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现代职业教育/Journal Modern Vocational Education
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    宁夏高职院校"1+X证书制度"实施困境与对策

    杨洁
    41-44页
    查看更多>>摘要："1+X证书制度"是职业教育人才培养的重大制度创新,为高等职业教育培养应用型人才带来了新的发展.但在试点过程中,宁夏高职院校实施"1+X证书制度"中存在考取的职业技能等级证书认可度低、职业技能培训流于形式、教师激励或倾斜政策缺失以及学习成果转换尚未开展等困境.针对这些问题提出提高证书引入质量、加强技能培训水平、畅通教师职业发展通道、改革学分制评价方式等应对策略.

    高职院校"1+X证书制度"困境对策

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    职业本科人才培养模式探索与实践

    魏怀明贺利敏
    45-48页
    查看更多>>摘要：职业本科是目前职业教育类型中的最高层次,其发展呈现出勃勃生机.三年内教育部已批准设置的职业本科大学已达51所.作为首批职业本科大学的建设者,经过三年的实践,在具有行业特色的计算机类专业群设置、人才培养模式改革等多方面开展了探索与实践,总结出一些有益的经验,期望对新设置的职本院校快速开展工作具有一定的参考意义.

    职业本科人才培养模式人才培养方案

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    基于"育导并举·赛训结合·展评一体"的高职汽车专业人才培养模式改革研究

    曾小山李建华赖玉彬
    49-52页
    查看更多>>摘要：通过探索课程思政在高职汽车类专业人才培养中的应用及其对提升人才培养质量的影响,以解决毕业生专业认同度不高、岗前能力准备不足和学习内生动力不强等问题.从课程思政的视角出发,结合高职汽车类专业人才培养的现状,探讨了"育导并举、赛训结合、展评一体"的育人方法改革,构建了专业认同教育引导、岗位能力训练和学习动力促进三条人才培养路径,以期提高人才培养质量,满足行业需求.

    高职教育课程思政汽车专业人才培养改革策略

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    基于产教融合的新能源汽车专业人才培养模式探索——以常州信息职业技术学院为例

    李晓明
    53-56页
    查看更多>>摘要：随着常州地区经济结构的不断转型升级、新能源汽车行业的迅速发展,人才市场需求旺盛,但新能源汽车专业人才的培养仍在探索阶段,多数职业院校的新能源汽车技术专业都是由传统的内燃机汽车专业改造而来,缺乏人才培养的实际操作经验.为了解决这一问题,结合常州信息职业技术学院新能源汽车专业的发展现状,提出了基于能源互联网产教融合共同体协同育人机制的人才培养改革方案,旨在从人才培养目标、课程体系、师资队伍、专业教材、实训基地等多方面进行改革,以适应新能源汽车企业的岗位需求,培养出符合要求的人才.

    新能源汽车产教融合人才培养模式

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    职业本科教育"岗课赛证创"一体化人才培养体系构建

    秦风硕
    57-60页
    查看更多>>摘要：随着我国经济社会的发展和产业结构的升级,职业本科教育在培养高层次技术技能人才方面发挥着重要作用.探讨职业本科教育中"岗课赛证创"一体化人才培养体系的构建.该体系将岗位需求、课程设置、技能竞赛、职业认证和创新创业教育有机结合,旨在提高人才培养的质量和适应性.分析"岗课赛证创"一体化人才培养体系的理念与内涵,详细阐述了体系构建的原则、关键环节和实施策略.

    职业本科一体化人才培养技能培养

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    高职院校卓越现场工程师人才培养路径探索——以大数据与会计专业为例

    王婷婷
    61-64页
    查看更多>>摘要：首先阐明了大数据与会计专业卓越现场工程师人才培养的作用和意义.其次分析了大数据与会计专业卓越现场工程师人才培养的现状.最后基于"职业带"理论以现场工程师为培养定位,梳理了数字经济时代会计人才具备的核心岗位能力,革新了校企互融共生的现代学徒制培养模式,构建了高职大数据与会计数智人才"合格+卓越"培养路径,促进了学生个性化发展,提高了学生的就业素养和社会适应能力.

    卓越现场工程师培养路径高职院校大数据与会计专业

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    高职信创人才培养研究与实践——以"南信.信创(鸿蒙)班"为例

    刘新娥殷晓春何淼李方方...
    65-68页
    查看更多>>摘要：信创是国家战略的新基建,核心是科技自立自强、自主创新.南京信息职业技术学院以培养高素质技术技能型信创人才为目标与企业共建"南信.信创(鸿蒙)班",把对接信创产业、深化产教融合作为信创人才培养模式的切入点,带动专业调整、重构课程体系、共建教学资源、培养教师团队、打造实习就业平台,突出教育链、人才链与产业链、创新链的有机融合,突出职业能力培养,服务经济社会全面数字化转型与高质量发展.

    信创高职人才培养

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    基于"三链融合"的高职学生培养路径及影响机制研究

    仇莉娜蒋小明李仁璞
    69-72页
    查看更多>>摘要：随着中国经济结构转型升级,高职学生就业形势面临着巨大挑战.近年来,受部分行业用工收缩及高学历人群就业向下挤压等问题影响,高职学生就业质量趋于下降和就业稳定率降低.频繁的跳槽使高职学生很难在专业领域形成技能优势,企业技能型人才缺口持续增大.提出通过基于地方产业链、人才链和政策链的深度融合解决高职院校育人问题的思路,通过分析"三链融合"逻辑,深入探讨其在高职学生就业和培养质量提升方面的影响机制,探索"三链融合"下的育人路径和模式,为提升高职学生的职业自信度和社会适应性提供了政策引导,呼吁地方政府、社会、企业和高职院校共同努力,探索长效育人机制,促进学校、社会和企业对高职学生的持续培养,最终打造技能型人才.

    高职学生技能型人才地方产业链人才链政策链

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    高职院校教师数字化教学能力现状、影响因素及提升策略研究

    景宝华周凯
    73-76页
    查看更多>>摘要：随着教育数字化的推进,教师数字化教学能力的提升已经成为推动教育高质量发展的关键软实力.首先指出了教育数字化的重要性,分析了教师数字化教学能力对教育教学改革和人才培养质量的影响.通过对江苏省部分高职院校教师的调研,分析了教师数字化教学能力的现状.接着探讨了影响教师数字化教学能力提升的因素.最后,提出了教师数字化教学能力提升的策略.

    教育数字化数字化教学能力影响因素提升策略

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    职业院校虚拟仿真实训基地建设助力新质生产力技术技能人才培养路径探析

    吕姝宜
    77-80页
    查看更多>>摘要：伴着时代的发展,以数字技术为代表的新质生产力逐渐成为提升内核竞争力的关键.职业教育培养技术技能人才和服务社会的职能与新质生产力的形成与发展高度契合.围绕职业院校虚拟仿真实训基地建设在面向不同产业教育教学中助力新质生产力技术技能人才的培养功能,探索其在面对新技术、新产业、新业态时,对实习实训教学理念、教学内容、教学方法和人才培养模式等带来的变革.以期构建高职院校示范性虚拟仿真实训基地,大幅提升师生的实习实训教育教学质量和职业院校对新时代复合型、创新型技术技能人才培养的能力,助力新质生产力技术技能人才能力培养.

    职业院校虚拟仿真实训基地新质生产力技术技能人才培养

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