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文渊（中学版）
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文渊（中学版）/Journal Wen Yuan
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    问题教学法在小学语文阅读教学中的应用

    文定菊
    632页
    查看更多>>摘要：现代教育理论的不断深化与改革,促进了小学语文课堂教学手段的革新与改变.课堂教学方式的创新,已经成为现阶段新一轮基础教育课程改革形势下的重要特点.在小学语文教学进程中,阅读教学作为培育和提升学生语文学科素养与语文综合能力的实践手段,已经成了有效提升小学学生语文学习积极性与语言实际应用能力的有效方法.在语文实际课堂中具有重要的位置.因此,语文教师应该合理应用问题教学法,提升学生在语文学习中的自主研究能力,推动小学语文课堂效率进一步提高.

    问题教学法小学语文阅读教学

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    小学语文低年级学生写话能力的培养

    郑临萍
    633页
    查看更多>>摘要：语文是小学阶段学生学习的三大基础学科之一,它能够培养学生的阅读能力和写作能力,也是学生学习其他学科的基础.写作作为小学语文教学的一部分,一直是学生最为头疼的一个学习内容,因为很多学生不知道该如何去表达自己的想法,知识迁移能力较差,无法将知识灵活的运用于实践当中,之所以产生了这种教学情况,与传统教学当中的应试教育理念强调分数有着很大的关联,教师"重理论,轻实践"的教学思想,让学生的自作能力难以得到提升,本文将浅析小学语文低年级学生写话能力的培养策略.

    小学语文低年级写话能力培养策略

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    探讨如何开展小学语文课外阅读指导教学

    吴剑峰
    633-634页
    查看更多>>摘要：阅读教学是学生获取语文信息、提高自身语文能力的一种重要方式.小学语文阅读教学包含课外阅读与课内阅读,有效的课外阅读不仅能够提高学生的阅读能力,还能扩大学生阅读量,丰富学生知识储备.但是,就目前小学语文教学现状来看,课外阅读实践教学还存在一些问题,需要教师对教学中的实践应用进行探讨.本文基于小学语文课外阅读开展策略探究展开论述.

    小学语文课外阅读指导教学开展策略

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    培养小学生语文阅读能力有效策略分析

    张雪芳
    634页
    查看更多>>摘要：在现在的社会中孩子的教育是每个父母最重视的,每个家长都是望子成龙望女成凤的心态因此在小学的教育中就特别的重视.在小学教学中语文是主题课程是提高孩子的综合素养的重要学课,想要提高语文学习的质量不是一味的让孩子加量写作业写试卷而实要培养好孩子的阅读能力养成良好的阅读习惯.古人曾说过书中自有黄金屋因此一定要学生多阅读,养成良好的阅读习惯不仅可以提高孩子的学习质量更是为了孩子以后的发展打下良好的基础.孩子在养成良好的阅习惯时就会使他们的语文知识积累越来越丰厚,就如一句话所说"读破万卷书、下笔如有神"[1].为此一定要提高孩子的阅读能力提高孩子的语文知识.

    培养小学生语文阅读能力策略分析

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    识字阅读教学在低年级教学中的有效运用

    杨少莉
    635页
    查看更多>>摘要：识字是孩子阅读的基础,如同一粒种子,先播撒在语文学习的泥土里,才能发芽、开花,最终长成参天大树.一年级孩子,好奇心强,活泼好动,然而又如同一张白纸,期待种种色彩.识字教学,是枯燥或有趣,将直接影响到孩子对识字甚至是语文学习的兴趣.若我们在教学时考虑学生的身心特点,调动学生识字的主动性,使学生真正喜欢上识字,感受到识字的乐趣,那么,便为孩子今后的语文学习埋下了一颗生机勃勃的种子.

    低学段识字

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    浅述小学语文如何激发学生的阅读兴趣

    于井龙
    635-636页
    查看更多>>摘要：阅读是学生扩展知识面提升自身文化修养的有效途径,尤其是在小学语文课程教学指导期间,为帮助学生不断提升学科能力,养成良好的学习习惯.探索提升学生阅读学习兴趣的科学方法,使得学生能够在阅读探究阶段获得新的启迪,更好地完成语文课程学习目标.对此笔者将结合实践展开细致化的分析与论述,以期能够给广大语文教师带来积极借鉴参考.

    小学语文阅读教学兴趣引导

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    基于核心素养的高中英语阅读教学探析——以Unit4 Wildlife Protection阅读课为例

    李细姣
    636页
    查看更多>>摘要：本文详细解读了一堂高中英语阅读部级优课,探讨了如何基于英语学科核心素养进行教学设计,并提出了几点个人反思,以促进高中英语阅读教学的有效开展.

    英语学科核心素养阅读教学

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    小学语文阅读教学文本细读的策略研究

    孔令升
    637-638页
    查看更多>>摘要：小学阶段是学生语言的启蒙阶段,是不容忽视的重要起点.语文作为我们的主要语言,也一定要准备好这一步,保证学生的语言素养,提高学生的阅读能力.文本细读是学生掌握好阅读理解的重要环节,也是提高学生阅读质量的关键.在小学语文阅读教学中应该怎样进行文本细读呢?基于此,本文章对小学语文阅读教学文本细读的策略进行探讨,以供相关从业人员参考.

    小学语文阅读教学文本细读策略

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    初中英语写作教学中反思性教学方法

    陈永武
    637页
    查看更多>>摘要：初中英语作为基础性学科,在教学过程中注重学生反思行为和素质的培养,对于学生未来学习更高阶的知识以及步入社会均具有十分重要的作用,基于此,本文重点探讨反思性教学应如何更好地应用于初中英语教学中,以此来进一步提升初中学生的英语学习能力和英语素养.

    初中英语英语写作反思性教学应用策略

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    初中英语阅读教学中融入中华优秀传统文化的思考

    梁媛
    638页
    查看更多>>摘要：英语是一门语言学科,语言是文化的沉淀和积累,只有加强文化学习,才能更好地理解英语的内涵,正确地用英语表达和交流,从而冲破地域,畅通无阻地沟通交流.因此,初中英语教学中,教师不仅要重视语言知识的传授和技能培养,还要重视学生的文化学习,在英语教学中向学生渗透文化意识,提高学生对中西方文化差异的敏感性和适应性,促进英语核心素养的形成.

    初中英语传统文化融入路径

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