首页期刊导航|新东方英语
期刊信息/Journal information
新东方英语
新东方英语

邴金伏

月刊

1672-4186

gaomin@staff.neworiental.org

010-62605588

100080

北京海淀区海淀东三街2号欧美汇大厦19层

新东方英语/Journal NEW ORIENTAL ENGLISH
查看更多>>《新东方英语》月刊，2003年五月创刊，刊号为ISSN1672-4186/CN11-5049/G4。由新东方教育科技集团与《海外文摘》杂志社联合推出，主要读者对象是在校大学生、部分高中生以及广大的英语爱好者。2003年7月交邮，邮发代号：2－101。《新东方英语》以“提高实力、充实人生”为办刊理念，旨在“提高读者英语应用能力，传播新东方文化精髓、与读者分享人生感悟”。
正式出版
收录年代

    基于初中英语阅读课和英语戏剧的新课堂探索

    温慧
    99页
    查看更多>>摘要：初中生的思维是活跃、跳跃性的,在英语阅读教学的实际开展当中,教师主要抓住学生的这一特点,来为学生设置一些趣味、有趣的活动,才能增强学生在课堂中的参与度,使得理想中的教学成效得到达成.因此,在实践教学当中,教师也可以将英语戏剧这一活动引入进来,实现英语戏剧和阅读课的整合,使得学生深化对文本的理解,在学习中展现更多的主动性和创造性.基于此,本文将以此为话题进行研究,希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值.

    初中英语阅读课英语戏剧新课堂探索

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    互动——让英语课堂更加精彩

    许碧华
    100页
    查看更多>>摘要：在初中阶段,学生开始正式、系统地学习英语知识,传统的英语教育以语言结构知识为主,希望学生能够在考试中取得优秀的成绩,但是却忽视了学生的英语口语表达与交际能力,因此造成了英语课堂的"沉默"效应,教师在滔滔不绝地讲述着英语知识,就像是在演绎独角戏,而学生的英语学习注意力四处分散.为此本文以"互动:让英语课堂更加精彩"为题,以问题情境,激发学生的表达欲;游戏教学,增强师生的互动性;小组合作,提高课堂的交流感为主要论据,致力于提高初中生在英语课堂中的英语表达欲,增强课堂的互动效果,从而提高英语教育的效率与质量.

    初中英语互动

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈读写结合下的高中英语课堂的构建

    杨华美
    101页
    查看更多>>摘要：读写结合是一种全新高效的教学模式.把这一教学模式融入英语教学中,不仅能使英语教学绽放别样的魅力,还能促进学生综合素养的提高.有鉴于此,高中英语教师在教学中,应当积极地打破阅读与写作之间的"柏林墙",主动地使读写结合教学模式与英语教学有机融合,从而提高学生的英语读写能力.基于此,本文从高中英语教学实践出发,就读写结合下的高中英语课堂的构建这一课题进行如下探究.

    高中英语课堂

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    Girlhood in Problematic Family Relationships in Toni Morrison's The Bluest Eye

    Yuying Liu
    102-103页
    查看更多>>摘要：In this essay,the issue under discussion is the family problems in Toni Morrison's novel The Bluest Eye,and analyzes the influence of these problems on the children.The two problems the essay focuses on are the lack of communication and the domes⁃tic violence.
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈网络中英语新词的构词法及翻译技巧

    胡敏
    104-105页
    查看更多>>摘要：网络改变了信息传递的方式,英语语言也受到了影响.一些英语新词在网络上产生,有着独特的特点.本文对网络英语新词及其语义特点进行介绍,分析网络英语新词的构词方法,并探究网络中英语新词的翻译技巧.以供相关人士参考.

    网络英语新词构词法翻译技巧

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    从译者主体性看《论语》"礼"的翻译——以理雅各和辜鸿铭译本为例

    任爽旷剑敏
    106-107页
    查看更多>>摘要：在儒家经典《论语》中,"礼"出现的次数高达74次,可见"礼"在儒家思想中的重要地位.本文从译者主体性的角度出发,探讨翻译家理雅各和辜鸿铭在翻译"礼"这一重要概念时所采取的不同英译词汇,以了解"礼"的真正内涵,从而领悟到"礼"对于我们个人乃至国家都具有重要指导意义,即"礼"所包含的"礼仪"能够指导个人人际关系,是成为君子的必要条件,而其所包含的"礼制"能够指导社会健康和谐发展.

    译者主体性《论语》礼文化背景

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅析高考英语写作——读后续写

    应利萍
    108-109页
    查看更多>>摘要：本文主要分析了浙江高中学生在新高考英语写作——读后续写方面存在的问题:语言基础差、逻辑性差、用词贫乏,并针对这些问题提出相关的写作建议,比如巩固语言基础、选择合适的阅读材料以及提高仿写能力.

    读后续写写作问题写作建议

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    高考易混淆点be done和done分析及教学对策

    白雪杉
    110,112页
    查看更多>>摘要：学生在高中英语学习中,会混淆很多语法知识点.本文谈到的be done和done这组易混淆知识点就是其中之一.究其原因,不难发现,学生之所以会混淆以上两个知识点,事实上还是缘于对英语语法掌握不够.更确切地说,是对动词的时态语态、非谓语以及句子成分的学习不到位.因此,在日常教学中老师应当注重对基础语法知识的教授,使得学生在牢固掌握动词时态语态和句子成分的基础上,更好地接受非谓语这个概念,有效地将非谓语的学习从负迁移转为正迁移,从而正确辨别be done和done.

    时态语态非谓语句子成分正迁移

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈中英思维模式的差异与英语思维能力的培养

    陈文智
    111-112页
    查看更多>>摘要：虽然中文英文都属于语言文学,但是其中存在着巨大的差异性,主要包含了形式和内容的差异以及思维模式的差异性等方方面面.了解中英文思维模式的差异性对于提升英语的思维能力,提升语言的组织能力具有重大的意义.本文将对中英思维模式的差异性与英语的思维能力培养进行分析.

    中英思维模式差异英语思维能力培养

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈在核心素养背景下如何打造高效初中英语课堂

    郭胜丹
    113,115页
    查看更多>>摘要：高效课堂属于有效课堂的一个至高境界,同时也是所有教师想要达到的课堂效果.什么样的课堂才能称得上是高效课堂,为何英语课程要注重打造高效课堂,对于初中英语教师来说,通过什么样的方式才能打造出高效的英语课堂.

    核心素养高效课堂新教改

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据