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现代英语/Journal Modern English
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    智慧教学对大学英语写作自主学习能力的影响研究

    张雅欣
    61-63页
    查看更多>>摘要：文章旨在探讨智慧教学对大学英语写作自主学习能力的影响。通过对实验组与对照组的对比分析，采用问卷调查、写作测试及访谈等多种研究方法，收集数据并进行统计分析。研究发现，智慧教学模式显著提升了学生的英语写作自主学习能力，具体表现在写作策略运用、自我监控能力，以及写作成效上。文章为智慧教学在大学英语写作教学中的应用提供了实证支持，并对如何进一步优化智慧教学环境、提升学生自主学习能力提出了建议。

    智慧教学大学英语写作自主学习能力

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    OBE理念下"SPOC翻转课堂"教学模式的研究与实践——以"英语外刊选读"课程为例

    黄诗雅
    64-66页
    查看更多>>摘要："英语外刊选读"课程革新，以OBE理念为指导，重构内容，创新方法，应用现代技术，创设教学环境，改革评价体系。课程改革采用SPOC翻转课堂教学模式，将传统的课堂讲授转变为线上前置学习任务，课堂则聚焦学生展示与讨论。通过AI工具、学习通平台及智慧教室等现代科技手段，推动学生的自主学习与团队协作。教学评价采取多元化策略，融入学生自评与互评，全面评估学生表现。这些改革不仅提高了学生的参与度与自信心，还强化了他们的协作能力与跨文化交流能力，为学生未来的学术与职业发展奠定了坚实基础。

    OBE理念SPOC翻转课堂现代技术应用多元化评价

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    "第三空间"视角下大学英语教师超文化素养研究

    李翠琼郑家芳
    67-69页
    查看更多>>摘要：根据新时代大学英语教师素养要求，参考Witsel&Boyle超文化交际能力模型，重点探讨大学英语教师多重超文化认同，包括中华优秀文化传播者和文化中间人等角色;结合"第三空间"理论，尝试提出大学英语教师超文化素养提升路径。大学英语教师超文化素养的提升有助于推动中华优秀传统文化传承，创造符合时代需求的新文化形态，同时服务地方院校在地国际化人才培养体系建设，以满足国家战略发展的"大需求"。

    "第三空间"超文化素养大学英语教师

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    中医药院校大学英语教学研究——以跨文化传播能力培养为目标

    张镟刘莉霞
    70-72页
    查看更多>>摘要：中医药跨文化传播是提升中医药国际地位、推进中医药"走出去"的根本。文章从中医药院校大学英语教学现状出发，提出有利于医学生跨文化传播能力培养的相关建议，认为大学英语教学改革最紧要的是提升中医药院校大学英语教师自身的跨文化传播能力。

    跨文化传播能力中医药文化大学英语教学

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    浅析英语诗歌语言中的偏离现象

    高玉丽
    73-75页
    查看更多>>摘要：偏离理论从最初亚里士多德(Aristotle)的探索到什克洛夫斯基(Shklovskij)、穆卡洛夫斯基(Mukarovsky)、利奇(Leech)等学者的研究，不断发展并渐趋成熟完备。诗歌作为文学作品的表现形态之一，其语言具备独特且偏离常规语言的文体特征。分析诗歌中语音、书写、词汇等方面的偏离现象，区别于文学批评，能为英语诗歌鉴赏提供语言学理论支撑，给英语学习者更深入理解英语诗歌提供借鉴。

    英语诗歌语言偏离

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    从认知文体学视角分析《简·爱》对生活的隐喻

    孔荣
    76-78页
    查看更多>>摘要：小说《简·爱》是夏洛蒂·勃朗特的著作，小说中有许多主人公对生活的隐喻。Lakoff和Johnson提出隐喻能够反映思维，认知文体学关注语言和语言选择背后的认知动机和意图，能够更深入地阐释文本的潜在意义和主题。因此，文章从认知文体学视角，基于概念隐喻理论，分析《简·爱》中简·爱和罗切斯特对生活的隐喻，旨在通过总结和对比他们对生活的隐喻，更清晰地感知女主人公的成长。

    隐喻《简·爱》生活

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    基于跨文化能力发展模型的独立学院大学英语课程教学模式建构

    曹雯雯
    79-81页
    查看更多>>摘要：独立学院的学生希望通过大学英语课程提高自身的跨文化能力。基于跨文化能力"四三二一"理论框架的独立学院大学英语教学模式，经历从观察到理解到交流最后提升的过程，贯穿大学英语课程及其拓展课程。三轮教学实践证明，整合大学英语课程及其拓展课程，能提高独立学院学生的跨文化能力。

    跨文化能力大学英语课程教学模式

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    农林英汉术语平行语料库的构建研究

    叶君武
    82-84页
    查看更多>>摘要：在我国农林行业中，由于其对外贸易工作的开展时间不长，农林英汉术语在对外交流中呈现欠缺的状况。因此，农林行业需要进行英汉术语的平行语料库建设，以更好地开展对外贸易工作。文章同时阐述了当前农林英汉术语平行语料库建设的重要性和不足，并提出了一些应对的策略与方法。

    农林英汉术语平行语料库应对策略

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    基于音、形、义维度的英语单词记忆法探析

    贾海燕刘茨
    85-87页
    查看更多>>摘要：记忆单词是英语学习的基础。然而尽管有各种各样的词汇书可供参考，学习者仍然畏难于单词记忆。文章分别从单词的音、形、义等构成成分维度上搜集整理了自然拼读法、谐音法、歌诀法、拟声法、单词分解法、词缀法、拼写变化法、词根法、形-像结合法、字母源记忆法、词义联想法、词源分析法、语义辨析法等，供学习者选择使用。

    英语学习单词记忆法音形义

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    文化自信背景下传统文化融入公共英语教学价值与路径

    秦婕
    88-90页
    查看更多>>摘要：中华优秀传统文化是中华民族的"根"与"魂"，将其融入公共英语教学中，可以开阔学生的国际视野，培养大学生的文化自觉与文化自信，使其能够以坚定的立场、正确的态度、辩证的思维来看待中外文化交流，提升其跨文化交际能力，促进其全面发展。总之，将中华优秀传统文化融入公共英语教学中，具有重要的价值和意义。对此，文章将在文化自信背景下对中华优秀传统文化融入公共英语教学中的价值与路径进行研究，以提升公共英语课程的"文化育人"功能。

    文化自信传统文化公共英语融合路径

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