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现代职业教育/Journal Modern Vocational Education
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    新时代高职院校劳动教育实践路径优化研究

    崔廷锋王凤清史雪洁厉童...
    121-124页
    查看更多>>摘要：劳动教育是新时代党对教育的新要求，是中国特色社会主义教育制度的重要内容，是全面发展教育体系的重要组成部分。新时代高职院校落实立德树人根本任务，劳动教育扮演着重要角色。但当前高职院校开展劳动教育普遍存在重理论轻实践的问题。在论证劳动教育实践环节重要意义的基础上，梳理总结了实践方面存在的主要问题，并提出了实践路径优化的具体措施。

    新时代高职院校劳动教育

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    课程思政背景下人物形象设计专业课程教学改革与实践——以主题发型设计课程为例

    王慧
    125-128页
    查看更多>>摘要：聚焦上海"时尚产业"和"演艺产业"大力发展的趋势下，在上海创意产业市场对人才的新需求下，从人物形象设计专业核心课主题发型设计入手，通过对课程思政教学模式的改革、教学内容的重构、教学方法的优化、课程评价体系的构建等方面进行了实践探索，以期将课程思政育人模式形成切实可行的方案，由点到面辐射到专业各门课程中去，形成专业课程门门有思政、教师人人重育人，最终提高教学质量，将学生培养成德才兼备、创技融通的人才。

    人物形象设计主题发型设计课程思政

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    课证融通与"1+X"证书制度下医学美容技术课程教学体系的构建方法

    曹海宁周昌宁易鹊
    129-132页
    查看更多>>摘要：在当前社会经济发展和人们对美容需求不断增加的背景下，医学美容行业迅速发展。但传统医学美容技术课程教学和现代行业需求存在一定的脱节现象，学生的技能水平不符合大众要求。课证融通是指将传统学历教育的学历证书和行业职业教育的职业资格证书相融合，形成更加贴合市场需求的综合性教育体系。而"1+X"职业证书制度是指在高等职业教育领域，提供一个学历证书为主体，职业能力证书为附加的双证制度，使学生能够更好地获得实践技能和职业能力。通过研究课证融通和"1+X"职业证书制度，与医学美容技术课程体系构建相结合，可以有效提高医学美容技术专业人才综合素质。围绕梳理医学美容技术课程职业技能等级标准、重构医学美容技术课程内容实现课证衔接、优化教师队伍课证融通能力提升教学质量、以"1+X"制度为方向改革教学方法和手段、基于课证融通和"1+X"制度完善教学评价等方面，深入研究教学体系的构建策略。

    课证融通"1+X"证书制度医学美容技术教学体系构建

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    教育数字化背景下高职网络专业教学资源库建设研究

    金海峰坎香
    133-136页
    查看更多>>摘要：针对教育数字化转型过程中出现的师资团队数字素养不高、数字化教学资源不完善、产教融合不够深入、专业课程思政体系不完善，以及教学评价方式单一等痛点问题，贯彻"岗课赛证"四位融合、"德法知技"四维育人的教育教学理念，创新和实践教育数字化背景下专业教学资源库开发、应用和数字化教学的方法，以期提升专业人才培养质量，为地区转型发展输送高素质技术技能型人才的同时，为同类高职院校开展教学资源库建设提供借鉴与参考。

    岗课赛证德法知技教学资源库教育数字化

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    基于"1+X"岗课赛证融通的高职院校电子商务专业教学改革研究

    王国龙
    137-140页
    查看更多>>摘要：在"1+X"证书制度下，高职院校电子商务专业教学改革的核心在于将学历教育与职业技能认证体系紧密结合，实现"岗课赛证"一体化的人才培养。通过基于"1+X"岗课赛证融通的高职院校电子商务专业教学改革研究与实践，提出高职院校电子商务专业教学改革建议。

    1+X岗课赛证高职电子商务

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    高职道路桥梁工程技术专业群模块化课程体系构建

    涂昳颖陈晓明唐友山
    141-144页
    查看更多>>摘要：模块化课程体系建设是职业教育适应产业发展需求的重要举措。从模式设计、教学组织和教学体系分析了模块化课程体系的特点，提出了当前模块化课程体系存在的主要问题，探索了模块化课程体系的开发思路，通过对教学体系的开发，搭建了"两平台+三模块"的课程体系，建立了教学管理机制和考核评价机制，构建了道路桥梁工程技术专业群模块化课程体系。

    道路桥梁工程技术专业群模块化课程体系

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    数智化背景下应用化工技术专业现场工程师培养模式研究

    翟淼
    145-148页
    查看更多>>摘要：数智化即数字化和智能化相融合，凸显了现代工业发展的核心趋势，要求工业领域融合先进的大数据分析、人工智能及自动化技术。对应用化工技术专业而言，数智化要求其教育体系适应快速变化的技术环境，培养能够应用现代技术的新时代人才。从开展数智化技能培养、设置多学科交叉课程、提供实战导向实训以及开展项目驱动学习等多方面，探讨数智化背景下应用化工技术专业现场工程师培养模式。

    数智化应用化工培养模式

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    生源多元化背景下护理专业"三层级、三路径、三评价"数字化课程建设与实践

    张雪庆
    149-152页
    查看更多>>摘要：随着教育领域对生源多元化的重视日益增强，护理专业教育面临前所未有的挑战，同时迎来了全新发展机遇。旨在探讨在生源多元化背景下，如何有效地构建和实施护理专业数字化课程的教学。通过分析生源多元化的现状和遭遇的挑战，讨论了数字化课程建设的理论与实践基础，并深入探究了数字化课程的设计与实施过程。此外，还关注各种教学方法和技术在数字化课程中的应用，以及这些应用是如何改善教学效果和学生学习体验的。最后，对数字化课程的效果进行评价和反思，提出了未来改进的方向。实践表明，有效的数字化课程建设能够显著提高教学质量和学生的满意度，为护理教育领域带来积极的变革。

    生源多元化护理专业数字化课程

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    高职英语教学中跨文化交际能力培养策略

    郑韵千
    153-156页
    查看更多>>摘要：在全球化程度日益加深的今天，跨文化交际能力的培养成为高职院校英语教学的重要目标。这种能力不仅涉及语言知识的掌握，更关键的是要理解和尊重不同文化背景下的交际习俗和规则，从而有效地进行跨文化沟通。高职院校作为培养应用型人才的重要基地，有必要在英语教学过程中加强对学生跨文化交际能力的培养，以提升他们的国际视野和全球竞争力。首先论述了跨文化交际能力的定义与重要性，其次提出了跨文化交际能力培养的理论基础，最后阐述了高职英语教学中跨文化交际能力培养面临的问题，并提出了应对策略。

    跨文化交际能力高职英语教学教学策略

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    现代学徒制与职业教育现场工程师专项培养之比较

    李步其
    157-160页
    查看更多>>摘要：我国职业教育从现代学徒制试点，到全面推进现代学徒制，再到实施职业教育现场工程师专项培养计划，是满足产业转型发展需求、推动产教融合校企合作、提升人才培养质量的重要举措和有效途径。通过对现代学徒制和职业教育现场工程师专项培养的综合比较分析，提出现场工程师实施过程中需要把握的几个关键要素，确保现场工程师专项培养项目能够有序顺利推进。

    职业教育现代学徒制现场工程师专项培养

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