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现代职业教育
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现代职业教育/Journal Modern Vocational Education
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    工程教育背景下"汽轮机原理"教改探索与实践

    李经宽王旭慧王艳玲
    81-84页
    查看更多>>摘要：汽轮机原理作为能源与动力工程专业的核心课程,具有很强的理论性,其工程应用也十分显著.然而,在教学过程中存在诸多难题,并且培养目标与社会需求存在脱节现象.首先对能源与动力工程专业的培养目标以及汽轮机原理的课程体系进行了阐述.接着从社会需求、工程教育、学生综合能力提升这三个方面对教学改革的背景与原则加以分析.在此基础上,明确了教学改革后的四个教学目标,分别是掌握专业知识技能、培养工程实践创新能力、塑造职业素养与社会责任感、激发爱国情怀与行业使命感.对章节内容进行重构,以支撑教学目标,并改变考核方式.教学改革之后成效显著,学生评价积极,用人单位感到满意,课程的出勤率、考试成绩、就业比例等均有明显提升.最后对教学改革的成果进行总结,肯定了其在教学内容、考核方式、学生能力培养等方面所取得的成效.

    汽轮机原理教学改革实践能力

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    基于Aspen EDR的换热器原理及设计课程教学改革研究

    郝芸吕少华张雄
    85-88页
    查看更多>>摘要：换热器作为工业生产过程中的加热器、冷却器、冷凝器、蒸发器和再沸器等,被广泛应用于石油化工、供热发电、食品加工等众多领域.针对高校换热器原理及设计课程教学及实践中存在的主要问题,建设性地将Aspen EDR软件引入教学、实验、作业、课程等各个环节,以一种全新的教学方法和理念,将枯燥的理论知识传授转变为学生可以自主设计、实验、模拟及实践的趣味性学习平台,让学生在沉浸式的学习氛围中掌握理论知识、实验方法、设计原理、软件模拟和工业应用,从而提高课程的教育教学质量.

    换热器AspenEDR教学与实践

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    体验式教学结合虚拟实验教学平台在儿科护理学实践课程中的应用研究

    韩瑜姣
    89-92页
    查看更多>>摘要：目的:探讨体验式教学结合虚拟实验教学平台在儿科护理学实践课程中的应用效果.方法:选取某高校 2021 级、2022 级护理本科三年级学生作为研究对象,按班级分为实验组、对照组,其中实验组 20 名学生(体验式教学结合虚拟实验教学平台),对照组 20 名学生(传统教学),课程结束后采用儿科护理技能操作(分别包含新生儿心肺复苏、小儿头皮静脉输液两项项)评分标准考核实验组和对照组,采用自制教学质量评价问卷对实验组和对照组学生课程后进行调查问卷.结果:实验组的成绩、学习兴趣、团队协作及对教学的满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:体验式教学结合虚拟实验教学平台在儿科护理学实践课程中取得了良好的教学效果,能有效提高学生的学习效果、学习兴趣及团队协作能力,促进教学质量的提高.

    体验式教学虚拟实验教学平台教学效果

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    应用型高校非财会专业财会基础课程教学改革研究

    韩璐
    93-96页
    查看更多>>摘要：随着大数据时代的到来,市场对具备财会知识技能的复合型人才的需求日益增长.财会知识技能已经成为企业管理、投资决策等关键岗位必备的专业知识,这一变化促使财会基础课程的教学内容随之调整,以适应市场的发展需求.鉴于此,将从职业环境、学生群体和学校教育三个维度深入分析,探讨非财会专业学生的职业发展需求,并结合实际情况提出切实可行的改进措施,期望这些建议能为相关人员提供有益的参考,推动财会基础课程教学改革与创新,使其更好地发挥应有的教育作用和价值.

    应用型高校非财会专业财会基础教学改革

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    立足课堂教学的成人教育教学质量提升策略

    刘庆忠栗妍韩英敏秦思文...
    97-100页
    查看更多>>摘要：成人教育的学生年龄结构复杂、知识结构基础差异大,导致学生的课堂学习质量不高、能力欠缺,这严重制约了成人教育教学质量的提升.据此,针对成人教育的现状,从学情、学程、学能、学评、学育等方面提出了一些切实可行、可复制的课堂设计方法,为今后成人教育研究及教学提供参考与借鉴.

