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文渊（中学版）
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文渊（中学版）/Journal Wen Yuan
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    分析研究角色扮演法(RP)在眼科临床教学中的应用价值

    李磊
    1004页
    查看更多>>摘要：目的:研究在眼科临床教学中应用角色扮演法(RP)的应用价值.方法:选取2018年1月～2020年2月在我院眼科实习的24名实习生,依据随机数字表法将其分为两组,即观察组和对照组,各12例.对照组采纳传统教学模式,观察组采用角色扮演法(RP),比较两组理论知识考核评分、实践操作技能评分以及对教学的满意率.结果:观察组理论知识考核评分以及实践操作技能评分均高于对照组,P<0.05;观察组对教学的满意率为100.00％高于对照组的66.67％,P<0.05.结论:在眼科临床教学中,应用角色扮演法,可激发实习生的积极性,提高考核成绩,值得临床借鉴.

    角色扮演眼科临床教学传统教学

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    基于学科核心素养的初中化学实验教学策略研究

    李鑫
    1005页
    查看更多>>摘要：化学是一门以实验为基础的学科,其主要教学方式应该围绕化学实验来展开,通过化学实验可以充分的带动学生的学习兴趣和积极性,而且可以将抽象的化学概念通过直观、形象的实验现象来帮助他们逐渐理解化学知识、概念并获得实验技能,与此同时,还能够培养他们实事求是的科学精神以及实验探索精神,提高他们的综合素质能力,培养主动创新的学习态度等学科素养.本文通过例举实际化学实验教学过程中的优化措施来为化学实验的教学提供一定的参考和借鉴,望和有关化学实验教学研究者共同促进,共同学习进步.

    学科核心素养初中化学实验教学研究策略

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    基于微课的高中化学信息化教学探究

    刘宏伟
    1005-1006页
    查看更多>>摘要：近年来,经济快速发展,教育事业发展迅速,学生是课堂化学的主体,教师在开展化学教学的过程中要引导学生主动探究化学规律.为了提高学生的学习效率,教师可以利用微课开展化学教学,丰富课堂学习方式,提高学生的综合素质.本文就培养习惯、小组合作、加强练习为探究方向,旨在通过利用微课丰富教学模式,提高学生的化学水平.

    微课高中化学信息化教学

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    关于小学科学课教学中创造性思维培养研究

    刘媚
    1006页
    查看更多>>摘要：在教学活动中教师需引领学生成为创造性人才,主要源于创新能力是新时代学生需具备素养之一,为此小学科学课堂上教师需多路径激活学生创造性思维,在解决学习难题同时能运用创造性思维解决学生现实生活中遇到的各类问题,凸显创造性思维在小学科学课堂上的培育价值.我国小学科学教师应该以提升学生创造性思维能力为目的,为国家培养出有具有创造力和思维能力的社会主义接班人.

    小学科学创造思维培养研究

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    新时代背景下语文课程高效教学策略研究

    吕丽华
    1006-1007页
    查看更多>>摘要：在现代初中语文教学的大模式下,许多教师仍在沿用着过去的"一言堂"模式,不去注重学生创新意识和个性化的发展,导致他们对语文学科提不起兴趣,产生了枯燥单调的印象.因此教师要与时俱进,改善原有的教学方式,通过构建信息课堂,提高学习效率;加强师生关系,激发学习兴趣;深化教学理念,开展多元活动;创设教学情境,促使学生参与这几大关键方面,为他们未来的学习发展打下坚实的基础.本文将结合笔者自身初中语文教学经验,对该问题进行简要阐述,为广大教育工作者答疑解惑.

    新时代背景初中语文高效课堂策略研究

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    初中语文名著导读有效教学策略研究

    满媛媛
    1007页
    查看更多>>摘要：阅读不但可以丰富学生的知识面,而且可以让学生零散的语文知识更加系统化.名著导读对于塑造学生的人生观和价值观具有十分重要的作用,但由于中考的压力,使得名著导读流于形式,教学现状不容乐观.这使得名著导读的推行困难重重.因此,想要推行名著导读教学,学校和教师都要给予高度的重视.本文将给予教师几个推行名著导读的方法,以提高学生阅读名著的兴趣,从而更好地推进初中语文名著推荐和阅读的教学发展,达到提高学生语文素养的目的.

    初中语文名著导读教学策略

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    大学英语线上线下混合式教学模式研究

    石景秀
    1008-1009页
    查看更多>>摘要：随着素质教育的改革深入,新课程改革的不断推行,我国的教学模式也发生了翻天覆地的变化.时代的不断进步,社会的迅猛发展,新课程理念的不断推行,英语的地位也变得越来越重要.在互联网时代视角下,利用网络和信息技术开展教学的重要性是不言而喻的.因此,作为大学英语教师,要想提升英语课堂的有效性,就要采取线上线下混合式教学模式,进而提高学生学习英语的效率.

    大学英语线上线下混合式教学模式

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    基于微课的初中数学智慧课堂构建及案例研究

    孟迪
    1008页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的推进和深化,数学智慧课堂逐渐被越来越多的教师们关注.微课作为一种创造性的新型教学手段,在一定程度上激发了学生们的学习兴趣和积极性,从而促进了教学效率的提升[1].在初中阶段,数学学科的学习至关重要,有着承上启下的作用.微课作为新型教学方式之一,可以吸引学生的注意力,激发学生学习的热情和积极性.因此,本文将针对初中数学教学的现状、以及微课对于初中数学智慧课堂的构建策略展开论述,希望给广大的中学数学老师们提供一些帮助.

    微课初中数学智慧课堂

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    小学低年级语文教学中课堂倾听习惯的养成研究

    詹茜茜
    1009页
    查看更多>>摘要：开展小学语文课堂教学,不仅需要教师为学生讲解语文知识,还需加强学生人文素养.针对低年级语文教学而言,由于学生年龄较小,缺乏自我管理能力,在学习中极易出现走神、无法集中注意力等问题,长期发展对教学质量造成不良影响,且不利于学生综合发展.对此,本文分析了低年级语文教学中,培养小学生养成倾听习惯的策略,旨在进一步加强低年级语文教学质量.

    小学低年级语文课堂教学学生倾听习惯培养策略

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    小学语文低年级学生词语学习的错误分析及对策研究

    张强
    1009-1010页
    查看更多>>摘要：针对低年级的小学语文教学来讲,让学生能够快速的识别容易产生错误的字词是关键,同时学好字词也是为其未来发展奠定良好语文基础的重要方式,因此本文便是建立在低年级小学生字词学习过程中容易出现的错误角度进行分析,落实针对性的对策调整,意在通过本文论述能够进一步强化小学生的字词学习能力,从而避免传统错误,提升语文学习效率.

    小学语文低年级学生词语错误对策研究

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