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期刊信息/Journal information
文艺生活·中旬刊
文艺生活·中旬刊

雷保平

月刊

1005-5312

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0731-88856947

410011

湖南省长沙市五一大道五一华府北栋1002

文艺生活·中旬刊/Journal Literature Life(Trimonthly Publication)
查看更多>>本刊创刊与1956年，矛盾为其题写刊名，由湖南省文化厅主管、湖南省群众艺术馆主办。自创刊以来，我们竭诚为广大艺术家、艺术工作者服务，崇尚名家，扶植新人。
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    中华优秀传统文化与服装设计专业课程的结合研究

    王琴琴牛瑞林
    216-217页
    查看更多>>摘要：以中华优秀传统文化中的有益元素支撑服装设计专业的发展,才能形成能够体现中华民族大国风貌的服装体系.因此课题组在进行服装设计专业教学结合时,选择了近年来重要的外交场合及重大活动领导人着装中的中华优秀传统文化体现为例,通过服装结构、色彩、纹样、工艺、面料等专业角度对服装设计中的中华优秀传统文化元素展开分析,让学生从高层次的案例中学习设计方法,理解设计理念,收到了良好的教学效果.

    中华优秀传统文化服装设计教学结合

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    CIS课程项目化教学探析——以青岛某高校为例

    袁宗艳
    218,240页
    查看更多>>摘要：随着社会的发展,现有的CIS课程教学模式已经不能满足企业个性化的发展需求,改变原有的上课方式,创建针对企业文化的课程教学模式势在必行.本文以青岛某高校为例,针对CIS课程存在的与社会脱节、缺乏时效性等问题,通过项目化教学的引入和对大学生实践能力的培养,引导师生与企业合作,实现学校培养创新意识的高素质应用型人才为根本任务的新型课程发展进行探讨.

    CIS课程项目化教学模式

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    基于提高钢琴伴奏能力的高师钢琴教学实践初探

    吴琼
    219页
    查看更多>>摘要：高师音乐教育专业的培养目标是要培养符合社会需求的中小学音乐教师,钢琴即兴伴奏是必须具备的一项专业技能,需要在钢琴课中积极地辅助、渗透与引导,可是现在的钢琴课更多的注重传授演奏技巧,忽视能力培养.面对这种问题,我将从明确目标定位、注重学科渗透、拓展教学内容、增设教学评价观测点等方面进行阐述,希望通过我的研究,在高师钢琴教学实践改革方面能给大家一些启示.

    钢琴教学改革即兴伴奏能力

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    基于翻转课堂的高校透视与手绘表现课程教学研究

    马晨光曾迪
    220页
    查看更多>>摘要：本文从"两段、三步、十环节"的教学模式着手研究透视与手绘表现翻转课堂,分别从训练、研讨、问题探究等角度洞悉教学方法,构建透视与手绘表现课程翻转课堂行课模式.

    翻转课堂透视与手绘实践

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    《版式设计》课程的建设改革及成效研究

    茹毅
    221页
    查看更多>>摘要：随着我国经济的繁荣增长以及设计大环境的不断提升,从事相关专业的设计人才需要足够专业的理论知识和精湛的艺术技能.本人通过在艺术类课程的长期教学经验和教学实践过程中,发现并摸索出一些方法,针对本系环境设计专业第三学期的课程《版式设计》的教学内容和教学模式进行实验性的摸索和改进,通过改革,力争把《版式设计》这门课程提升到新的高度.

    版式设计建设改革成效

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    新媒体环境下"教习阅"一体化的艺术设计实践教学改革

    马潇潇
    222页
    查看更多>>摘要：本文提出"教习阅"的教学方式,它是一种多元化、多形式、多场地的教学模式,将教学、练习和阅读结合起来.旨在探讨这种艺术设计实践教学改革,以培养多元化艺术设计人才,同时让更多的学生接受艺术的熏陶和影响,提升艺术素养.

    新媒体艺术设计实践教学

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    后现代语境下中国传统音乐在基础教育中的主体性

    吴海涯
    223-224页
    查看更多>>摘要：本文从后现代文化研究视角对现代性基础音乐教育提出了批评,探讨我国传统音乐在中小学音乐教育中的缺失,并将这种现象纳入后现代文化研究的审视中,倡导东西方音乐文化的平等对话,促进传统音乐教育主体性的反思与建构.

    后现代传统音乐音乐教育主体性

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    地方院校教学和陕南民歌的结合研究

    雷贞
    225-226页
    查看更多>>摘要：随着教育改革的不断深入,社会对院校教学的要求越来越高,这对于实现院校课程的创新发展具有深远影响.地方性院校为了提升音乐专业的教学水平,必须要不断创新课程改革.鉴于此,本文对地方院校教学和陕南民歌的结合进行研究,展开具体分析,为今后高校教育提供重要的理论参考.

    地方院校教学陕南民歌课程设计

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    声乐教学过程中的情感培养探索

    蒋晓萌
    227-228页
    查看更多>>摘要：声乐是饱含感情的艺术创作,让音乐不仅能通过各种技巧表达出来,还以真情实感将思想表达出来.在声乐教学中,教师要认识到情感培养的重要意义,立足高校声乐教学现状,以情感为铺垫,在教学过程中积极采取策略,引导学生理解和感悟声乐表演中的情感内涵,让学生在掌握演唱技能和技巧的同时,也培养情感体验,最终提高声乐教学的艺术水准.

    声乐艺术教学情感培养

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    高职学前教育专业钢琴集体课教学存在的问题及对策探讨

    刘宇灿
    229-230页
    查看更多>>摘要：随着世界对人才的需求越来越高,学前教育专业的发展前景也有了更加明朗的方向,很多高职院校都将该专业纳入了重点招生的项目中.而钢琴作为学前教育专业的主要课程,对提升幼儿教师的综合技能和专业性具有重要的意义.在高职教学中,钢琴一般是以集体课的形式来进行教学,但是在实际课堂上,集体课教学还存在许多问题.基于此,本文就学前教育专业钢琴集体课教学的任务进行了分析,阐述了当前存在的问题,并提出了一些解决策略,以期能够更好地利用集体课形式提高学生的兴趣和积极性,增强钢琴教学的效果.

    学前教育专业钢琴集体课教学存在的问题及策略

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