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现代职业教育/Journal Modern Vocational Education
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    课程思政背景下五年制高职语文项目化教学实施策略研究

    陈含笑
    41-44页
    查看更多>>摘要：高职语文教育教学中融入思政教育,符合新时期课程思政新理念,是对习近平总书记提出的"各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应"的积极响应,也是对高职语文教学知识目标、能力目标以及人文目标的进一步明确与优化.开展课程思政背景下五年制语文项目化教学改革,立足核心素养,抓住五年制高职学生的学习特点,围绕专题设计情境任务,驱动学生自主合作、探究,在共同实践中完成作品.依据专题附带的思政价值,学生在完成任务的过程中形成思政内生,使语文课程思政真正达到润物无声的效果.

    课程思政项目化教学教学策略

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    "大思政课"视域下高职院校思政课生活化教学模式构建——以思想道德与法治课为例

    樊凌云曾燕霞
    45-48页
    查看更多>>摘要：根据"大思政课"的建设理念,思政课不能只停留在课本上、局限于校园中,而应该打开门来办学,要和社会生活结合起来,在社会生活中来讲.旨在以思想道德与法治课为例,构建一个从生活中来、与生活结合、到生活中去的贯穿"课前—课中—课后"的全链条的高职院校思政课生活化教学模式,为推进"大思政课"建设,解决当前高职院校思政课教学中存在的突出问题,提升思政课教学的实效性提供重要助力.

    "大思政课"生活化教学教学模式

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    以提升亲和力为导向的高职院校思政课"知情行"一体化革命的教学模式探究——以习近平新时代中国特色社会主义思想概论为例

    王美霞袁韵佳
    49-52页
    查看更多>>摘要：思政课亲和力的提升是吸引学生、增强思政课实效性的重要途径,这需要思政课统筹推进"知情行"三位一体化革命的教学模式.从亲和力的三个助力即吸引力、感染力、浸润力出发,分别从"知识革命""情感革命""行动革命"角度探讨,通过问题链吸引、团队化教学、双师同台、信息化技术加持、完善教学评价等方式提升思政课亲和力.

    高职院校思政课亲和力知情行

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    基于STEP理念教学模式的研究——以区块链开发实践课程为例

    黄睿
    53-56页
    查看更多>>摘要：针对区块链开发实践课程采用传统教学方法,未能结合区块链产业的实际情况,使得教育教学质量不能完全满足面向现场工程师产业人才培养需求的问题.采用软件、理论、实验以及项目相结合的(Software-Theory-Experiment-Project,STEP)教学理念,通过仿真软件采用事件驱动辅助教学和实训等方法,将多个企业级区块链项目结合在一起,学生进一步了解企业需求以及理解知识有着重要意义.通过对教学实践的调查和分析,结果表明采用STEP教学模式的成绩比采用传统教学模式的成绩平均分提高 5.68%.

    区块链开发实践教学改革现场工程师

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    STEM理念下培养学生创造力的3D打印课程实践研究

    梁志红
    57-60页
    查看更多>>摘要：培养创新型人才是新时代育人的使命,而STEM教育理念融入 3D打印课程是提高学生创造力的有效途径.在STEM教育理念下,构建以"迭代"3D模型设计为核心、"逆向"问题探究设计为辅助的 3D打印教学流程,通过情境引入、问题探究、模型设计、作品打印和分享评价等环节,构建培养学生创造力的 3D打印课程教学范式,收到了良好的效果,希望对同行有一些借鉴意义.

    STEM理念3D打印课程实践研究教学设计

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    "陶行知生活教育思想"视角下的职校文化课教学改革调研报告

    彭聚凯
    61-64页
    查看更多>>摘要：积极、有效的职校文化课教学改革活动是提高职校学生文化课学习技能和成绩的重要办法.所以,调研职校学生文化课课堂的学习情况,并运用SPSS软件等进行分析研究.研究表明:职校学生在文化课课堂上遇到的主要困难是文化课基础和学习能力不够,参与了职校文化课教学改革活动后,学生的主要获得感是提高了文化课的学习兴趣和学习能力,认真参加职校文化课教学改革活动有利于提高职校学生文化课的学习技能和成绩.

    "陶行知生活教育思想"职校文化课教学改革调研报告

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    职业教育新形态教材内涵、特征及适应性探析

    李和志卜璞叶智淼刘铃...
    65-68页
    查看更多>>摘要：职业教育作为一种类型教育,与普通教育最为不同的显著特征是其职业性和实践性,这些显著特征决定了职业教育教材的基本属性和建设方向.新型活页式教材、工作手册式教材和融媒体教材是职业教育新形态教材的典型代表.通过研读与职业教育教材相关的政策文件,分析职业教育教材建设与使用中存在的问题,对职业教育新形态教材内涵、特征及适应性进行探析,并提出职业教育新形态教材建设遵守管理规定、坚持立德树人、组建多元团队、规范教材名称、以内容为中心、以呈现为形态、建立反馈机制的原则与关键点,为职业教育新形态教材建设与开发提供参考.

    职业教育新形态教材内涵特征适应性

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    "双高"背景下中药药剂学新型工作手册式教材的开发与应用

    宋爽
    69-72页
    查看更多>>摘要：针对"双高"背景下中药药剂学教育的需求,开发并应用一种新型工作手册式教材.通过研究背景与研究目的的结合,并对已有教材的不足之处进行分析,采用系统化、实用化的设计方法进行手册开发.通过对相关教学实践进行观察和记录,并采用实地调研和问卷调查等方法获取了大量数据.结果表明,新型手册式教材不仅充分满足了中药药剂学专业课程的教学需求,还提供了具体的实际应用案例和操作指导.最后,总结了新型手册式教材的应用效果和意义,并呼吁在中药药剂学教育中广泛推广该教材.

    中药药剂学工作手册教材开发教学实践应用效果

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    教育数字化技术赋能高职数学课堂变革研究与实践

    柴彦红
    73-76页
    查看更多>>摘要：面向教育数字化转型背景下职业教育人才培养需要,聚焦高职数学在职业教育教学中的基础学科地位,厘清高职数学课堂教学数字化变革内涵表征;基于赋能属性与教学理论,分析数字技术赋能高职数学课堂变革要素,实践数字技术赋能高职数学课堂变革模式,以期对职业教育数字化转型中的基础学科教学改革研究和试点行动有所助力.

    职业技术教育数字技术高职数学课堂变革

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    温州高职院校专业结构与经济产业结构耦合研究

    叶林子杨菲力蔡进昆
    77-80页
    查看更多>>摘要：高职教育是我国高等教育的重要组成部分,肩负着培养高技能人才的重要任务,是经济发展的重要动力.立足温州产业发展实际,以温州高职院校的专业布局为样本,探究温州高职院校专业布局与产业结构之间的相关性.通过数学模型对耦合协调度的测算,探索具有温州特色的高职院校专业布局和调整方案,为政府部门制定政策提供依据.同时,提高温州高职院校人才培养质量和服务地方经济产业能力,推动温州高等职业教育与地方经济的深度融合.

    温州高职院校专业结构产业结构耦合度

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