    课堂教学成人教育策略

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    以学生发展为中心的中医院校实验诊断学高质量课堂的构建策略

    张月艾民
    101-104页
    查看更多>>摘要：以学生发展为中心,围绕中医院校实验诊断学教学实施中育人导向、教学过程、学习效果、培养方式、教学评价五方面的问题,探索实现高质量课堂的路径并加以实践,从而构建令学生满意且适应新时代卫生健康发展需求的育人模式,为中医院校培养具备中医药思辨能力、临床和科研应用能力、多学科交叉融合能力的复合型中医药人才提供支撑,为中医药高等教育教学守正创新提供参考与借鉴.

    学生发展中医院校实验诊断学高等教育高质量课堂

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    高校课程思政协作学习的网络结构及其学习绩效

    马建森陈洁
    105-108页
    查看更多>>摘要：课程思政教学过程中,学习者完成相应课程思政任务时也进行着频繁的互动,由此形成课程思政协作学习网络.鉴于此,由实证分析入手,运用社会网络分析技术对以学生为行动者的课程思政协作学习网络进行中心性、凝聚子群、小世界性、结构洞分析,并以一个具体学习群组为例,引入中间人理论揭示协作学习网络运行的微观机制,以此刻画课程思政协作学习网络结构,并以该网络结构为自变量,以学习绩效为因变量,对两者进行空间自相关检验,确认课程思政协作学习网络对学生专业课学习的积极影响.

    课程思政协作学习网络网络结构学习绩效

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    基于BIM技术的桥梁工程协同毕业设计探索

    李枝军胡皓徐秀丽李雪红...
    109-112页
    查看更多>>摘要：毕业设计是培养学生综合分析和创新能力的最重要实践教学环节.为了解决毕业设计中普遍存在的内容单一、缺乏团队合作的问题,以桥梁工程方向为例,将BIM技术与团队协同设计相结合,充分发挥"科产教"融合作用,从课题选择、任务分配到协同设计的具体实施路径,进行了全过程创新实践.实践结果表明,BIM技术的融入能大幅提高团队协同毕业设计的工作效率,进而有效地锻炼学生解决复杂工程问题的能力和协作精神,有利于提高工科专业学生毕业设计的整体质量.

    实践教学毕业设计BIM技术桥梁工程协同设计

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    国土空间规划背景下城乡规划专业GIS课程教学策略研究

    王彦春张小东
    113-116页
    查看更多>>摘要：国土空间规划包含土地利用规划、主体功能区规划、城乡规划等空间规划内容.在国土空间规划中,GIS技术的应用为相关规划编制、信息采集、技术标准、平台构建和应用等提供了有力的技术支持.在目前国内的国土空间规划过程中,要提升GIS课程教学成效,需要切实解决现阶段城乡规划专业GIS课程教学中存在的一些突出问题,不断强化GIS课程理论和实践教学,改革教学方法,提升学生的技术操作和基础创新能力,为国土空间规划培养更多的优质实用型、创新型人才.就国土空间规划背景下的城乡规划专业GIS课程教学要求进行分析,介绍目前城乡规划专业GIS课程教学中存在的主要问题,并深入探究国土空间规划背景下的城乡规划专业GIS课程教学策略.

    国土空间规划城乡规划专业GIS课程

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    许昌某高校女大学生生殖健康现状及教育对策研究

    李璐瑶田思源
    117-120页
    查看更多>>摘要：目的:对许昌某高校女大学生的生殖健康现状进行调查,分析其影响因素并制定教育对策.方法:于 2023年 10 月至 2023 年 11 月期间,采用整群随机抽样法,对许昌学院在读女大学生进行问卷调查,收集该群体的生殖健康状况及人口学基本情况数据,统计单因素分析行卡方检验.结果:调研对象中,有性行为者的白带异常情况、生殖系统炎症情况及患性病比例显著高于无性行为者,差异有统计学意义(P＜0.05);仅有 38.76%的调研对象知晓宫颈癌相关知识,妇科检查相关知识知晓率为 52.52%;性行为传播疾病知识和避孕知识知晓率分别为 60.17%和 69.91%;70.78%的调研对象认为学校现有的生殖健康教育活动完全不能满足需求.结论:许昌某高校女大学生生殖健康知识掌握具有局限性,且该群体对生殖健康教育有迫切需求,高校可制定规范的生殖健康教育对策,以促进女大学生的身心健康发展.

    女大学生生殖健康教育对策

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