首页期刊导航|现代特殊教育
期刊信息/Journal information
现代特殊教育
现代特殊教育

李黎红

月刊

1004-8014

xdtsjy@sina.com

025-86275622，8627560,86275687

210036

南京市草场门大街133号

现代特殊教育/Journal A Journal of modern special education
正式出版
收录年代

    县域特殊教育学校校本教研的困境与突围

    彭琴刘跃
    60-63页
    查看更多>>摘要：教师队伍建设是学校内涵发展的核心,教师专业发展离不开校本教研.县域特殊教育学校校本教研处于孤独化、无题化、碎片化、形式化、单一化的现实困境.基于学校校本教研现状,提出"团队式校本教研"实践之路,通过构建教研团队、创新评价机制、聚焦真实问题、开发教研工具等方式,最大化地提高教研质效,激活学校的教研力量.

    县域特殊教育学校教师队伍建设团队式校本教研

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    培智学校个别化课程实践模型的研究

    沈志萍
    64-66页
    查看更多>>摘要：上海市宝山区培智学校从包容学生个体差异的个别化课程设计着手,构建了能满足学生潜能开发和缺陷补偿需求的课程结构,开发了丰富的面向学生学习的课程资源,同时在实践过程中归纳出以个别化设计与应用为特点的培智学校课程实践模型,在应用过程中进一步形成了一生一评估、一生一课表、一生一目标、一生一内容、一生一学法、一生一评价.

    培智学校课程个别化

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    基于就业导向的中职听障学生职业素养提升策略

    黄锦秀
    67-68页
    查看更多>>摘要：良好的职业素养是听障学生稳定就业的重要前提.针对当前中职听障学生就业难、就业不稳定的现状,浙江省温州市特殊教育学校从构建"就业导向"职教体系、实施"分层走班"动态管理、创新"产教融合"培养机制三方面着力,探索中职听障学生职业素养提升策略,使他们能够充分就业,更好地融入社会.

    听障学生就业导向职业素养

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    0-3岁听障婴幼儿亲子同训游戏活动的设计

    许蓉
    69-71页
    查看更多>>摘要：亲子同训游戏活动符合0-3岁听障婴幼儿的年龄特点和发展规律,是实现听障婴幼儿全面康复的重要手段.教师在设计亲子同训游戏活动时,要根据评估结果和日常观察,关注不同听障婴幼儿在身体发育、认知情感上的个体差异,让游戏活动能涵盖听觉、言语、语言、认知、沟通等领域,充分激发听障婴幼儿的发展潜能.

    听障婴幼儿亲子同训游戏活动

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    融合教育背景下提高孤独症儿童社会交往能力的个案研究

    周昉
    72-75页
    查看更多>>摘要：在融合教育背景下,幼儿园应创造普特共生的社交情境,为孤独症儿童提供适宜又有质量的学前教育.文章以一名大班孤独症儿童为个案研究对象,通过《孤独症儿童发展评估表》对个案的社会交往能力展开精准评估,并通过一日活动的渗透、同伴的适当介入、嵌入式教学模式等策略的运用,有效提升个案的社会交往能力.

    融合教育孤独症社会交往能力

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    生态学系统理论视角下澳大利亚学前融合教育的实施策略及经验借鉴

    谭楚瑶苏晓琦
    76-79页
    查看更多>>摘要：基于生态学系统理论,从宏观系统、外层系统和微观系统三个维度剖析澳大利亚学前融合教育生态系统及其对特需儿童发展的促进作用.可借鉴其经验,从普及全纳观念、构建社会保障体系、推进教师教育和促进课程改革等方面进一步推进我国学前融合教育发展.

    融合教育澳大利亚学前教育

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普