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现代职业教育/Journal Modern Vocational Education
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    团体心理辅导赋能高职院校班级建设的实践研究

    和娟
    81-84页
    查看更多>>摘要：受高职扩招因素影响,班级建设出现各种难题,为帮助学生更好地适应大学生活,提升班级凝聚力,采用团体心理辅导模式,透过实践研究,探讨团体心理辅导在班级建设中的成效,为高职院校班级建设提供借鉴依据.研究发现,团体心理辅导可使学生自我意识更加清晰、心理健康水平有效改善、人际关系更加和谐、班级团体凝聚力得到增强.

    大学生团体辅导班级建设

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    "大思政"视域下的高校共青团"微思政"团学活动探讨

    沈雯
    85-88页
    查看更多>>摘要：高校学生作为国家与民族未来发展的重要力量,对其进行思政教育十分有必要,高校共青团作为开展思政教育的主体,需要进一步强化高校青年的政治思想觉悟.当下,随着互联网技术的快速发展,需要根据实际情况,对高校青年思政工作进行重新审视,以新要求、新标准来满足当下青年学生的新需求.以"微思政"为切入点,对其概念与相关特征进行明确,之后针对"大思政"进行分析,了解当下高校共青团思政活动开展情况,并对"大思政"与"微思政"之间的关系进行分析,说明共青团团学活动的必要性,最后提出思政教育开展的创新路径,希望能够为我国高校思政教育提供一定借鉴.

    "大思政"视域高校共青团"微思政"团学活动

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    混合式教学学业评价的理论研究与实践探索

    王进华张勤利温思雨
    89-92页
    查看更多>>摘要：深入剖析混合式教学学业评价的理论基础和教育价值观,提出"横向结果性静态考评+纵向过程性动态考评+考评数据可视化驱动"的学业评价策略.正视学生个体的差异性,构建学业评价模型HOE和VVAE,并应用到具体课程学业评价中,实践效果证明采用新的评价策略和模型能提高学生学习的积极性和创造性,促进学生学业增值和个人成长.

    纵向增值评价横向结果评价混合式教学传感器网络应用

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    尖端加工技术与高职教学相融合的探索——以机器人激光焊技术课程为例

    赵汉宇姜泽东吴叶军
    93-96页
    查看更多>>摘要：随着时代的发展,越来越多的尖端加工技术走向民用,然而尖端加工技术在人才培养时却存在高学历人才多、技术技能型人才少的"倒三角"局面,以机器人激光焊技术课程为载体,从课程定位、课程项目、课程资源、教学手段等角度出发,探讨尖端加工技术与高职教学相融合的解决方法,为更多的高精尖领域课程在高职教学中的开设提供理论和经验支持.

    尖端加工技术机器人激光焊技术高职教学

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    城市轨道交通专业课程教学改革研究

    姜春霞
    97-100页
    查看更多>>摘要：开展城市轨道交通专业课程教学改革,不仅可以提升课程教学的实效性,而且能够培养更多应用型人才,更好地满足城市轨道交通发展需要.基于此,主要阐述城市轨道交通专业课程教学改革的重要性,分析当前城市轨道交通专业课程教学中存在的问题.针对这些问题,提出一系列改革策略,旨在提升轨道交通专业课程教学质量,培养更多综合能力强的人才,推动城市轨道交通领域的健康平稳发展.

    城市轨道交通专业课程教学教学改革人才培养

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    数字媒体专业工学一体化教学研究与实践——以影视后期课程为例

    郝好
    101-104页
    查看更多>>摘要：随着一体化教学改革的持续推进,江苏省无锡技师学院数字媒体专业也在大力进行教学改革,通过对影视后期制作课程的探索创新、总结实践,开发了课程的一体化工作页和配套资源,并运用行动导向的教学方式多次实践,归纳总结,探索其可行性.研究数字媒体专业一体化教学中的学生的综合职业能力培养,通过跟踪学生学习表现、学习成果,进行深入的分析和研究.

    数字媒体专业一体化教学教学模式改革

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    医学类高职院校无机化学课程思政建设路径研究

    周岩
    105-108页
    查看更多>>摘要：随着教育事业的高质量发展,教育方式呈多样化发展趋势,立德树人作为高职院校教育办学重点,专业基础课与思想政治课的深度融合方法、路径一直是院校课程思政建设难点.基于此,为落实立德树人根本任务,构建学科合力育人教育格局,简要阐述课程思政内涵,围绕医学类高职院校探讨课程思政价值意义,以无机化学为例研究课程思政建设路径,包括思政要素挖掘、优化教学设计、增加实验实践等,提升学生思想政治觉悟与专业素养.

    高职院校医学类无机化学课程思政

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    大数据时代基于线上线下混合模式的高校咖啡酒水集体课

    陈娅群李静静
    109-112页
    查看更多>>摘要：主要探讨了大数据对咖啡酒水集体课教学质量的影响及作用,以及线上线下混合模式在高校咖啡酒水集体课中的应用.通过对高校咖啡酒水集体课教学现状和问题的分析,提出了基于线上线下混合模式的高校集体课教学实践优化策略.研究结果表明,大数据的应用可以提高咖啡酒水集体课教学质量,线上线下混合模式可以提高学生的学习效果和满意度,提高教师的教学效果和学术水平.

    大数据咖啡酒水集体课线上线下混合模式

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    外国留学生线上汉语综合课教学模式研究与思考

    申晴朱翠红
    113-116页
    查看更多>>摘要：汉语综合课是外国留学生学习汉语的重要课程之一,是留学生汲取汉语知识、掌握汉语技能的重要途径.线上汉语综合课要充分利用教学平台的各项功能,合理优化教学法,注重语言教学与文化教学的有机结合,采用科学化评价模式,培养外国留学生的汉语交际能力.以汉语综合课为例,进行线上软件平台的教学实践分析,同时就具体的教学设计与实施进行思考总结,并提出相关改进策略,以构建更加科学合理的线上汉语综合课教学模式.

    外国留学生对外汉语线上教学汉语综合课教学模式

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    基于岗位能力需求美育融入言语治疗技术课程的教学路径探索与实践

    张立男唐锦忠楼天晓胡蓉...
    117-120页
    查看更多>>摘要：美是纯洁道德、丰富精神的重要源泉,美育是立德树人的一个重要方面,向美而行,以美育人.言语治疗技术是康复治疗技术专业的核心课程,旨在培养德技并修高素质言语治疗师,而目前课程教学和岗位能力需求脱节.基于言语治疗师等相关岗位能力需求,应将言语治疗专业知识与美育元素有机结合,为培养有医德、乐助残、能创美的言语治疗师打下基础,为美育融入专业课程提供参考.

    岗位能力美育言语治疗技术教学路径

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