展规律与阅读习惯,制定一系列科学的规则,约束其不良的阅读行为.

    幼儿阅读习惯养成策略

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    浅谈小学语文三年级起步作文的教学策略

    郭莎
    622页
    查看更多>>摘要：对于小学中年级的学生来说,他们在三、四年级的时候,才开始正式接触写作,很多学生在这一时期还不懂应该怎样进行写作,怎样写出高水平的作文.因此,在中年级写作课堂中,语文教师应当运用有效的教学方法,提升学生对写作的理解,提高学生的习作水平.

    小学语文三年级起步作文教学策略

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    初中语文阅读指导方法之我见

    周瑾
    623-624页
    查看更多>>摘要：初中语文的教学是一个循环往复的过程,语文教学效果的提升不能离开教师与学生的共同努力.在初中语文阅读教学的过程中,教师需要重视对文本内容的精细解读,结合实际教学中具体的教学任务以及基础教学情况制定教学目标,突出语文教学的人文性和工具性.目前,我国初中语文阅读指导教学中还存在着诸多弊端.本将深入探讨初中语文阅读教学的方式,通过教育问题产生的根本原因方面,促进语文阅读教育的发展.

    初中教育语文阅读教学策略

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    统编教材小学语文有关古诗阅读分析

    孙水荣
    623页
    查看更多>>摘要：古诗词是语文学科的重要内容,也是小学生学习语文的一大障碍.尽管语文课程标准中对小学语文古诗词教学提出了明确要求,且指出了教学方向.但是,目前的古诗词教学效果是不尽如人意的,存在着诸多问题,对语文有效教学的实现起到了消极影响.在文章中,本人将结合教学经验,从教师角度入手,分析当前小学语文古诗词教学现状,立足现状,介绍有效实施古诗词教学的策略,为一线教师提供教学借鉴.

    小学语文古诗词教学现状

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    小学语文阅读教学的策略研究

    韩华中
    624页
    查看更多>>摘要：阅读教学一直都是语文教学的重要内容,小学语文教学也不例外.语文教师加强语文阅读教学,可以陶冶学生的情操,进而完善小学生的整体素质,这也是新课标的要求.为此,文章就现阶段我国小学语文阅读教学的现状以及教学策略进行了分析.

    小学语文阅读教学策略

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