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现代基础教育研究
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现代基础教育研究/Journal Research on Modern Basic Education
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    自然空间何以支持儿童发展?——基于国外研究的系统性文献综述

    张霞
    135-142页
    查看更多>>摘要：文章利用系统性文献综述法对相关研究进行分析发现:自然空间支持儿童发展的研究主题呈多样化态势,包括儿童教育、儿童健康、自然感知及童年生活四个方面,但对不同文化背景、经济地位、人口流动等影响儿童与自然空间的探索性研究相对缺乏;研究样本横跨 0-18 岁的儿童,且以 12 岁儿童研究居多,纵向研究较少,基于特定条件及编码标准量表分析工具与技术的质性化和跨学科融合.基于此,应考虑儿童与自然连通方式的复杂性,为不同群体儿童提供安全、多元的自然空间;合理制定相关政策和城市规划,建立儿童正式和非正式学习融合的自然友好生态社区;整合教育资源,打造促进未来可持续发展的学校与家庭的一体化自然教育.

    儿童教育自然空间自然教育国外研究系统性文献综述

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    中学生数学问题解决能力的发展轨迹——基于认知网络分析法的一项研究

    张思雨韩继伟赵倩
    143-150页
    查看更多>>摘要：培养中学生数学问题解决能力是中学数学课程与教学的重要目标之一.该研究采用认知网络分析法探索中学生数学问题解决能力的发展轨迹,表现为:首先具备问题转化能力与解题方案执行能力,进而具备问题转化能力、解题方案执行能力与问题结构化能力,最终具备解题方案制订能力在内的数学问题解决各维度能力.其中,问题结构化能力是促使中学生数学问题解决能力从低水平到中水平的关键,解题方案制订能力是促使中学生数学问题解决能力从中水平到高水平的关键.

    数学问题解决能力发展轨迹认知网络分析法

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    中学生写作能力提升的实践探索——以项目化仿写设计为例

    江涛
    151-156页
    查看更多>>摘要：项目化仿写设计旨在提升中学生的写作能力,以仿写为具体策略,以项目化作为实施方法,尊重学生的自主性与创造性.项目化仿写设计的基本理念是发展学生的语文学科核心素养.项目化仿写设计包括确定教学目标、设计项目、确定学习任务、组织学生围绕任务设计自己的方案、依据方案开展写作练习、习作评价、任务评价七步流程.项目化仿写设计为教师、学生积累实践经验提供机会,有助于拓展到更多的教与学领域.

    中学生写作能力项目化仿写设计

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    不同结对编程策略对小学生学习效果影响的比较研究

    王旭卿黄琼梅
    157-165页
    查看更多>>摘要：结对编程是一种以协作方式学习编程的教学策略,该研究将结对编程与单独编程相结合,构成混合结对编程策略,采用准实验研究法,从编程总评成绩、结对融洽度、结对互动话语等方面,探究混合结对编程和常规结对编程两种策略对小学生学习编程效果影响的差异.实验结果表明,混合结对编程策略能够增进结对伙伴之间的融洽度,促进学生之间的积极互动,提高小学生的编程能力.教师应正确认识结对编程与单独编程的价值,通过组合应用,提高编程教学实效.

    混合结对编程策略常规结对编程策略结对融洽度结对互动

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    《千字文》的思政元素对培育小学生品德的价值

    付成宇杨洁吴宁
    166-171页
    查看更多>>摘要：《千字文》作为蒙学教材,蕴含爱亲敬长、诚实守信、谦虚谨慎等思政元素.新时代,深入挖掘《千字文》中的思政元素对于培育小学生品德具有重要性和必要性.以《千字文》的思政元素培育小学生品德,要做到:将《千字文》的思政元素引入课堂教学;将《千字文》的思政元素融入家校协同教育;将《千字文》的思政元素贯穿德育培养全过程.

    《千字文》思政元素品德培育小学生

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    党史教育融入高中思想政治课程的整合性建构

    范海敏
    172-175页
    查看更多>>摘要：党史教育和思政课程在目标体系上具有高度的共通性、一致性和契合性,以目标为导向,党史教育融入思政课程教学的整合性建构内在地蕴含着内容体系、创新手段与社会资源三个维度.在实践路径上,教师在课程目标的基础上设置党史情景,选用有效的资源支撑,以技术的现代化、信息化和智慧化服务于教学形式和教学手段的创新;此外,采取"点面结合、由面及体"的方式架构立体推进教学,进一步探索党史教育与思政课程之间的深度融合,以实现思政课程立德树人的整体最优效果.

    党史教育,思想政治课程融入整合性

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    初中地理教材中的国家安全教育内容研究

    张家辉庄文虹
    176-181页
    查看更多>>摘要：采用内容分析法,对人教版初中地理教材中的国家安全教育内容进行统计分析,结果显示:从整体而言,四册教材中八年级教材涉及国家安全教育内容最多,各册教材所侧重的国家安全内容领域存在一定的差异;在内容选择方面,以 6 个国家安全内容领域为主;在内容组织方面,遵循学科逻辑与心理逻辑的统一;在内容呈现方面,注重图像系统与活动系统的设计.据此,教师在使用教材时,需重视中国地理内容在国家安全素养培育方面的价值,明确初中地理教材中国家安全教育内容的编写目标,灵活选用教材中国家安全教育内容并进行二次开发,将国家安全教育内容的教材编写逻辑进行教学转化,结合图像系统和活动系统的特点实施国家安全教育.

    初中地理教材国家安全教育

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    体育课健康体适能循环练习对初中生身体健康的影响

    武海潭季浏
    182-189页
    查看更多>>摘要：以初一年级五个班 189 名学生为研究对象,采用 5×2×2 的三因素实验设计,确定体育课中融入健康体适能循环练习的实验方案,共实施 8 周干预.结果显示:健康体适能循环练习能有效提高课堂运动负荷,增加学生能量消耗,保障体育课运动负荷维持在较为稳定的负荷区间,与对照班存在显著性差异;健康体适能循环练习有助于改善学生身体成分,对提高学生心肺耐力,肌肉力量、肌肉耐力(大强度班)、柔韧度(静立性和PNF拉伸法班)具有积极作用.在性别方面,男生立定跳远改善幅度大于女生,女生柔韧度改善幅度大于男生.

    健康体适能循环练习初中生体育课

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    大体育观下高中体育与健康课程专项化设计及实施

    陆辉
    190-195页
    查看更多>>摘要：大体育观下普通高中体育与健康课程专项化设计,要处理好"大"与"小"的辩证关系,融入立德树人根基,整合跨学科主题内容,关注社会生活联系,促进学生运动专长,深化学生素养培育.普通高中体育与健康课程专项化实施,应注重结构多样化,强化项目式教学,锻造研究型师资,整合校内外资源,强调多维多元评价.

    大体育观体育与健康课程专项化设计与实施

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    初中以劳育德的实施现状与有效路径

    吴波
    196-201页
    查看更多>>摘要：初中以劳育德应根据学生的身心特点进行设计.通过对相关文献的综述和实地调查,发现当前初中阶段劳动教育虽然取得一定成绩,但也存在劳动教育理解片面化、劳动形式知识单一、劳动"窄化"为体力劳动等问题.针对这些问题,该研究提出了一系列有效的改进路径,包括完善课程设置、丰富教学资源、多元化教学方法、建立科学的评价机制等.以上路径可以有效地提高以劳育德的教育质量,培养学生的劳动习惯和劳动品质,促进学生全面发展.

    劳动教育以劳育德五育融合五育并举

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