期刊,文渊（中学版） 2020年卷6期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

文渊（中学版）

出版周期：月刊

文渊（中学版）/Journal Wen Yuan

正式出版

收录年代

高中语文教学中的情感教育的实践分析

钟小舒

182-183页

查看更多>>摘要：情感教育是教育的重要组成部分,在教学过程中关注学生各方面情感,如态度、情绪、信念等,有助于促进学生个体与社会的整体发展.目前,情感教育在各学科教学中渗透,高中语文是一门培养学生语言知识和语言技能的学科,与情感具有密切关系,情感态度在一定程度上需要通过语言体现,充分合理的使用语言,可以有效解决情感问题,有利于培养学生积极向上的情感态度,对改善人际关系、增进友谊具有重要意义.将情感教育应用于高中语文教学,可以充分发挥语文教学作用,提高语文教学效率和质量.所以,为培养学生健康人格,高中语文教师应重视情感教育在教学中的作用,并将情感教育应用于语文教学中.

关键词：

高中语文情感教育实践分析

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新课程理念下小学数学课堂教学评价的实践与思考

于学煌

183页

查看更多>>摘要：在新时代发展背景下,人们对小学教育的重视程度逐渐提高.同时,在新课程理念的倡导下,小学的教育教学内容和形式发生了较为明显的变化.在小学数学的教育教学过程中,由于小学生的生活阅历有限,认知水平一般,导致小学数学教师在课堂授课过程中,问题较多,困难重重.在此背景下,小学数学教师应依据班级学生的实际情况选择不同的教学评价标准,进而在评价标准的指导以及影响下,明确学生的实际问题,提出合理的解决措施,切实提升小学生的数学成绩.

关键词：

新课程理念小学数学课堂教学评价方法实践思考

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高中物理教学生活化实施策略浅谈

魏琛蕾

184页

查看更多>>摘要：高中物理课程标准强调应为学生创设多元化的学习场景,进一步增强学生的知识迁移能力,促使学生回归生活,学会利用所学知识解决实际问题.结合高中物理学科特点以及物理核心素养的要求,高中物理生活化教学可从问题链以及生活情境创设、设计情境物理实验以及创设习题设计四个维度展开,以此搭建更加高效的高中物理生活化教学体系,进而为高中物理教学"提质增效"创造良好条件.

关键词：

高中物理生活化实施策略

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初中英语教学中情感教育的运用策略分析

杜婵

184-185页

查看更多>>摘要：初中教育教学的开展离不开情感渗透.教师在实际授课过程中也离不开情感教育.初中英语教学内容蕴含着丰富的情感教育资源,教师要合理运用情感教育措施,这也是新课程改革下对于初中教师的具体要求.教师要有效的开发和利用情感教育资源,培养学生英语学习兴趣的同时,促进其全面发展.

关键词：

初中英语课堂教学情感教育运用策略

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高中英语教学中学生创新思维能力的培养

黎辰

185页

查看更多>>摘要：新课改教育要求教师要充分调动学生学习积极性,要尊重学生个体独立性,作为英语教师,尤其要在英语课堂提供给学生充分锻炼的机会,拓展学生的创新思维能力,促使高中学生获得更多的英语知识活动经验.在高中英语教学中,英语教师要注重学生创新思维的发展,并将其作为培养学生核心.首先要理解创新思维的内涵,并且在高中英语教学中制定有效培养高中生创新思维能力策略.

关键词：

高中英语教学创新思维能力

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"翻转课堂"在初中物理教学中的实践研究

李冬生

186-187页

查看更多>>摘要："翻转课堂"教学模式是近年来一种新式的教学模式,它强调提高学生在教学过程中主体地位,关注学生在实际学习过程中的主动探究.这种教学模式要求教师能够在课堂上降低"教"所占用的时长,而将更多时间放在对学生自主学习的引导上.物理是初中教学体系当中的一门重要课程,"翻转课堂"模式可以显著提升初中物理课程的实际教学质量.如何在初中物理教学中发挥"翻转课堂"教学模式的应用价值,值得教师为其付出更多的探究精力.

关键词：

初中物理翻转课堂教学探究

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浅议微课在初中语文课堂教学中的有效运用

勒三宝

186页

查看更多>>摘要：语文是初中学科中的重点科目,语文思维与语文素养更是初中生未来学习与生活的基础.而微课作为信息化社会的重要产物更是凭借其便利、灵活的特点在初中课堂中起到了良好的教学效果,对于提高初中语文课堂的教学效率、培养学生的语文素养也有着重要的作用,但因为微课的应用时间较短、教师的专业水平较低导致初中语文学科与微课的融合效果较低,因此文章下面主要介绍微课的含义、特点,并提出在初中语文课堂中结合微课的有效策略,从而加强微课在初中语文课堂中的应用效果,提升初中生们的语文思维与学科素养.

关键词：

微课初中语文融合策略

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初中数学教学中学生创新思维和创新能力的培养探讨

李学明

187页

查看更多>>摘要：在新课改的背景下,培养学生的创新思维和创新能力有非常重要的意义.对于初中阶段的数学,就已经具有了很强的抽象性,学习难度也在不断增大.所以在教师对初中数学教学的过程中,就应注意培养学生的逻辑思维能力,这样不仅能够推动初中数学教育的发展,而且还能够为学生今后的数学学习打下坚实的基础.本文就结合现阶段初中数学教学的实际情况,分析并提出了初中数学教学中如何培养学生的创新思维和创新能力的对策.

关键词：

初中数学教学创新思维创新能力培养研究探讨

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探析高中数学解题中数形结合思想的应用

马卓轩

188-189页

查看更多>>摘要：要想有效提高数学教学效果,就必须对过于强调课堂讲解与机械式重复的传统教学模式进行创新、调整与优化,尤其要突出学生主体性,重点培养学生数学核心素养.其中,在教学中合理应用数形结合思想,不仅可以让教学过程变得更为简单,而且能有效促使学生主动思考,培养学生的逻辑思维能力以及多角度思考问题、灵活变通与解决问题的能力,是极具实践价值的教学创新方式.

关键词：

高中数学数形结合应用要点

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初中数学教学联系生活的意义与实践

邹少琴

188页

查看更多>>摘要：生活中数学无处不在,但由于教师在教学中对实践教学环节缺乏关注,导致更多的学生没有发现生活与数学之间的联系,从而学习兴趣降低,学习效果不明显.中学数学作为学生数学学习的关键时期,对学生未来的数学学习道路有着很大的影响,教师在今后的教学中一定要联系生活教学,这样才能让学生发现数学学习的意义,并且乐于发现问题,解决问题,享受数学学习的乐趣.文章分析了初中数学教学联系生活的意义,并对具体的实施方法进行了阐述,以期能够促进初中学生的学习和发展.

关键词：

初中数学联系生活意义与实践

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