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期刊信息/Journal information
现代商贸工业
现代商贸工业

汪洋

半月刊

1672-3198

xdsmgy@163.com

027-87775091/87775081

430074

湖北省武汉市珞瑜路456号中国光谷国际大厦A座20楼

现代商贸工业/Journal Modern Business Trade Industry
查看更多>>《现代商贸工业》杂志是经国家新闻出版总署批准、由中国商办工业杂志社主办、面向国内外公开发行的一份大型政策指导与理论研究的学术期刊，1988年创刊，大16开本，半月刊，国内统一刊号：CN42-1687/T，国际标准刊号：ISSN 1672-3198。是中国期刊网、龙源国际期刊网、中国数字化期刊群（万方数据系统）、中文科技期刊数据库、中国学术期刊（光盘版）全文收录期刊，中国学术期刊综合评价数据库来源期刊，中国核心期刊（遴选）数据库收录期刊。《现代商贸工业》2007年全新改版，致力于宣传报道党和国家有关经济改革、建设与发展的方针、政策、理论，反映国内外现代经济管理领域及相关领域的理论研究与科学研究成果。它集理论研究的实用性和权威指导性于一体，以理论探讨和学术研究为主，是为经济建设和社会发展服务的重要平台，具有很高的学术参考价值和社会影响力。是政府部门、科研、教育和实践领域的广大读者必不可少的参考资料和研究阵地。杂志主要栏目有：产业经济、政策研究、公共管理、经济纵横、国际经贸、区域经济、人才教育、经济与法、财会探析、商贸论坛、品牌战略、企业管理（含党建与思想教育）、物流平台、计算机与电子商务、企业文化、 案例研究 、技术开发、工商贸现代化等。
正式出版
收录年代

    基于多参考点评价方法的高校研究生招生指标分配问题研究

    姬永刚孙关男李冰月王菲格...
    180-182页
    查看更多>>摘要：近些年,基于多个单一教学和科研上的指标信息,各高校研究生院都在积极寻求构建合适的综合指标,解决当前高校面临的研究生招生指标合理分配问题.但是传统的加权求和方法,即计算弱综合指数,无法充分反映变量间的均衡性.为此,我们拟采用基于弱和强复合指标的多参考点评价方法来提高评估的客观性.其中,强综合指数是通过取合成指标的最小值而非加权求和来计算的,进一步将弱和强复合指标的混合加权和作为综合指标,既能考虑被评价者的平均得分,又能兼顾水平的均衡性.

    弱综合指标强综合指标动态分配MRP-WSCI方法

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    4-H科学探究模型下税法课程思政教学路径探索

    彭艳
    183-185页
    查看更多>>摘要：4-H科学探究模型主要由操作、反思、应用3 个环节构成,这种模型可以帮助学生及教师走出书本,体验自主探究的过程.课程思政是落实立德树人教育理念,保证新时代高素质应用型人才培养的重要举措.税法作为财会专业的一门兼具理论实践应用的核心课程,通过引入4-H教学改革模式,将思政教育贯穿于课前、课中、课后整个课堂教学过程,以实现理论知识传授与以德施教的深度融合,提高人才培养质量.

    4-H科学探究模型税法课程思政思政元素

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    课程思政与思政课程协同育人机制研究

    杨娟王建红顾海明
    186-188页
    查看更多>>摘要：为响应立德树人根本任务的号召,本文深入探讨了课程思政与思政课程协同育人的内涵、关系与意义,分析了当前高等教育中协同育人面临的机遇、挑战与问题,并从顶层设计、教育资源、教育模式和教师团队等方面具体阐述了协同育人机制的实施路径,旨在提升高校思政教育的质量和效果,为培养具备现代化思维能力、全球视野和深厚中国文化底蕴的高素质应用型人才提供有力支持.

    课程思政思政课程协同育人高等教育人才培养

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    融媒体视域下高校思想政治教育的困境审视与实施路径研究

    贾凡
    189-193页
    查看更多>>摘要：基于互联网和新兴媒介与传统媒介的相互融合,融媒体时代的发展步伐势不可挡.高校思想政治教育应因时而进、谋势而动,认清时代形势融媒体的发展的必然性.审视融媒体视域下思想政治教育的困境,主要存在虚实分离,认知倦怠;边界壁垒,实效不足;圈层固化,思维定式的困境挑战,从内容为王,传递精练思想核心;形式新颖,感受交互沉浸体验;助融壁垒,形成引导双向互动等方面找寻融媒体时代高校思想政治教育的优化实施进路.

    融媒体高校思想政治教育实施路径

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    高校法治教育的跨学科合作模式探究

    李冰焦爱丽
    193-195页
    查看更多>>摘要：随着法治化进程的深入发展,高校法治教育的角色日渐显著.然而,现行的法治教育方式普遍存在于法学学科的封闭体系中,未能充分实现与其他领域的交融.本文旨在探索一种跨越学科边界的高校法治教育新模式.通过对当前法治教育困境的剖析,论证跨学科合作的紧迫性,并进一步讨论其实现策略.文章首先描绘了高校法治教育的当前状态,继而论述了跨学科合作的理论支撑,随后从课程设计、教学手段及教师团队建设等多角度提出构建跨学科合作框架的建议.研究表明,这种合作模式对增强法治教育质量和成效具有重大影响.

    高校法治教育跨学科合作教育模式法治建设

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    少数民族预科普通化学课程教学改革探讨

    孟娟刘洪存
    196-198页
    查看更多>>摘要：为提高少数民族预科教育质量,面对普通化学课程的新挑战,我们需实施教学改革.面对学生基础不同、教学时短、内容重复、方法单一及思政教育缺失等问题,提出创新教学理念,教师应采取灵活互动的手段满足个性化学习需求;优化教学内容,整合教材以突出关键知识,减少信息过载;丰富教学方式,利用多媒体和小组讨论等活跃课堂氛围,激励学生主动参与;强化课程思政,注入思想政治教育,培育学生的责任感与时代感四条策略.以期培养出符合新时代要求的高素质复合型人才,为社会经济发展提供服务.

    少数民族预科教育普通化学教学改革

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    高职院校思政课线上线下混合式教学模式研究

    公言军
    198-201页
    查看更多>>摘要：当前在"互联网+"的时代背景下,高职院校思政课教学广泛采用线下课堂教学为主及线上教学为辅的混合式教学模式,本文在阐明高职院校思政课线上线下混合式教学的发展状况及从教师层面和学生层面分析目前存在的主要问题的基础上,从教学理念、教学方式和教学评价体系3 个方面探索思政课教学模式改革的理念,从教学分析、教学设计和教学实施3 个方面以超星学习通为例,探讨高职院校思政课线上线下混合式教学改革的具体实践方案.

    高职院校思政课混合式教学模式发展状况和主要问题改革理念模式构建

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    线上线下混合式教学模式下食品原料学课程思政教学探索

    刘璐萍张晓燕李海霞徐恒...
    202-204页
    查看更多>>摘要：该文以食品原料学课程为例,从思政元素融入课程实施方法、思政案例库建设、教学实施过程、课程思政评价与反馈4 个方面探索和研究,进行线上线下混合式教学模式下课程思政教学实践,同时总结教学效果与不足,为更多的工科类专业课程思政教学创新和改革提供参考.

    食品原料学课程思政混合式教学教学模式

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    "大思政课"视域下高职院校思想政治理论课实践育人模式研究

    丁丹丹郭其兰
    205-207页
    查看更多>>摘要：随着职业教育的快速发展,高职院校的思想政治理论课在培养技术技能型人才中发挥着不可或缺的作用.本文探讨了"大思政课"视域下,高职院校思政课的实践育人模式,分析了当前存在的如课程内容与实际需求的脱节、教学方法单一以及师资和资源的不足等主要困境.文章还提出了通过更新课程内容、创新教学方法和加强师资建设等策略,以提升教育效果和学生的参与度.这些措施旨在更好地实现教育目标,培养符合新时代要求的高素质技术技能人才.

    高职院校大思政课实践育人

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    基于思政教育的环境质量监测与评价课程教改探索——以黑龙江大学农业资源与环境专业领域为例

    焦雅琪李辉
    208-210页
    查看更多>>摘要：作为农业资源与环境专业中极为重要的一门课程,环境质量监测与评价对学生的专业素养和社会责任感的培养具有重要的意义.本文构建了新的课程思政教学体系,在分析课程融入思政教育内容的特色与优势的基础上,提出了几个关键点:明确课程目标;根据知识图谱,挖掘思政教育资源;完善课程设计;建立起"产教融合"的人才培养模式.通过创新教学效果评价模式,使思政与专业课程有机融合,为新时代环保人才培养提供支撑.

    环境监测思政元素教学改革环保意识实践

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